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文档简介

课题3、我们来抽丝课时安排1课时教学目标科学探究1、 能在别人的帮助下抽出丝；2、 能测量出一根丝的长度。科学知识1、 了解我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。情感、态度与价值观1、 学习有毅力、了解动物生长的大致过程；2、 愿意合作与交流；3、 珍爱动植物的生命。教学重点抽丝和测一根丝的长度教学难点找准茧上的丝头教具准备蚕茧、炊帚、小水槽、小锅一只、小苏打、缠线板、直尺。学生收集种桑、养蚕、缫丝的相关资料教学过程教学环节教师活动二次备课导入新课一、指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。提问：在古代，只有中国是种桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗？学生交流小结：交流成果，说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。学习新课二、指导学生进行抽丝活动1、谈话：通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？2、阅读课文3、小组讨论：开展抽丝活动需要的材料、活动步骤、小组分工、结果预测、注意的问题等4、集体探讨抽丝方法先把蚕茧表面的乱丝摘掉。接着把蚕茧放在开水浸泡10-15分钟，同时加入配好的小苏打。再用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，接着抽丝、测量、缠绕在线板上。最后记录测量结果。5、教师带领学生分组活动各组把蚕茧表面的乱丝摘掉，放在教师准备好的锅内。教师倒入开水浸泡并加入配好的小苏打。教师用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，交给各组学生。作业设计完成书后练习板书设计教学反思课题4、养蚕经验交流会课时安排1课时教学目标科学探究1、 能用合适的方式表达有关蚕的知识；2、 能用合适的方式表达自己的研究。科学知识1、知道蚕和蝴蝶一生的相同点和不同点情感、态度与价值观1、学习有毅力、了解动物生长的大致过程；2、愿意合作与交流；3、珍爱动植物的生命。教学重点了解蚕的一生要经过变态过程教学难点通过图画或文字表述、观察结果教具准备课件教学过程教学环节教师活动二次备课导入新课由教师揭示本课内容：养蚕活动结束了，同学们一定有很多话要说，也积累了很多的经验。今天我们就来开一个养蚕的经验交流会。学习新课1.由学生小主持人宣布交流会的开始。 2.主持人讲解交流会的活动方法。 3.主持人宣布：参观各展室的资料。 4.学生们开始有次序的参观大家的资料和作品。 评析30多天的观察研究，学生们积累了大量的信息，图片、照片、视频等。通过参观交流，他们会发现，谁的记录最好、谁的观察最细致、谁的蚕养的最大、以后再观察我都应该怎样做。这就是一个最好的学习过程、资源共享的过程。 5.主持人宣布进行信息发布。 6.学生们开始由各组依次进行养蚕信息发布。 7.主持人宣布本单元的养蚕小能手及蚕学小博士的评选条件。 养蚕的成功率高、蚕宝宝大。 资料、观察日记，图文并茂、新颖、丰富。 8.学生互相评价 9.主持人提出问题： 还要那些未解决的问题? 蚕与蝴
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