河南省洛阳市地矿双语学校九年级化学上学期12月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河南省洛阳市地矿双语学校九年级（上）月考化学试卷（12月份）一、选择题（每题1分，共12分请将每题的一个最佳答案填在答题卡内）1下列物质的用途只应用其物理性质的是( )a干冰在舞台制雾时作制冷剂b小苏打在做馒头时作发酵剂c还原铁粉在月饼盒内作除氧剂d生石灰在某些食品袋内作干燥剂2下列有关“化学之最”的说法中不正确的是( )a空气中含量最多的气体是氮气b最轻的气体是氢气c最小的粒子是原子d天然存在的最硬的物质是金刚石3下列是实验室中常见的几项化学实验基本操作，其中正确的是( )a测溶液phb检查装置气密性c稀释浓硫酸d过滤4下列关于水的说法正确的是( )a经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物b水能够溶解所有的物质c区分硬水和软水常用肥皂水d长期饮用蒸馏水有利于人体健康5我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为c15h10o2），有很高的药用价值下列氧化黄酮素的叙述错误的是( )a黄酮素属于有机物b黄酮素中碳、氢元素的质量比为18：1c黄酮素的相对分子质量为222d黄酮素由27个原子构成6下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是( )anabhccl2d2n7下列关于碳与碳的氧化物的说法不正确的是( )a木炭和一氧化碳都具有还原性b二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红cco2能发生氧化反应d金刚石、石墨和c60都是碳元素的单质8化学与生活息息相关下列做法错误的是( )a糖水洒手上能用水冲洗掉，是因为糖易溶于水b浓硫酸洒在皮肤上应先用大量水冲洗，再涂3%5%的碳酸氢钠溶液c炒菜时油锅着火用锅盖盖灭d氢氧化钠做炉具清洁剂去油污，是利用了乳化的原理9如图所示是两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是( )a化学反应前后原子的种类不变b生成物一定是氧化物c化学反应前后分子的种类不变d该反应属于置换反应10用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记下列表示不正确的是( )abcd11如图表示了初中化学中一些常见物质的相互转化关系（部分反应条件已省略）下列说法错误的是( )a圈中发生的反应可能都是分解反应b利用反应可用来检验二氧化碳气体c圈中的化学反应说明氧气具有可燃性d利用反应可制得烧碱12某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液ph的变化图象，如图所示下列说法正确的是( )a图中c点所示溶液呈碱性b图中a点所示溶液中，含有的溶质是na2so4和h2so4c该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中d图中b点所示溶液中，滴加石蕊试液，溶液呈红色二、填空题（每空1分，共16分）13请用氢、氧、铝、氯四种元素，写出一种碱和一种盐的化学式碱_ 盐_14图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图据图回答问题：（1）图2中n的值为_；（2）硒元素位于元素周期表中的第_周期15自然界中碳循环问题已成为全球关注的焦点（1）当前，人类以化石燃料为主要能源它们都属于_能源（填“可再生”或“不可再生”）（2）二氧化碳是一种宝贵的资源，固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温、高压下，co2和nh3可以合成co（nh2）2，同时生成水该反应的化学方程式为_（3）过多的排放二氧化碳加剧了“温室效应”，请写出一条减少二氧化碳排放的建议：_16a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示据图回答问题：（1）温度为_时，a与c物质的溶解度相等；（2）t2时，把a、b物质各50g分别加到100g水中，不能形成饱和溶液的是_（填字母代号），若要使之达到饱和状态，还需要向溶液中加入_g该溶质17农业生产上通常用溶质质量分数为10%20%的食盐溶液来选种（1）现要配制120kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，需要取用固体食盐_kg；（2）用60kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，可稀释成12%的食盐溶液_kg18化学就在我们身边请根据所学化学知识回答下列问题：（1）生铁和钢都是铁的合金，其性能不同的原因是_（2）生活中铁制品最容易锈蚀，铁制品锈蚀的条件是：_（3）某工厂的废液中含有fecl2、mgcl2和cucl2，向其中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤渣中一定含有_ （化学式或名称均可，下同），滤液中一定含有的溶质是_三、简答题（共12分）19请解释氢氧化钠固体必需密封保存的原因有哪些？20写出下列反应的化学方程式（1）纯净的氢气在空气中燃烧：_（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气：_（3）用稀盐酸除铁锈：_21要使如图装置中的小气球鼓起来，且不会恢复原状则使用的固体和液体可以是什么（写出三组）？22请用化学知识回答下列问题：（1）燃着的蜡烛能被吹灭，吹灭的原理是什么？（2）在钢板上用硫酸铜溶液能画出红色的线条，其原理是什么？（3）保护金属资源的途径有哪些？（任写一条）（4）正常雨水的ph5.6的原因是什么？四、综合运用（共10分）23考古发现距今1000余年的辽代“首钢”遗址群，其冶炼的工艺原理与现代技术基本一样当时工人在炉后拉风箱，从高炉上方倾入铁矿石和木炭，融化的铁水和炉渣会从高炉下方流出（1）下列关于生铁的说法正确的是_a人类使用金属铝的年代早于铁b生铁比不锈钢耐腐蚀c通过高炉炼得的铁为纯铁d生铁的硬度通常要比纯铁的硬度大（2）从高炉上方倾入铁矿石和木炭，木炭的作用除了可以提供热量，还可以提供一氧化碳，此反应的化学方程式为_（3）工人在炉后拉风箱为什么能使其中的燃料燃烧更旺？（4）辽代的冶炼工艺原理与现代技术基本一样实验室炼铁如图：实验开始时先通一氧化碳的目的是_，实验过程中硬质玻璃管中的现象是_，该实验的不足之处_（5）据推测，当时高炉日产含铁1.12t的生铁，请问需要含氧化铁80%的赤铁矿石多少t？2015-2016学年河南省洛阳市地矿双语学校九年级（上）月考化学试卷（12月份）一、选择题（每题1分，共12分请将每题的一个最佳答案填在答题卡内）1下列物质的用途只应用其物理性质的是( )a干冰在舞台制雾时作制冷剂b小苏打在做馒头时作发酵剂c还原铁粉在月饼盒内作除氧剂d生石灰在某些食品袋内作干燥剂【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：a、干冰在舞台制雾时作制冷剂，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确b、小苏打在做馒头时作发酵剂，是利用了小苏打能与发酵产生的酸反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误c、还原铁粉在月饼盒内作除氧剂，是利用了铁能与氧气、水分反应生成铁锈的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误d、生石灰在某些食品袋内作干燥剂，是利用了生石灰能与水反应生成氢氧化钙的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来2下列有关“化学之最”的说法中不正确的是( )a空气中含量最多的气体是氮气b最轻的气体是氢气c最小的粒子是原子d天然存在的最硬的物质是金刚石【考点】有关化学之最 【专题】课本知识同类信息【分析】根据常见的化学之最的知识（空气中含量最多的气体、地壳中与人体中元素含量、人体中含量最高的金属、天然存在的最硬物质等）进行分析判断即可【解答】解：a、空气中含量最多的气体是氮气（按体积分数计算），约占78%，故选项说法正确b、氢气是密度最小的气体，故选项说法正确c、在化学变化中，最小的粒子是原子，原子又是由更小的微粒构成的，故选项说法错误d、天然存在的最硬的物质是金刚石，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，化学之最的知识是中考考查的热点，了解常见的化学之最的知识是正确解答本题的关键3下列是实验室中常见的几项化学实验基本操作，其中正确的是( )a测溶液phb检查装置气密性c稀释浓硫酸d过滤【考点】溶液的酸碱度测定；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据用ph试纸测定未知溶液的ph的方法进行分析判断b、根据检查装置气密性的方法进行分析判断c、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断d、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则【解答】解：a、用ph试纸测定未知溶液的ph时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的ph试纸上，与标准比色卡对比来确定ph不能将ph试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误b、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确c、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误d、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4下列关于水的说法正确的是( )a经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物b水能够溶解所有的物质c区分硬水和软水常用肥皂水d长期饮用蒸馏水有利于人体健康【考点】水的性质和应用；硬水与软水；纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类；空气与水；化学与生活【分析】a纯净物是由一种物质组成的物质；b根据有的物质是不溶于水的，水能溶解很多的物质，但不能溶解所有物质进行解答；c根据肥皂水可区分硬水和软水进行解答；d根据蒸馏水中不含有人体所需的微量元素和矿物质考虑【解答】解；a经过沉淀过滤后得到的矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，故错误；b有的物质是不溶于水的，水能溶解很多的物质，但不能溶解所有物质，有的物质是不溶于水的，例如植物油不溶于水，故错误；c肥皂水可区分硬水和软水，加入肥皂水搅拌后，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确；d蒸馏水中不含有人体所需的微量元素和矿物质，所以长期饮用蒸馏水不利于人体健康，故错误故选c【点评】解答本题关键是要知道水能溶解很多的物质，但不能溶解所有物质，知道净水的方法5我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为c15h10o2），有很高的药用价值下列氧化黄酮素的叙述错误的是( )a黄酮素属于有机物b黄酮素中碳、氢元素的质量比为18：1c黄酮素的相对分子质量为222d黄酮素由27个原子构成【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物b、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断c、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断d、根据黄酮素的微观构成进行分析判断【解答】解：a、黄酮素是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确b、黄酮素中碳、氢元素的质量比为（1215）：（110）=18：1，故选项说法正确c、黄酮素的相对分子质量为1215+110+162=222故选项说法正确d、黄酮素是由黄酮素分子构成的，1个黄酮素分子是由27个原子构成的，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力6下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是( )anabhccl2d2n【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述意义a、na属于金属元素，可表示钠元素，还能表示钠这一纯净物，故选项符合题意b、h属于气态非金属元素，可表示氢元素，但不能表示一种物质，故选项不符合题意c、该符号是氯气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意d、该符号可表示2个氮原子，不是元素符号，故选项不符合题意故选：a【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键7下列关于碳与碳的氧化物的说法不正确的是( )a木炭和一氧化碳都具有还原性b二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红cco2能发生氧化反应d金刚石、石墨和c60都是碳元素的单质【考点】碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；碳元素组成的单质 【专题】结合课本知识的信息；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】木炭和一氧化碳都具有还原性；二氧化碳不能使石蕊变色；二氧化碳可以被还原，但是不能被氧化；碳元素可以组成多种单质【解答】解：a、木炭和一氧化碳都具有还原性，该选项说法正确；b、二氧化碳不能使被石蕊染成紫色的干花变红，该选项说法不正确；c、二氧化碳不能发生氧化反应，该选项说法不正确；d、金刚石、石墨和c60都是碳元素的单质，该选项说法正确故选：bc【点评】二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，而二氧化碳既不能使被石蕊染成紫色的干花变红，也不能使石蕊试液变红色，要注意理解8化学与生活息息相关下列做法错误的是( )a糖水洒手上能用水冲洗掉，是因为糖易溶于水b浓硫酸洒在皮肤上应先用大量水冲洗，再涂3%5%的碳酸氢钠溶液c炒菜时油锅着火用锅盖盖灭d氢氧化钠做炉具清洁剂去油污，是利用了乳化的原理【考点】物质的溶解性及影响溶解性的因素；常见的意外事故的处理方法；常见碱的特性和用途；灭火的原理和方法 【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】a、根据糖易溶于水，进行分析判断b、根据浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法，进行分析判断c、根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，进行分析判断d、根据氢氧化钠能与油脂反应，进行分析判断【解答】解：a、糖水洒手上能用水冲洗掉，是因为糖易溶于水，故选项说法正确b、浓硫酸具有较强的腐蚀性，不慎沾到皮肤上，应立即用大量清水冲洗，后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液，故选项说法正确c、炒菜时油锅着火用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确d、氢氧化钠做炉具清洁剂去油污，利用的是氢氧化钠能与油脂反应，不是利用了乳化的原理，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质的溶解性、浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法、灭火原理、氢氧化钠的用途是正确解答本题的关键9如图所示是两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是( )a化学反应前后原子的种类不变b生成物一定是氧化物c化学反应前后分子的种类不变d该反应属于置换反应【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学反应的实质；反应类型的判定 【专题】化学反应模拟图型【分析】a、根据微粒的变化分析；b、根据微粒的构成分析物质的类别；c、根据微粒的变化；d、根据反应的特点判断反应的类型【解答】解：a、由微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类不变，故a说法正确；b、由微粒的构成可知，生成物的分子是由两种原子构成的，不一定含有氧原子故不一定是氧化物故b说法不正确；c、由微粒的变化可知，分子的种类发生了改变故c说法不正确；d、由化学反应的微观示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应故d说法不正确故选a【点评】模型能直观地表示了变化的微观过程；分子由原子构成，同种原子构成的分子为单质分子，不同原子构成的分子为化合物分子10用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记下列表示不正确的是( )abcd【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；溶解时的吸热或放热现象；元素周期表的特点及其应用；有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；常见的酸 酸的通性【分析】a、根据溶液的酸碱性与ph的关系解答；b、根据物质中元素的化合价解答；c、根据原子序数解答；d、根据物质溶于水的能量变化解答【解答】解：a、肥皂水呈碱性，ph大于7，食盐水呈中性，ph等于7，醋酸呈酸性，ph小于7，ph逐渐减小，错误；b、在h2s中，硫元素的化合价为2，在硫单质中，硫元素的化合价为0，在so2中，硫元素的化合价为+4，在h2so4中，硫元素的化合价为+6，化合价逐渐升高，正确；c、h的原子序数为1，c的原子序数为12，na的原子序数为11，mg的原子序数为12，逐渐增大，正确；d、硝酸铵溶于水吸收热量，温度降低，氯化钠溶于水温度不变，氢氧化钠溶于水放出热量，温度升高，形成溶液时的温度逐渐升高，正确；故选a【点评】本题较为全面的考查了化学知识，难度不是太大，要求抓住对基础知识的掌握，以便灵活应用11如图表示了初中化学中一些常见物质的相互转化关系（部分反应条件已省略）下列说法错误的是( )a圈中发生的反应可能都是分解反应b利用反应可用来检验二氧化碳气体c圈中的化学反应说明氧气具有可燃性d利用反应可制得烧碱【考点】物质的相互转化和制备；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；反应类型的判定 【专题】物质的制备【分析】a、过氧化氢可以分解产生水和氧气，而水在通电的条件下反应生成氧气，可以据此解答b、二氧化碳可以和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙，可以据此解答c、氧气能够支持燃烧，但不能燃烧，可以据此解答d、氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，可以据此解答该题【解答】解：a、过氧化氢可以分解产生水和氧气，而水在通电的条件下反应生成氧气，这两个反应都是分解反应，故a说法正确；b、二氧化碳可以和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙，常用此方法来检验二氧化，故b说法正确c、氧气能够支持燃烧，但不能燃烧碳，故c说法错误d、氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，常用来制取烧碱，故d说法正确故选c【点评】本题利用常见物质的相互转化关系图考查的知识点较多，综合性较强，只有全面地掌握了常见物质的性质、反应的特点才能解答好本题12某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液ph的变化图象，如图所示下列说法正确的是( )a图中c点所示溶液呈碱性b图中a点所示溶液中，含有的溶质是na2so4和h2so4c该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中d图中b点所示溶液中，滴加石蕊试液，溶液呈红色【考点】中和反应及其应用；酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与ph值的关系 【专题】常见的酸 酸的通性【分析】a、根据c点的ph小于7，溶液显酸性，据此进行分析判断b、根据a点的ph大于7，溶液显碱性，据此进行分析判断c、根据图象中ph值的变化是从大于7逐渐的减小到小于7，进行分析解答d、根据由a到b点的ph值的变化是从大于7逐渐的减小到等于7，进行分析解答【解答】解：a、c点的ph小于7，溶液显酸性，故错误；b、a点的ph大于7，溶液显碱性，溶液中的溶质是硫酸钠和氢氧化钠，故错误；c、由图象可知，ph值是开始时大于7逐渐的减小到7然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使ph减小，说明是把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，故错误；d、图中b点所示溶液显中性，滴加石蕊试液，溶液呈红色，故正确故选：d【点评】本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键二、填空题（每空1分，共16分）13请用氢、氧、铝、氯四种元素，写出一种碱和一种盐的化学式碱al（oh）3 盐alcl3【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，根据提供的元素，氢氧化铝属于碱，其化学式为：al（oh）3盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物，根据提供的元素，氯化铝于盐，其化学式为：alcl3故答案为：al（oh）3；alcl3【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质14图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图据图回答问题：（1）图2中n的值为6；（2）硒元素位于元素周期表中的第四周期【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数；（2）根据周期数=原子核外电子层数来分析【解答】解：（1）硒原子的原子序数为34，即质子数34，即核外共有34，2+8+18+n=34；故填：6；（2）周期数=原子核外电子层数，硒原子的核外有4个电子层，则硒元素位于元素周期表中的第四周期故填：四【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键15自然界中碳循环问题已成为全球关注的焦点（1）当前，人类以化石燃料为主要能源它们都属于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）（2）二氧化碳是一种宝贵的资源，固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温、高压下，co2和nh3可以合成co（nh2）2，同时生成水该反应的化学方程式为co2+2nh3co（nh2）2+h2o（3）过多的排放二氧化碳加剧了“温室效应”，请写出一条减少二氧化碳排放的建议：减少化石燃料的燃烧【考点】常见能源的种类、能源的分类；二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据化石燃料的种类回答；（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可；（3）根据常见的减少二氧化碳排放的措施分析回答【解答】解：（1）化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于不可再生能源，故答案为：不可再生；（2）在高温高压下，co2和nh3可以合成尿素co（nh2）2，同时生成水该反应的化学方程式为：co2+2nh3co（nh2）2+h2o；（3）过多的排放二氧化碳加剧了“温室效应”，减少二氧化碳排放的措施有减少化石燃料的使用、多使用清洁的能源等；故填：减少化石燃料的燃烧【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在16a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示据图回答问题：（1）温度为t1时，a与c物质的溶解度相等；（2）t2时，把a、b物质各50g分别加到100g水中，不能形成饱和溶液的是a（填字母代号），若要使之达到饱和状态，还需要向溶液中加入30g该溶质【考点】固体溶解度曲线及其作用 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，温度为t1时，a与c物质的溶解度相等；（2）t2时，a物质的溶解度是80g，b物质的溶解度是50g，所以把a、b物质各50g分别加到100g水中，不能形成饱和溶液的是a，若要使之达到饱和状态，还需要向溶液中加入30g该溶质故答案为：（1）t1；（2）a，30【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力17农业生产上通常用溶质质量分数为10%20%的食盐溶液来选种（1）现要配制120kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，需要取用固体食盐24kg；（2）用60kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，可稀释成12%的食盐溶液100kg【考点】有关溶质质量分数的简单计算；用水稀释改变浓度的方法 【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算【分析】（1）溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，据此进行分析解答（2）根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答【解答】解：（1）溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，配制120kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，需要取用固体食盐的质量为120kg20%=24kg（2）设稀释成12%的食盐溶液的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，则60kg20%=x12% x=100kg故答案为：（1）24；（2）100【点评】本题难度不大，掌握溶质质量=溶液质量溶质的质量分数、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在18化学就在我们身边请根据所学化学知识回答下列问题：（1）生铁和钢都是铁的合金，其性能不同的原因是含碳量不同（2）生活中铁制品最容易锈蚀，铁制品锈蚀的条件是：与水和氧气并存（3）某工厂的废液中含有fecl2、mgcl2和cucl2，向其中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤渣中一定含有铁和铜 （化学式或名称均可，下同），滤液中一定含有的溶质是zncl2、mgcl2【考点】生铁和钢；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护 【专题】金属与金属材料【分析】根据已有的金属的性质、以及金属活动性顺序的意义进行分析解答，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，据此解答【解答】解：（1）生铁和钢都是铁的合金，其性能不同的原因是含碳量不同，故填：含碳量不同（2）=铁制品锈蚀的条件是铁与水和氧气并存，故填：与水和氧气并存（3）向含有fecl2、mgcl2和cucl2的废液中加入一定量锌粉，锌能与氯化铜和氯化亚铁反应，分别生成铜和氯化锌、铁和氯化锌，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，说明滤渣中一定含有铁，不一定含有锌，则滤渣中一定含有铁和铜；滤液中一定含有的溶质是zncl2、mgcl2故填：铁和铜，zncl2、mgcl2【点评】掌握常见的金属的性质是正确解答本题的关键三、简答题（共12分）19请解释氢氧化钠固体必需密封保存的原因有哪些？【考点】碱的化学性质；常见碱的特性和用途 【专题】常见的碱 碱的通性【分析】根据氢氧化钠的性质进行分析，氢氧化钠固体易吸收水分而潮解，能与空气中的二氧化碳反应而变质【解答】解：氢氢氧化钠易吸收水分而潮解，需要密封保持；氢氧化钠能与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，需密封保持故答案为：吸收水分而潮解，潮解后与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质【点评】本题考查了氢氧化钠的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行20写出下列反应的化学方程式（1）纯净的氢气在空气中燃烧：2h2+o22h2o（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气：2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）用稀盐酸除铁锈：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）纯净的氢气在空气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：2h2+o22h2o（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o故答案为：（1）2h2+o22h2o；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等21要使如图装置中的小气球鼓起来，且不会恢复原状则使用的固体和液体可以是什么（写出三组）？【考点】反应现象和本质的联系；实验室制取氧气的反应原理；溶解时的吸热或放热现象；酸的化学性质 【专题】实验性简答题【分析】要使如图装置中的小气球鼓起来，则集气瓶中的压强必须增大物理方法、化学方法都可以可以是物质溶于水放出热量，也可以是发生化学反应放出气体【解答】解：氧化钙溶于水能与水反应生成氢氧化钙并放出热量，瓶中的气体受热膨胀，小球鼓起来石灰石和盐酸反应放出二氧化碳气体，压力增大，小球鼓起来固体锌和稀硫酸反应生成氢气，压力增大，小球鼓起来；故答案为：氧化钙和水，石灰石和稀盐酸，锌和稀硫酸【点评】本题考查化学反应的实质，使集气瓶中的气体压强增大，方法很多22请用化学知识回答下列问题：（1）燃着的蜡烛能被吹灭，吹灭的原理是什么？（2）在钢板上用硫酸铜溶液能画出红色的线条，其原理是什么？（3）保护金属资源的途径有哪些？（任写一条）（4）正常雨水的ph5.6的原因是什么？【考点】灭火的原理和方法；二氧化碳的化学性质；金属的化学性质；金属资源的保护 【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料【分析】（1）灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下；（2）铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；（3）金属资源是不可再生资源；（4）二氧化碳能和水反应生成碳酸【解答】解：（1）燃着的蜡烛能被吹灭，是因为空气流动时带走热量，从而使温度降