哲学作业1参考答案.docx

哲学作业1参考答案选择题：1-5AABDB 6-10 ABBAC 11-15 BAAAD 16-20DADBC 21-25 DCBCC 26-30 CBBBA31-34 ADAC解答题：35物质决定意识，要求我们一切从实际出发。当前我国环境生态问题突出，我们要根据这一实际，坚持推进生态建设，促进生态保护和修复，建设环境友好型社会，实现生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。意识对物质具有反作用，其中正确的意识对事物的发展起促进作用。政府要加强对环境的监测，高度重视环境保护工作，实现环境生态与生产、生活发展的良性互动。推进生态文明建设既要尊重经济社会发展的规律，又要充分发挥主观能动性。36（1）真理的基本属性是客观性。真理与谬误往往是相伴而行的，受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误，人们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过真理标准大讨论，破除了“两个凡是“错误思想的束缚，解放了人们的思想，深化了人们对社会主义建规律的认识，为改革开放提供了思想先导，推动了社会主义现代化建设。（2）意识对物质具有能动作用，意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。在改革开放实践中铸就井不断发扬光大的改革开放精神，是对中华民族精神的丰富和发展，必将汇聚起磅碍的力量，激励着亿万中国人民砥砺奋进，激励中国人民取得一个又一个伟大胜利，为实现中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力。37在港珠澳大桥建设中积累了经验，获得了认识，说明实践是认识的来源。大桥建设中巨轮通航和限高等新问题，倒逼建设者不断创新、探索和研究，说明实践是认识发展的动力。港珠澳大桥的设计和可靠性在试运行中得到检验，说明实践是检验认识真理性的唯一标准。在大桥建设实践中获得的认识，为世界海底隧道工程建设提供了独特的样本和宝贵的经验，说明实践是认识的目的。38（1）思政课是价值引领的主渠道和主阵地，办好思政课有利于坚持马克思主义指导地位，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，铸魂育人。有利于坚持社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，使之内化于心外化于行，凝魂聚气强基固本。有利于加强理想信念教育、加强思想道德建设，提高学生的思想道德修养和科学文化修养，培养担当民族复兴大任的时代新人。文化对人的认识活动、实践活动和思维方式会产生潜移默化、深远持久的影响。办好思政课，有利于引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。（2）规律具有普遍性和客观性，我们要尊重客观规律，按客观规律办事。推动思政课的改革创新要遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律。人可以在认识和把握规律的基础上利用规律。“八个相统一”原则深刻阐明了思政课改革创新必须遵循的原则方法，为新时代思政课改革创新指明了前进方向。推动思政课的改革创新需要我们必须坚持“八个相统一”原则，推进思政课内容形式等创新。推动思政课的改革创新需要我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。（3）答案示例：明确学习目标，循序渐进，融会贯通；注重知识整合，提高能力和综合素质；学以致用，自觉践行社会主义核心价值观。39（1）传统文化的具体内涵能够因时而变，对我国的社会变革具有引导和推动作用。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，对增强人们的文化自信具有重要作用。文化在交流中传播。“天下大同”等优秀传统文化有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解，推动中华文化的发展。民族精神是优秀文化的结晶。优秀传统文化丰富了中华民族精神的内涵，激励着中华儿女自强不息。（2）冲破“两个凡是”的禁锢，勇于坚持真理，正错误，实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。跳出“计划还是市场”的理论窠臼，不断推进理论创新、制度创新等，使真理随着社会实践的变化得到丰富、发展和完善。聆听时代声音，不断破除各种思想的藩篱和旧的体制机制障碍，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，不断实现理论的创新与发展。（3）答案示例：推进科技体制改革，让一切创新源泉充分涌流，为创新赋能。完善创新治理体系，营造良好的创新环境。推进产学研深度协同创新，加强关键核心技术攻关。哲学作业2参考答案选择题：1-5 CDBDC 6-10 CBCBD 11-15 DDDAD 16-20 DDADD 21-25 BBBDD 26-30 ABCBA 31-34ADDD简单题：35（1）在整体和部分的关系中，整体居于主导地位，整体统率着部分。推动长江经济带发展是从长江生态系统和长江流域整体发展出发，符合中华民族长远利益，需要各地互相协作。整体由部分组成，部分的功能及变化影响整体功能，优化部分的关系有利于达到整体功能大于部分功能之和的效果。各个地区发挥各自优势，互联互通、互相协作，有利于推动长江经济带高质量发展。（2）任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。破坏性开发会导致长江生态环境恶化，只强调保护不开发，会阻碍经济发展；合理保护长江生态环境和科学开发长江，能够实现相互促进。既要坚持具体问题具体分析，探索开发与保护的最佳方案，又要坚持两点论与重点论的统一，在优先保护下开发，在合理开发中保护，反对片面强调某一方面的形而上学的观点。36（1）“文明冲突论”，本质上是一种文化霸权主义，不符合经济全球化和文化多样化的趋势，与各文明发展的事实不符。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。各民族的文化既是本民族文化发展的内在要求，也是世界文化繁荣的必然要求。文化既是民族的，也是世界的。“文明冲突论”会阻碍自身的发展、增加全球经济文化发展的不确定性，危害人类文明交流、互鉴和发展。我们应当承认世界文化的多样性，坚持各民族文化一律平等的原则，在文化交流中尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。（2）矛盾的同一性和斗争性相互依赖，矛盾双方的同一是包含着差别的同一。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。各民族由于其历史传统和实践的不同决定了其文明之间存在着差异；不同的文明正是在交流中加深了对不同文明的认知，推动不同文明的对话，从而博采众长，互相借鉴，促进不同文明和谐共生，蓬勃发展。（3）中国举办以“一带一路”为主题的海上丝绸之路国际艺术节；法国举办“中国文化年”等。37（1）辩证否定是事物联系的环节、发展的环节。改革开放前和后是两个相互联系的历史时期，改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索提供了重要条件。辩证否定是既肯定又否定、既克服又保留，实质是扬弃。改革开放前和后是两个相互联系又有重大区别的历史时期，改革开放后社会主义的实践探索是对改革开放前社会主义实践探索的坚持、改革、发展。用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期或者用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期，是形而上学的否定观，是错误的。（2）挖掘五四精神蕴含的思想观念、人文精神、道德规范、结合时代要求继承与创新，把培育和践行社会主义核心价值观作为灵魂聚气、强基固本的基础工程。加强思想道德建设，筑牢理想信念之基，深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，弘扬民族精神和时代精神弘扬科学精神，提高全民科学素养，在社会形成崇尚科学、鼓励创新的良好氛围。（3）树立远大理想，坚定共产主义信念。努力学习，提高自身素质，增强创新意识和能力。积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗。38（1）矛盾具有特殊性，我们要在古镇建设中具体问题具体分析。中国的古镇各具特色，西塘在促进古镇发展的时候适当保留了古镇的特色文化，尤其是记录了它的历史轨迹的建筑、习俗等，并设计了与自身特色相应地发展思路，所以“西塘是江南的”。矛盾具有普遍性，古镇的现代化发展是一个普遍性的问题，西塘的发展方式为全国各地乃至世界各地的古镇提供了可供借鉴的经验，所以“西塘是世界的”。矛盾的普遍性与特殊性相互联结，我们在文化发展中要坚持共性与个性具体的历史的统一。“保护古镇、开发新城”的思路让西塘以特有的文化气质，吸引着世界各地的人们，“西塘是江南的，更是世界的”。（2）传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时它的具体内涵又能够因时而变。西塘古镇历史悠久，蕴含江南水乡风情文化，它在历史变迁中不拒现代，又积淀、保留着特色和古典。文化的继承与发展是同一过程的两个方面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。西塘在时代变迁中确立了“保护古镇、开发新城”的思路，将继承与发展结合起来，在古今对接中维护了人与自然的和谐关系，实现了文化传承者和享用者的统一。（3）那桥，那巷，那廊，历经千载沧桑，如美酒醇厚，历久弥香。那水，那山，那树，见证百年兴衰，似水墨画卷，淡雅悠长。哲学作业3 参考答案选择题：1-5 CBCBB 6-10 BDCDC 11-15 ACBAC 16-20 DAAAD 21-25 DCBBB简答题：26（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。重视科技软实力建设，有利于增强科技创新能力和科技国际竞争力，为建设科技强国提供强大的竞争动力。文化与政治相互影响、相互交融。增强科技软实力建设，可以提升科技体制活力，加强科技管理，更好引导科技创新要素的配置，提升科技要素使用效率，促进科技强国建设。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式；文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。国家加强科技软实力建设，积极营造积极向上的科研文化，培育科研创新精神，有利于调动科研工作者的积极性、吸纳海内外人才，增强科研文化自信，提升科技创新效率和质量。（2）上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑为先进的经济基础服务时，就能促进生产力的发展，推动社会进步。当前，要围绕推进科技体制改革，建立新的国家科技创新治理体系，致力推进国家科技治理现代化，为提升科技软实力提供制度保障。人民群众是历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线。建立科学家深度参与的“专业化”决策支撑体系，发挥人民群众的主人翁精神，调动科研人员的积极性、主动性、创造性，致力于提升国家科技软实力。价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用。要健全科技评价制度，营造创新文化环境，能够帮助科研人员树立崇尚科学、开拓创新的价值观，营造积极向上的科研文化、健康良好的科研生态。（3）加强推进我国教育改革，强化创新精神培养。加强自主科技创新文化价值观的宣传。27（1）社会存在决定社会意识,提高社会意识的预见性。我们要增强忧患意识,要有防范风险的先手,不断提高应对和化解风险的能力,正确处理“黑天鹅事件的出现。人是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者。防范化解风险要坚持群众观点,走群众路线，善于引导群众、组织群众,有效处理各种风险,打好有准备之战。遵循社会发展规律，认清社会发展的总趋势，正确对待我国改革过程中可能出现的风险。改革是社会主义制度的自我完善和发展。要积极推动各项改革，通过不断完善社会主义制度来防范和化解灰犀牛事件,打好战略主动战。（2）加强思想政治工作,增强中国特色社会主义文化对青年一代的吸引力,引导广大青年形成正确的世界观、人生观价值观,增强青年一代的文化自信。要牢牢掌握意识形态工作的领导权,加强对青年一代的教育工作,使青年一代在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，践行社会主义核心价值观。要坚持正确的舆论导向,高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论的传播力、引导力、影响力和公信力,要旗帜鲜明反对和抑制各种错误观点。（3）答案示例:用联系的观点看待扫黑除恶专项斗争,紧盯涉黑涉恶重大案件、黑恶势力背后“关系网”、“保护伞”不放。坚持两点论,保障合法权益和打击违法犯罪两手都要硬。28孙中山先生主张“能用古人而不为古人所惑，能役古人而不被古人所役”，强调在批判继承传统文化的基础上不断发展、创新。孙中山先生主张形成一种中外文化有机交融贯通创新的文化取向，强调要吸收借鉴外来文化中的有益成果，面向世界、博采众长。孙中山先生提倡“发扬吾固有之文化，且吸收世界之文化而光大之”，强调要反对 “历史虚无主义”和“封闭主义”。（2）投身为人民服务的实践，在奉献社会中创造价值。正确处理个人发展与民族振兴的关系，把自己的理想追求与国家民族的命运结合在一起。充分发挥主观能动性，顽强拼搏，努力学习，勇于实践；要有坚定的理想信念，用正确的价值观指引人生。29（1）价值判断与价值选择具有社会历史性。随着时空的推移，世界各国逐渐认识到“一带一路”是世界共享的合作倡议,并积极响应这一倡议。人们站在不同的立场上,就会作出不同的价值判断和价值选择,正确的价值判断必须站在最广大人民的立场上。“一带一路”倡议从世界人民的根本利益出发.为沿线国家注人了新的活力,驳斥了西方国家的歪曲，清除了部分国家的不解,得到了发展。价值判断与价值选择的相对性并不否定其客现性,作出正确的价值判断,必须遵循社会发展的客观规律。“一带一路”倡议符合时代潮流,能造福各国人民,得到了世界上大多数国家的支持和认可