工商管理课堂教学创新的分析论文.doc

工商管理课堂教学创新的分析论文 摘要：为了帮助大家设计撰写论文为大家分享了工商管理课堂教学创新希望对您有所帮助供您参考 人类的历史表明随着时代的进步无论社会还是个人的发展都愈益与全民的科学文化素质密切相关提高国民科学文化素质的历史重任必然地落到了教育的肩上而科学教育则是现代教育的核心学校又是进行科学教育的主阵地而创新教育在学校教育中处于重要地位教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施因此工商管理课程教育创新是实现科学教育进行教育改革的主要内容实践中我们清醒认识到：要实现工商管理课堂教学创新教师必须及时更新理念及时实现“角色的转变” 一、工商管理教师要树立创新意识 引创新之水进课堂关键在于工商管理教师要树立创新意识锐意创新在实施素质教育的过程中着力培养学生的创新素质应当是工商管理教师义不容辞的神圣职责创新要在科学的理论指导下进行这就要求广大教师虚心学习以科学的态度不断用新的思路、新的视角来改革我们的课堂教学各学科都要认真开展教学方法的改革以学生的“学”为中心遵循学习规律变“教堂”为“学堂”大力提高课堂效率防止课内任务向课外延伸减轻学生负担每个学科可以根据目标学习的原则订出具体的工商管理教学计划让学生主动参与共同学习 二、工商管理教师要构建创新情境 工商管理教师要积极创设有利于学生创新意识的培养和创新能力内化的课堂教学情境用现代教学理念统摄课堂教学要求工商管理教师在教学实践中着力创设以下三种情境：一是营造和谐相长的师生关系在工商管理教学过程中处理好教师的主导作用和学生主体作用的关系使“导”和“演”完美结合师生在民主、平等的基础上构建共同探索真理的伙伴关系、解惑攻疑的合作关系、指路导行的益友关系要尊重每位学生像教育家魏书生一样;把每个学生都看成是一个宏大的世界承认差异因材施教充分挖掘每位学生潜在的智慧大力开发学生的主体精神调动学生主动参与课堂成为课堂的主人二是设计精巧别致的工商管理教学结构优化教学环节在每个环节中都注入创新之水环环紧扣环环相接珠联壁合浑然一体三是运用现代高效的工商管理教学手段根据信息学理论：课堂教学过程实质上是个信息的传输、反馈过程传统的工商管理课堂教学是教师从教材检索信息后单向灌输给学生;而今在工商管理教学中运用现代教学多媒体辅助与传统教学媒体恰当的结合实现师生之间、学生之间、学生与媒体之间等的多向互动的立体教学模式给学生提供多样化的刺激调动学生在课堂上动脑思索、动口表达、动手操作等多种感官参与学习协同作战提高工商管理课堂效率激活学生的思维形成“学生带着教材走向老师”的全新的教育局面 三、工商管理教师要激励创新行动 创新是一个吐旧纳新的过程是一个相当艰苦的过程要循序渐进在教学中积极引导学生一题多解、一题多变适当的延伸、拓展培养思维的敏捷性、变通性、深刻性要持之以恒允许学生失败帮助他们在跌倒处汲取教训激励学生百折不挠誓登高峰工商管理教师要善于捕捉学生创新的火花及时鼓励要像珍惜玫瑰上的露珠一样珍惜学生的创新精神不断增强创新意识千锤百炼内化为创新能力激发学生的内化功能将着重于研究对工商管理学生进行学法指导实施“两个层次”和“两个面向”的学法指导体系“两个层次”即：一是浅层次目标让学生懂得一些通用型的学习方法知道如何预习、如何听课、如何复习等等能够比较熟练地运用科学方法解决学习问题提高学习效率二是高层次目标让学生掌握学习策略即能根据自己的学习个性和风格对通用型的学习方法进行选择对学习过程进行反思和调控“两个面向”指：面向每一个学生让每个学生都能掌握科学的学习方法面向每一节课对学习过程(环节)中的每一个知识点进行点拔工商管理学习过程包括：定目标订计划预习听课复习巩固作业概括总结应试迁移创造自我评价等 四、工商管理教师要更新其理念 更新其理念就是要求工商管理教师必须要实现“四个转变” 一是转变工商管理教师角色以适应全新的工商管理课程理念要求工商管理教师是实施课程改革的关键新课程改革需要新型教师新型教师不再是“百科全书式学者”、“学富五车式”的知识型教师也不再是知识的传授者和管理者而是学生发展的合作者学生学习的促进者和引导者要求全体教师转变角色应以学生为中心教学中最大限度地激发学生的参与意识用全新的理念和创新的教育手段适应新课改的要求 二是工商管理教师要转变教学观搭建学生展翅的舞台创新教育强调学生个性发展因此创新课堂的教学应根据学生的个性发展自身的需要、特长以及独特的认知方式和学习方式进行施教工商管理教师要彻底改变以往“一刀切”、“整合划一”传统的教学观念牢固树立以学生发展为本的教育观念全力实施创新教育为学生的现在和将来奠定坚实基础转变教学观我们主要从三个方面转变首先是工商管理教学思想上的转变;第二是转变传统的工商管理教学过程、观念;第三是转变传统的工商管理教法观念：变“教”为导“教”是为“学”服务的“教”的目的是促进“学”在平时教学中要在指导学生如何更好地“学”的方法体现 三是工商管理教师要转变课程观实现课程与教学创新整合工商管理课程是学校教育中为所有学生提供的和重建的人类知识和经验的总和在新课程理念下教材只是课程的一部分是各科教学的载体是学生学习的材料工商管理教师在教学中不能把自己束缚在教科书中要创造性地使用教材要用教科书去教要体现大课程观而不是去教教科书变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”用创新手段去教每一节课 四是工商管理教师要转变学生观还给学生自由畅想的天空“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨与核心理念这就要求我们每一位工商管理教师都要用发展的观点认识学生用积极乐观的眼光和态度来估计学生的天性坚信每个学生都是可以塑造的;工商管理教师要用各种方法去激发学生的潜能要集思广益理论与实践相结合用全新的角色、全新的理念、创新的教法与学生的