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文档简介

汉语拼音6 j p x(第二、三课时)教案 教学过程： 一、复习 1读字母卡片：j、q、x 2背诵学过的声母。 二、游戏中学习j、q、x与相拼去点规则。 1请3个同学带上j、q、x的头饰到前边来，小是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到j、q、x三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在j、q、x的身旁就成了ju、qu、xu。 2教儿歌： 小小有礼貌，见了jqx就摘帽，摘了帽子不是u，还是。 小碰见、，去掉两点还读。 、，真淘气，从不和在一起，它们和来相拼，见了帽子就摘去。 板书： j- q- x- 3请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书： j-ju q-qu x-xu 4自己读音节 5同桌互读音节。 6指名读 三、学习三拼音节 1背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。 2自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。 3指名拼读jiaqiaxia，教师纠正。 4同桌同学互相拼读、纠正。 四、看图拼读音节 1看图：图上画了什么？ 2读图下音节 （1）自己试拼 （2）同桌互相拼 （3）指名拼。 五、小结： 今天我们认识了3个声母朋友j、q、x，我们不仅掌握了它们的音形，能正确书写，而且学会了j、q、x与相拼去点的规则，同学们学得不错，老师奖励每个学生。 第三课时 一、复习声母j、q、x和j、q、x与相拼去点的规则 二、认读字词 1、引导学生观察图上有哪些人在做什么，读读音节，正确回答。 2、在读词语中巩固带调拼读的方法，复习整体认读音节、轻声。 3、喂小鸡因喂小的韵母没学过，图中没有出示词语，学生可照着洗衣服、搭积木说出结构相同的词语来。 4、单独出卡片鸡，让学生到儿歌里找到这个字，认读出来。 5、多次读词语后要指导学生认字，告诉学生服单独念时，念。 三、读儿歌 1、让学生带调拼读红色音节， 2、找找还有哪几个音节自己也会读，如、等，激发学生的成就感。 3、老师再指导读儿歌，儿歌的内容画面上有，不必讲解，学生能正确朗读就可。 四、扩展活动 1做游戏找朋友。 五名同学分别戴着、的头饰，让、分别找做朋友，组成音节，并去掉上两点，全班同学一齐拼读。2?拼读音节，看谁读得又快又准。 jiqixi 3连一连，读一
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