河南省南阳市淅川县九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河南省南阳市淅川县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题1.5分，共30分）1（1.5分）下列变化属于化学变化的是（）a蜡烛燃烧b酒精挥发c瓷碗破碎d雪糕熔化2（1.5分）汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体3（1.5分）不能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是（）a燃烧匙b蒸发皿c试管d烧杯4（1.5分）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物的化学式为（）aal2o3bsio2cfe3o4dco25（1.5分）学习化学的重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列实验操作错误的是（）a点燃酒精灯b检查装置气密性c倾倒液体d加热液体6（1.5分）下列关于nano2、nao2、so2、o2四种物质的组成叙述正确的是（）a都含有氧气b都含有氧元素c都含有氧分子d都含有两个氧元素7（1.5分）在讨论天然气的主要成分ch4的意义时，下列四位同学中哪个说法是错误的（）abcd8（1.5分）欧盟国家将从今年起禁用水银温度计，因为它在使用中易破碎，泄漏水银而危害人体健康，水银属于（）a化合物b混合物c单质d氧化物9（1.5分）屠嗷嗷因“发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效”而荣获诺贝尔奖青蒿素（化学式为c15h22o5）是我国首创的新型抗疟疾药，下列关于青蒿素的叙述正确的是（）a青蒿素中含有15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子b青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成c青蒿素中，c、h、o各元素质量比是15：22：5d青蒿素分子的相对分子质量是4210（1.5分）下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（） 选项操作或现象分子的特性a给篮球充气分子间有间隔b100ml酒精和100ml水混合在一起，体积小于200ml分子是有质量的c在花园里可闻到花的香味分子在不断地运动dh2o2可杀菌消毒，而h2o不能两种物质的分子构成不同aabbccdd11（1.5分）火箭常用联氨（n2h4）作燃料，反应的化学方程式为：n2h4+2no2x+2h2o则x的化学式是（）an2bno2cnh3dn2o12（1.5分）下列实验现象的描述中，不正确的是（）a木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，倒入澄清石灰水变浑浊b硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量c红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量d铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量13（1.5分）下列有关16号元素硫（s）的说法不正确的是（）a该元素原子的质子数为16b该元素原子的核电荷数为16c该元素原子的核外电子数为16d该元素为金属元素14（1.5分）下列做法你认为不合理的是（）a自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水b我国可供利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水c鉴别软水和硬水可以用肥皂水d农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染15（1.5分）在反应x+2y=r+2m中，当1.6g x与y完全反应后，生成4.4g r，且反应生成的r和m的质量之比为11：9，则在此反应中y和m的质量之比（）a23：9b16：9c32：9d46：916（1.5分）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：点燃酒精灯，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，把导气管撤离水面，熄灭酒精灯，连接仪器，把试管固定在铁架台上其中操作顺序正确的是（）abcd17（1.5分）下列物质中均含有氯元素，它们按下列顺序排列：kcl cl2 hclo x naclo4根据这种排列规律，x不可能是（）aagclbkclo3chclo2dcl2o518（1.5分）已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图（一种小球代表一种元素的原子）如图，则下列说法中正确的是（）a图中的生成物都是氧化物b该反应属于化合反应c该反应中的原子的种类、个数均没有改变d该反应可用于表示电解水的微观过程19（1.5分）类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（）a氢气具有可燃性点燃氢气前要检验其纯度，因此点燃任何可燃性气体前都要检验气体的纯度b原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分c氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物d物质在化学变化中表现的性质叫化学性质，那么物质在物理变化中表现的性质叫物理性质20（1.5分）下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）abcda电解水一段时间b加热一定量高锰酸钾固体c加热氯酸钾制氧气d实验室利用双氧水制取氧气二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共26分）21用化学用语填写下列空白：3个铜原子；2个铁离子；氧化镁；5个硫酸根离子22判断下列化学符号中数值“2”所代表的意义，并将其序号填在相应的横线上amg2+ bh2o c.2co dfe e.2h+（1）表示分子个数的是；（2）表示离子个数的是；（3）表示离子所带电荷数的是；（4）表示元素化合价的是；（5）表示一个分子中某原子个数的是23如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：（1）图中a端为电源的（填“正”或“负”）极（2）c试管中收集到的气体是，c、d试管中收集到气体的体积比约为（3）上述实验可以得出：水是由组成的（4）写出反应的化学方程式（5）如图是可以利用活性炭的作用除去异味等杂质（6）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可通过的方法使硬水软化24经过学习我们认识到：化学反应的快慢、现象等与反应物的量、反应条件密切相关请举例说明：（1）使用催化剂，能改变化学反应速率：；（2）反应物的量不同，反应现象可能不同：25请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：（1）金属铁是由构成的，氯化钠是由构成的，二氧化碳是由构成的（填“原子”、“分子”或“离子”）（2）原子得到或失去电子后形成离子某粒子的结构示意图为当a=时，该粒子是原子，该原子位于元素周期表中第周期当a=8时，该粒子是（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）26已知某铁的氧化物中，铁元素与氧元素的质量比为7：3，则该铁的氧化物中铁与氧元素对应的原子个数比为，该铁的氧化物的化学式为三、简答题（本题包括4个小题，共24分）27某同学发现化肥袋上有一标签，如图所示：根据图示回答下列问题（1）碳酸氢铵的一点物理性质，（2）碳酸氢铵的一点化学性质（3）这袋化肥中氮元素的质量是kg28用化学方程式表示下列反应原理（1）用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物方法制取氧气（2）铁丝在氧气中燃烧；（3）一种淡黄色的固体在空气中燃烧发出微弱的浅蓝色火焰（4）自来水消毒过程中会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：写出该反应的化学方程式29化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上结论：石蜡的密度比水；（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化结论：蜡烛火焰的温度最高；（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是a反复实验，并观察是否有相同现象b查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么c认为与本次实验目的无关，不予理睬d询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃管插入焰心，发现另一端叶可以点燃【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧产生的co（co具有可燃性）芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气婷婷认为：可能以上两种情况都有【实验方案】：换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验【现象与结论】：如果观察到导管口同样（填“能点燃”或“不能点燃”），去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则贝贝的猜想正确；如果观察到管口（填“能点燃”或“不能点燃”），去掉毛巾，导管内壁看到现象，则芳芳的猜想正确；如果观察到现象，则婷婷的猜想正确30氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应（1）下述三个反应的相同点是（多选，填序号）a都是化合反应 b都是氧化反应 c 生成物都是固体 d都需要点燃 e都是非金属与氧气反应（2）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲，丙（3）将装置乙改装为如图所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数反应的化学方程式是经测定，集气瓶的容积为250ml，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50ml，则空气中氧气的体积分数为在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将（填偏大、偏小或不变）实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是（填化学符号）反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）四、综合应用题（共20分）31蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收，丙氨酸（c3h7o2n）就是其中的一种请回答下列问题：（1）丙氨酸分子中c、h、o、n原子个数比为（2）丙氨酸碳、氧两种元素的质量比（写最简比）（3）丙氨酸中元素的质量分数最小32如图是某同学设计的实验室制取气体的装置，请完成下列问题：（1）写出图中a仪器的名称（2）实验室用装置b制取二氧化碳，则仪器a中应盛放溶液；收集装置应选择该反应化学方程式为（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，则气体的发生装置应选择，若用装置e来收集氧气，其理由是（4）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁，硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水，由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，装置的组合应选用如图所示的（填代号）发生装置和装置收集（5）实验室要制取6.4g氧气，理论上需要多少克高锰酸钾？2015-2016学年河南省南阳市淅川县九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1.5分，共30分）1（1.5分）下列变化属于化学变化的是（）a蜡烛燃烧b酒精挥发c瓷碗破碎d雪糕熔化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故a正确；b、酒精挥发由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故b错；c、瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故c错；d、雪糕熔化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故d错故选a【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2（1.5分）汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据题意，汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，空气中各成分的体积分数进行分析判断即可【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%，空气中含量最多的气体是氮气；则汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体是氮气故选：a【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健3（1.5分）不能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是（）a燃烧匙b蒸发皿c试管d烧杯【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】能加热的仪器又分为直接加热和间接加热两种，能直接加热的有：试管、蒸发皿和、坩埚、燃烧匙；需要垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等【解答】解：a、燃烧匙可直接加热，故a错误；b、蒸发皿可直接加热，故b错误；c、试管可直接加热，是玻璃仪器故c错误；d、烧杯需要垫石棉网加热，不能直接加热，故d正确；故选d【点评】本题考查的是实验基本操作中有关仪器的用途，此类考点经常出现在选择题和填空题中；本题解答时要注意符合要求的仪器必须具备能直接加热且是玻璃仪器两个条件4（1.5分）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物的化学式为（）aal2o3bsio2cfe3o4dco2【考点】化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是al，非金属元素是 o，依据化学式的书写进行解答【解答】解：地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是al，非金属元素是 o，依据氧元素的化合价为2，铝元素的化合价为+3，组成的化合物的化学式为：al2o3；故选a【点评】本题考查学生对元素化合价的掌握，根据物质的名称正确书写化学式的能力5（1.5分）学习化学的重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列实验操作错误的是（）a点燃酒精灯b检查装置气密性c倾倒液体d加热液体【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据点燃酒精灯的方法分析；b、根据检查装置气密性的方法分析；c、根据倾倒液体的注意事项分析；d、根据加热液体的注意事项分析【解答】解：a、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，故a错误；b、检查装置气密性时，导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好故b正确；c、倾倒液体时，要注意将瓶塞倒放在桌面上，标签要正对手心，瓶口要紧挨着，故c正确；d、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热，试管内液体不能超过其体积，试管要与桌面保持45夹角，故d正确；故选a【点评】熟练掌握实验室中常见实验的基本操作方法、步骤，只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验6（1.5分）下列关于nano2、nao2、so2、o2四种物质的组成叙述正确的是（）a都含有氧气b都含有氧元素c都含有氧分子d都含有两个氧元素【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】分析、判断物质通常可以从两方面进行一是从物质的宏观组成方面考虑，二是从物质的微观构成方面考虑【解答】解：a、nano2、na2o2、so2三种物质中没有氧气不正确b、nano2、na2o2、so2、o2四种物质的组成中都含有氧元素正确c、nano2、na2o2、so2都不含有氧分子不正确d、nano2、na2o2、so2、o2四种物质的每个分子中都含有2个氧原子不正确故选b【点评】本题主要考查了物质的宏观组成和微观构成两方面的内容7（1.5分）在讨论天然气的主要成分ch4的意义时，下列四位同学中哪个说法是错误的（）abcd【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学式表示的意义：表示一种物质；表示该物质的组成元素；表示一个分子；表示一个分子由几个原子构成等【解答】解：甲烷的化学式可以表示的含义有：表示甲烷这种物质，表示1个甲烷分子，表示甲烷由碳元素和氢元素组成；不能表示甲烷气体由1个碳原子和4个氢原子组成故选d【点评】本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别，宏观方面一般用组成表示，微观方面一般用构成表示8（1.5分）欧盟国家将从今年起禁用水银温度计，因为它在使用中易破碎，泄漏水银而危害人体健康，水银属于（）a化合物b混合物c单质d氧化物【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】单质是指只含有一种元素的纯净物，而化合物是指含有两种或两种以上元素的纯净物【解答】解：水银指的是金属汞，所有的金属都是单质故选c【点评】本题难度不是很大，主要考查了单质和化合物概念的理解和应用9（1.5分）屠嗷嗷因“发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效”而荣获诺贝尔奖青蒿素（化学式为c15h22o5）是我国首创的新型抗疟疾药，下列关于青蒿素的叙述正确的是（）a青蒿素中含有15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子b青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成c青蒿素中，c、h、o各元素质量比是15：22：5d青蒿素分子的相对分子质量是42【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a根据青蒿素的结构来分析；b根据青蒿素的组成来分析；c根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析；d根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析【解答】解：a青蒿素是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；b根据青蒿素的化学式可知，它含有c、h、o三种元素故正确；c青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：40，故错误；d青蒿素的相对分子质量为1215+122+165=282，故错误故选b【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力10（1.5分）下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（） 选项操作或现象分子的特性a给篮球充气分子间有间隔b100ml酒精和100ml水混合在一起，体积小于200ml分子是有质量的c在花园里可闻到花的香味分子在不断地运动dh2o2可杀菌消毒，而h2o不能两种物质的分子构成不同aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、篮球充气，是因为是分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释正确b、100ml 酒精和100ml水混合，总体积小于200ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误c、在花园中可闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确d、h2o2可杀菌消毒，而h2o不能，是因为两种物质的分子构成不同，故选项解释正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键11（1.5分）火箭常用联氨（n2h4）作燃料，反应的化学方程式为：n2h4+2no2x+2h2o则x的化学式是（）an2bno2cnh3dn2o【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律的元素守恒：原子的种类不变，原子的个数不变，进行分析推断本题【解答】解：根据质量守恒定律的元素守恒可知，原子的种类不变，原子的个数不变，则n2h4+2no 2x+2h2o反应中：反应前的原子为：氮原子4个、氢原子4个、氧原子2个；反应后的原子为：氢原子4个、氧原子2个，则2x中含有氮原子4个、故x的化学式为n2故选a【点评】掌握质量守恒定律的内容及其应用；掌握有关化学式的计算和推断的方法，是解题的关键12（1.5分）下列实验现象的描述中，不正确的是（）a木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，倒入澄清石灰水变浑浊b硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量c红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量d铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，倒入澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确b、硫粉在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量，故选项说法正确c、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故选项说法正确d、铁在氧气中燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别13（1.5分）下列有关16号元素硫（s）的说法不正确的是（）a该元素原子的质子数为16b该元素原子的核电荷数为16c该元素原子的核外电子数为16d该元素为金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，其中原子序数=核电荷数=核外电子数=质子数=16，相对原子质量为32.066，以及元素种类进行解答【解答】解：a、根据元素周期表中所提供的硫元素信息可知：质子数为16；故a 正确；b、根据元素周期表中所提供的硫元素信息可知：核电荷数为16；故b正确；c、根据元素周期表中所提供的硫元素信息可知：核外电子数为16；故c正确；d、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，固态非金属元素名称有“石”字旁，可知硫元素属于非金属元素；故d错误故选d【点评】本题考查学生对元素周期表中知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力14（1.5分）下列做法你认为不合理的是（）a自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水b我国可供利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水c鉴别软水和硬水可以用肥皂水d农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染【考点】水的净化；硬水与软水；水资源状况；水资源的污染与防治【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】a、根据水的净化过程及得到水的组成分析b、根据我国可供利用的淡水资源水分析；c、根据鉴别软水和硬水的方法分析；d、根据水体的污染源分析【解答】解：a、然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后得到的水，水中还含有许多可溶物，属于混合物，不是纯水故a说法不正确；b、我国可供利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水，故b说法正确；c、鉴别软水和硬水可以用肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水故c说法正确；d、农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染故d说法正确答案：a【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高15（1.5分）在反应x+2y=r+2m中，当1.6g x与y完全反应后，生成4.4g r，且反应生成的r和m的质量之比为11：9，则在此反应中y和m的质量之比（）a23：9b16：9c32：9d46：9【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式x+2y=r+2m和已知条件“r和m的质量之比为11：9”以及r的质量，列出比例式，即可求出m的质量；根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和则生成的y的质量=r的质量+m的质量x的质量；然后写出两者的比，据此选择即可【解答】解：应为根据化学方程式x+2y=r+2m和已知条件“r和m的质量之比为11：9”以及r的质量为4.4g，设生成的m的质量为a，所以11：9=4.4g：a，解之得：a=3.6g；根据质量守恒定律可得：y的质量=4.4g+3.6g1.6g=6.4g；则此反应中y和m的质量比是6.4g：3.6g=16：9故选：b【点评】本题主要考查学生运用化学方程式和质量守恒定律解答实际问题的能力，涉及到化学方程式中的质量比的关系，是一道计算性的综合题16（1.5分）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：点燃酒精灯，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，把导气管撤离水面，熄灭酒精灯，连接仪器，把试管固定在铁架台上其中操作顺序正确的是（）abcd【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】用高锰酸钾制氧气先检查装置的气密性，将高锰酸钾装入试管用带导管的橡皮塞塞紧，加热试管，因为氧气不溶于水用排水法收集，为防止倒吸先取导管再熄灭酒精灯【解答】解：记住氧气的操作步骤口诀“查装定点收移熄”，谐音“茶庄定点收利（离）息”；依次对号入座，找出关键字其顺序为：故答案选：b【点评】注意制取氧气的步骤：“查、装、定、点、收、离（移）、熄”谐音“茶庄定点收利息”，步骤不能颠倒17（1.5分）下列物质中均含有氯元素，它们按下列顺序排列：kcl cl2 hclo x naclo4根据这种排列规律，x不可能是（）aagclbkclo3chclo2dcl2o5【考点】常见元素与常见原子团的化合价；化学式的书写及意义【专题】化学计算；化学用语和质量守恒定律【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算题中氯元素的化合价，可知排列规律为：化合价由低到高；推断，进行分析解答【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知含氯物质化合价为：1，0，+1，x，+7；排列规律为化合价由低到高；a、agcl中氯元素的化合价为：1；b、kclo3，中氯元素的化合价为：（+1）+b+（2）3=0，b=+5；c、hclo2中氯元素的化合价为：（+1）+c+（2）2=0，c=+3d、cl2o5中氯元素的化合价为：2d+（2）5=0，d=+5；由此可知x不可能是a，故选a【点评】本题考查学生灵活应用元素化合价的规律进行分析解题的能力18（1.5分）已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图（一种小球代表一种元素的原子）如图，则下列说法中正确的是（）a图中的生成物都是氧化物b该反应属于化合反应c该反应中的原子的种类、个数均没有改变d该反应可用于表示电解水的微观过程【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化合反应及其应用【专题】化学反应模拟图型【分析】a、根据生成物的微观构成分析物质的类别；b、根据反应的特点分析反应的类型；c、根据微粒的变化分析原子的变化；d、根据反应的特点与电解水的微观过程对比分析【解答】解：a、由生成物的微观可知，一种生成物由三种原子构成，不可能属于氧化物故a错误；b、由反应的微观示意图可知，该反应的生成物是两种，不属于化合反应故b错误；c、由反应微粒的变化可知，该反应中的原子的种类、个数均没有改变故c正确；d、由反应的微观示意图可知，该反应的反应物是两种，电解水的反应物质一种，该反应不可用于表示电解水的微观过程故d错误故选c【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键19（1.5分）类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（）a氢气具有可燃性点燃氢气前要检验其纯度，因此点燃任何可燃性气体前都要检验气体的纯度b原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分c氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物d物质在化学变化中表现的性质叫化学性质，那么物质在物理变化中表现的性质叫物理性质【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；从组成上识别氧化物；分子和原子的区别和联系；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；物质的分类；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据点燃可燃性气体与氧气混合物，容易发生爆炸考虑；b、根据分子和原子的区别考虑；c、根据氧化物的含义进行解答；d、根据化学性质、物理性质的含义进行解答【解答】解：a、点燃可燃性气体与氧气混合物，容易发生爆炸，所以点燃可燃性气体前要验纯，故a正确；b、分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，由此可知在化学变化中，原子不能再分，但分子能再分，故b错误；c、氧化物中含有两种元素其中一种是氧元素，含氧元素的化合物不一定都是氧化物，例如氯酸钾就不是氧化物，故c错误；d、物质在化学变化中表现的性质叫化学性质，物质不需要化学变化就表现的性质叫物理性质，而不是物质在物理变化中表现的性质叫物理性质，故d错误故选a【点评】由于本题涉及的知识多，解答时一定要细心，要依据化学上的科学概念和原理慢慢推导20（1.5分）下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）abcda电解水一段时间b加热一定量高锰酸钾固体c加热氯酸钾制氧气d实验室利用双氧水制取氧气【考点】电解水实验；实验室制取氧气的反应原理；质量守恒定律及其应用【专题】元素化合物知识型【分析】a、根据电解水时生成的氢气和氧气的体积比分析；b、根据加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变分析；c、根据加热氯酸钾放出氧气，混合物物的质量减少分析；d、根据实验室利用双氧水制取氧气、生成的氧气与时间之间的关系分析【解答】解：a、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，能正确反映对应变化关系；b、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，能正确反映对应变化关系；c、加热氯酸钾制氧气，剩余固体的质量不能为零不能正确反映对应变化关系；d、实验室利用双氧水制取氧气，当双氧水完全分解时不再生成氧气能正确反映对应变化关系故选c【点评】该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共26分）21用化学用语填写下列空白：3个铜原子3cu；2个铁离子2fe3+；氧化镁mgo；5个硫酸根离子5so42【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以3个铜原子，就可表示为：3cu；由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铁离子可表示为：2fe3+；氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为：mgo；由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个硫酸根离子可表示为：5so42故答案为：3cu 2fe3+ mgo 5so42【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22判断下列化学符号中数值“2”所代表的意义，并将其序号填在相应的横线上amg2+ bh2o c.2co dfe e.2h+（1）表示分子个数的是c；（2）表示离子个数的是e；（3）表示离子所带电荷数的是a；（4）表示元素化合价的是d；（5）表示一个分子中某原子个数的是b【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】只有熟悉各种化学符号的书写和意义及符号中数字的意义，才能正确解答本题【解答】解：a中的数字“2”在镁的元素符号的右上角，表示1个镁离子带有2个单位的正电荷b中的数字“2”在化学式中元素符号的右下角，表示1个水分子中含有2个氢原子c中的数字“2”在化学式的前面，表示2个一氧化碳分子d中的数字“2”在化学式中钙的元素符号的正上方，表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价e中的数字“2”在离子符号的前面，表示2个氢离子故答案为：（1）c；（2）e；（3）a；（4）d；（5）b【点评】本题主要考查各种化学符号的书写和意义及符号中数字的意义，难度稍大23如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：（1）图中a端为电源的正（填“正”或“负”）极（2）c试管中收集到的气体是氧气，c、d试管中收集到气体的体积比约为1：2（3）上述实验可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的（4）写出反应的化学方程式2h2o2h2+o2（5）如图是可以利用活性炭的吸附作用除去异味等杂质（6）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可通过加热煮沸的方法使硬水软化【考点】电解水实验；硬水与软水【专题】实验方法和过程的探究；空气与水【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；活性炭具有吸附性；加热煮沸可以降低水的硬度【解答】解：（1）图中a端为电源的正极故填：正（2）c试管中收集到的气体是氧气，c、d试管中收集到气体的体积比约为1：2故填：氧气；1：2（3）上述实验可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的故填：氢元素和氧元素（4）反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2故填：2h2o2h2+o2（5）如图是可以利用活性炭的吸附作用除去异味等杂质故填：吸附（6）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可通过加热煮沸的方法使硬水软化，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度故填：加热煮沸【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中，分子可分，原子不可分24经过学习我们认识到：化学反应的快慢、现象等与反应物的量、反应条件密切相关请举例说明：（1）使用催化剂，能改变化学反应速率：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，二氧化锰能改变氯酸钾的反应速率；（2）反应物的量不同，反应现象可能不同：硫在空气和在氧气中燃烧产生不同的火焰【考点】影响化学反应速率的因素探究【专题】科学探究【分析】化学反应的发生要受很多因素的影响，其中反应物的多少，浓度大小，温度高低，催化剂等都是影响因素，当影响因素不同时，会有不同的现象和生成物【解答】解：（1）当使用催化剂时，物质的反应速率会不同；如加热氯酸钾时分解速率很慢，当加入二氧化锰后加热分解速率就很快；（2）当反应物的量或浓度不同时，反应现象可能不同，如硫在空气燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧就是明亮的蓝紫色火焰；故答案为：（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，二氧化锰能改变氯酸钾的反应速率；（2）硫在空气和在氧气中燃烧产生不同的火焰【点评】本题主要考查影响化学反应的因素，包括反应物的量，反应条件，催化剂等，让同学们理解量变会引起质变的道理25请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：（1）金属铁是由原子构成的，氯化钠是由离子构成的，二氧化碳是由分子构成的（填“原子”、“分子”或“离子”）（2）原子得到或失去电子后形成离子某粒子的结构示意图为当a=10时，该粒子是原子，该原子位于元素周期表中第二周期当a=8时，该粒子是阴离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可（2）当质子数=核外电子数，为原子；元素周期表中周期数=原子核外电子层数，据此进行分析解答根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：（1）铁属于金属单质，是由铁原子直接构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的（2）当质子数=核外电子数，为原子，a=2+8=10，该粒子是原子元素周期表中周期数=原子核外电子层数，该原子核外有2个电子层，该原子位于元素周期表中第二周期当a=8时，质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子故答案为：（1）原子；离子；分子；（2）10；二；阴离子【点评】本题难度不大，掌握常见物质的粒子构成、粒子结构示意图及其意义，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键26已知某铁的氧化物中，铁元素与氧元素的质量比为7：3，则该铁的氧化物中铁与氧元素对应的原子个数比为2：3，该铁的氧化物的化学式为fe2o3【考点】元素质量比的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据题意，铁的某种氧化物里，铁元素与氧元素的质量比为7：3，结合化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答【解答】解：设铁的氧化物中fe、o的原子个数为x、y，根据fe、o元素的质量比为7：3，得：，则，故铁的氧化物的化学式为：fe