人教版小学六年级语文下册期末试卷　(共六套).doc

人教版小学六年级语文下册期末试卷姓名 班级 成绩（本卷共三大题，22小题，总分100分，120分钟内完成）一积累与运用。（35分）1. 拼音驿站（拼一拼，写出正确的词语）（5分）dun lin bo qin j xi zhu yu chn xio( ) （ ） （ ） （ ） 2课文直播厅。（好好表现吧！）（426分）（1）我们六年级学过的课文内容丰富多彩，情、理、趣共生。通过学习，我知道有“世界民居奇葩”之称的是客家的 ，认识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋友 ，顶碗的少年告诉我们 的道理，而 （作者）用北京的春节让我们感受到北京春节的热闹与红火。（2）学弈中其一人学弈学得好是因为态度好，其学习态度是怎样？（用原文句子回答） 3名句精品屋。（10分）（1）路曼曼其修远兮, 。（2）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问， 。（3） ，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 孤村落日残霞（4）种树者必培其根， 。（5）我发现“ ， ”与“虚心使人进步，骄傲使人落后”有异曲同工之妙。 （6）“， ”既是鲁迅先生爱憎分明的特立个性，也是他人生的真实写照， ， 。（7）杜甫的诗，同样是表达内心的喜悦之情，“随风潜入夜，润物细无声”是不露一点痕迹，而“ ， ”把那种喜悦之情见诸于行，见诸于色。4小医院。（提示：1处标点，1处错别字，2处语病。）（4分）随着静静岁月地流失，多少个春秋已伴随我成长的脚步悄悄溜走了，多少件过去的童年往事也渐渐离我远去了。回手往事，我心非常地激动。因为曾经发生过那么多的令人难忘的事情。5、六年的学习让你掌握了不少的知识，考考你的综合能力，（5分）我漫步在校园里，校园的景色真美呀！请写出两个描写景色优美的成语：（1分）_这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道： _ （2分）老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：_（ 2分）6综合实践：关注热点，聊聊当前的热点话题。(5分)“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，例如去年的上海世博会、玉树地震等等。了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，我们也来围绕这个话题聊聊。二、阅读天地。（35分）（一）课内阅读（7分）“她多想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。7、你一定还记得，这个片段选自课文_，它的作者是被称为“_”的_。你还阅读过他的其他童话，如_。（2分）8、 回忆课文，“美丽的东西”指：_ _（2分）9、 谈谈你对文中两个幸福的理解，并说说透过这两个“幸福”你感受到什么？（3分） _（二） 如果麦子没有考验（13分）上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”上帝说：“好吧！明年如你所愿。”第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“_？”上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”10、在文中第自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（1分）11、想一想，下面这段话应加在第_自然段和第_自然段之间。（1分）上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。12、联系上下文，在第自然段地横线上填上一句合适的话。（2分）13、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_，_，_它们可以唤醒人内在的灵魂。（3分）14、结合课文，把句子补充完整（2分）（1）如果麦子没有考验，就_。（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，_。15、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“-”在文中划出。（2分）16、读了本文后，你突然明白了什么？（2分） （三）掌心化雪(15分)那个时候，她家里真穷，父亲因病去世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。 大冬天里，雪花飘的很紧，她穿着已洗得单薄的棉袄去上学，一路上冻的瑟瑟发抖。突然语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿的这么少？瞧，你的嘴唇都冻的发紫了。”她慌张地答：“不冷。”转身落荒而去。她是个自尊的孩子，她实在怕别人窥见她衣服背后的贫穷。 语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写大赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。” 教室里炸了锅，同学们兴奋得喳喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下里猜测会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得很索然，她写到：“ 。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境够贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她得了一等奖。一等奖就一个，奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她，她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。” 她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算数，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。17给加点字注音。（2分）窥（ ）见 施 舍（ ）18联系上下文，在第4自然段中，她写的是哪句话才符合原文的意思？（ ）（2分）（1）雪花像快乐的小精灵，在空中跳舞。（2）雪是美的，也是冷的。（3）鹅毛般的大雪铺满大地，到处是一片白的世界。19认真读短文，文章围绕“她”共写了两件事，请概括回答：一是 ，二是 。（4分）20文中语文老师举行景物描写竞赛的目的是什么？她在福利院和小朋友做游戏的目的呢？（4） 21多读几遍短文，联系生活实际，想想短文给了我们什么启示。（3分） 三、 作文。（30分）最美丽的（ ）人教版小学六年级语文下册期末试卷姓名 班级 成绩一积累与运用。（35分）1、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（5分）kng b chng jng ch d sh j lng l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、这句话，相信你很熟悉。请你拼一拼，认真书写在方格里。（4分）Su fng qin r y rn w x w shng 3、我发现，我也会写。（4分A. 因小失大取长补短通过观察我也会写： B. 五颜六色 四面八方通过观察我也会写： C.把句子中划线的部分换成恰当的成语（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（ ） （2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。 （ ） （3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。 （ ） 4、名句展示。（10分）A、诗中月是非常美好的,李白“床前明月光，疑是地上霜。”的回引起多少人的遐想让我也想起含有月的诗句： ， 。B、每读朱自清的匆匆，就不由得想起诗句： ， 。C、一说起父母的养育之恩，小惠就引用游子吟诗句说 ， 。D、王老师指导同学修改作文，经常引用泊船瓜洲中的 ， 。来说明文章要反复修改，精益求精。E、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： 5、品读句子，补充完整（4分）日子是沉默的小河，汩汩地向前流去。日子是 ， 。日子是 ， 。 6、下面一段话，请你用修改符号改正。（1个错别字、3处语病）（4分）一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！7、下面的两个句子都有三种解释，在正确的后面打“”。（2分）“也只有这种草，才可以骄傲地嗤笑那些养育在花房里的盆花”这句话的意思是：a小草骄傲自满，看不起盆花。（ ）b小草的生命力不受恶劣环境的影响，不怕任何艰难险阻，而盆花却比不上它。（ ）c小草值得尊敬，盆花不屑一顾。（ ）桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。a桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。（ ）b海上起风暴，气候十分恶劣。（ ）c桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有丧命的危险。（ ）8、综合实践（2分）一个同学在课堂上偶尔与同桌小声说话，结果下课后受到来自同学们 “不同语气” 的批评。请你从下面四句话中选出最得体的一句。（ ） 1、你这样做影响是很坏的。 2、你这样做影响不太好吧。 3、你这样做的影响难道是好的吗？ 4、你这样做的影响简直“太好了”！ 二、阅读天地。（35分）（一）只有一个地球片断（10分）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄 bo b 薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁bin pin舟。它只有这么大，不会再长大。1、划去加点字错误的读音。（2分）2、地球在宇航员的眼中是这样的： 。（2分） 3、划“ ”的句子用了 、 的说明方法，来说明地球 。（2分）4、划“ ”的句子用了 、 的修辞手法，将地球比作 和 ，形象生动地说明了 。（2分）5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？（2分） （二）我爱霹珠（10分）我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步 。在万道霞光中，一个美妙的崭新的世界便呈现在我眼前 看 那无边的绿叶上闪动着无数颗晶莹的露珠 一颗 两颗 十颗 百颗 像夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了宝石 ， 又像千百万闪光的眼睛 。啊！露珠 ，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。1、给第2自然段加上标点符号。(3分)2、结合上下文理解词语。（2分） 璀璨 冷酷4、用“ ”划出文中比喻句，并仿写相似的句子。（2分） 5、什么是“露珠精神”?结合生活实际谈谈自己的体会。(3分) （三） （15）分当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说过一声“再见” ！但每当我看见儿童捉迷藏、跳房子、办家家酒，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候唱歌、踢毽子、跳绳，我就忘记了我已是20多岁的人。我盼望成天和他们一起。终于在一起了！（难忘啊，我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。）这些声音常常掀开我童年的窗帘那时，我是一个饥饿的孩子。法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船、修手电筒；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇症” 继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中1、在文中找出下列词语的近义词。（2分）神奇（ ） 原因（ ） 调皮（ ） 探究（ ）2、选择填空。文中“（ ）”里面的内容写的是 的事。（1分）A、 现在 B、童年 C、将来3、文章中的“饥饿”指的是： 。（2分）4、仔细读文章，回答问题。（4分）读了全文，你认为作者的职业是 ，他最突出的个性是 ，他没有和童年说“再见”的原因是 ，他觉得留住童年就可以 。 5、从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。（1分）6、文中加点句子在文中起 作用。（1分）7、你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。（4分） 三、习作(30)题目：笑声生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞是你笑？是我笑？还是大家笑？请选择一件事情写下来，做到内容具体，条理清楚，感情真实，语句通顺，字数在450字左右。小学语文六年级下册期末测试卷 班级 姓名 得分 一、按要求完成字词练习。1、看拼音写词语. 3%qn sh chu y fi t rn shng dng fi zhng rng( ) ( ) ( ) ( ) ( )1根据读音把下面词语补充完整。5%l 严（ ） 锐（ ） 奖（ ） 官（ ） 伶（ ）独（ ）（ ）场 （ ）尽甘苦 再接再（ ） 照（ ）2用“坚”组成词语，分别填入下面句子中，不要重复。3%居里夫妇拥有（ ）不拔的精神，他们克服了种种艰难困苦，终于从（ ）的矿石中提炼出了纯净的镭。在这次抗震救灾中，战士们的意志比钢铁还（ ），他们个个（ ）表示，要把最困难的工作留给自己，要把水库的石坝垒得十分（ ）。（ ）而执著的炎黄子孙始终没有放弃飞离地球的努力。3将下面的成语补充完整，并照样子续写2个。4%负（ ）请（ ） 完（ ）归（ ） 二、判断题。10% 1“B H L J N R”这几个字母的排列顺序是正确的。 （ ）qins2“东张西望”和“张灯结彩”中的“张”意思相同。 （ ）3林海、养花和北京的春节的作者都是老舍。（ ）4“埋怨”一词应读“mi yun”。（ ）5“老师是辛勤的园丁。”是一句比喻句。（ ）6“李民得知明天去春游，兴奋得手舞足蹈。”这一句缩句应该为“李民手舞足蹈”。（ ）7“虽与之俱学”与“送鲍浩然之浙东”中的“之”意思一样。（ ）8居里夫人一生两次获得诺贝尔奖，她发现的“镭”具有极美的颜色，在幽暗出会发出略带绿色的荧光。（ ）9“世纪宝鼎”的“鼎”共有12画。（ ）10“将计就计、兵来将挡、将信将疑”中的“将”读音完全相同。（ ）三、选择题。10%1下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A、百练成钢 积劳成疾 司空见惯B、金碧辉煌 迫不及待 心旷神怡C、狐假虎威 走头无路 秉烛夜游 D、应接不遐 呕心沥血 实事求是2“异”在字典里有多种解释：有分别的，不相同；奇异，特别；惊奇，奇怪；另外的，别的；分开。在“异乡”“珍禽异兽”“诧异”“离异”四个词中，“异”的意思分别是（ ）A、 B、 C、 D、3凡卡、卖火柴的小女孩、匆匆、汤姆 索亚历险记的作者依次是（ ）A、俄国契诃夫 丹麦安徒生 中国巴金 美国马克 吐温B、丹麦安徒生 俄国契诃夫 中国巴金 英国笛福C、俄国契诃夫 丹麦安徒生 中国朱自清 美国马克 吐温D、俄国契诃夫 丹麦安徒生 中国朱自清 英国笛福4下面句子中有语病的一句是（ ），请改正在下面“ ”上。A、“爱博小学”和“光明小学”被评为“十佳小学”。B、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。C、他是玉树地震中幸免一死的人。 5“答应了别人的事就要守信用”，与这句话意思不一样的一句是（ ）A、答应了别人的事能不守信用吗？B、答应了别人的事非守信用不可吗？C、答应了别人的事不能不守信用。四、积累与运用。13%1古代诗词让我们感受到了大自然的美丽与神奇： 代 带我们江畔独步寻花，看到黄四娘家 ，千朵万朵 ， 时时舞，听到 恰恰啼。（3分）2六年的学习生活即将结束，班主任给同学们推荐了一个名句： ，这句话告诉大家，学什么本领都要多实践，多练习。（2分）3人们常用“_，_”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。（2分）4中国四大名著里有许多与“三”有关的故事，如西游记里有“三打_”的故事；水浒传里有“三打_”的故事，三国演义中有“三请_”和“三气_”的故事。（2分）5我还积累了很多古诗句。（4分） ，相煎何太急？粉骨碎身全不怕， 。 ，梅花香自苦寒来。非淡泊无以明志， 。五、把下面句子重新排列成一段语意通顺的话。6%（ ）有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到尽头了。（ ）要不是当地的朋友带路，恐怕很快就会迷途。（ ）我们沿着一条路边是小溪的石子路深入竹海去。（ ）但到了前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，另一条路让了出来，很有点“柳暗花明又一村”的味道。（ ）两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空盖着，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。（ ）因为竹林里大路小径以至竹树，都是差不多的，路上又没有明显的标志或街名。六、阅读练习。（11%+12%）(一)守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得得，而身为宋国笑。注解： 耒（li）：古代称犁上的木把。1根据文意，先理解字义，再理解句意。8%兔走触株，折颈而死。走： 触： 句子的意思： 因释其耒而守株，冀复得兔。释： 冀： 句子的意思： 2你从这个成语故事中受到了怎样的启发？2% （二）最大的麦穗 古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节。地里满是 的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。弟子们一边低着头往前走，一边用心地 ，经过了很长一段时间。突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，（ ）你们未必能碰见它；（ ）碰见了，（ ）未必能作出准确的判断。（ ）最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了 的“麦穗”，就 地摘下它；有的人则 ，一再地 。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1在文中的（ ）里填上合适的关联词。2%2把下列词语填入文中的“ ”上。3%东张西望 颗粒饱满 错失良机 不失时机 挑挑拣拣 沉甸甸3文中划“ ”的句子是一个（ ）句。1%4文中最后一个自然段中的“麦穗”是真的麦穗吗？谈谈你对这段话的理解。3% 5读着这篇富含哲理的文章，你不禁想起了与之道理相似的一句名言警句： 2%七、习作。25%题目：我爱 色提示：“ ”上可以填表示颜色的词语，可以依据你喜爱的颜色展开叙述，并把这个话题写具体；书写要工整，并正确使用标点符号，字数在400字左右。六 年 级 语 文 毕 业 试 题 卷首语：注意你的思想，使之变成你的语言；注意你的语言，使之变成你的行动；注意你的行动；使之变成你的习惯；注意你的习惯，使之变成你的性格；注意你的性格，它会决定你的命运。对于即将步入初中的孩子来说，是从生命的一个旅程跨入了另一个旅程，如果你能读懂这首小诗，并让它伴你前行，伴你收获。展示自己才华和学识的舞台搭建好了，好好表现自己吧！学校： 班级： 姓名： 成绩： 一、基础大厅（24分）话外音：夯实基础，接受熏陶。1.读写结合（8分）天气变得更加 li（ ），地震加上大雨使一块块的山石伴着n jing（ ）从山上滚落下来，道路一次次被堵住然而，这一切的困难丝毫不能z no（ ）战士们前进的脚步，他们奋力chn ch（ ）一个又一个障碍，终于打通了救援的道路。 2.挑挑选选（把正确答案的序号填在括号里。8分）（1）“这是一个精彩纷呈的世界。” 这句话中读作整体认读音节的字有（ ）个。 A、1 B、2 C、3 D、4（2）下列加点的字注音都正确的一项是（ ） A、膝盖（x） 漏骨（lu） 相称（chn） 动弹（dn）B、歼灭（jin） 号叫（ho） 开凿（ zo） 涨潮（zhng）C、强迫（qing） 友谊（y） 入场券（jun） 角色（ju）D、藐视（mo） 似乎（s） 为难（wi） 大厦（sh）（3）下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）A、坚强 万众一心 众志成诚 共度难关B、朗颂 兴高采烈 见义勇为 弄虚做假C、脉搏 目不转睛 喜出望外 情不自禁D、按装 金壁辉煌 面黄肌瘦 无可奈何（4）下列成语与其主角不一致的是（ ）A、完璧归赵蔺相如 B、望梅止渴曹 操C、卧薪尝胆勾 践 D、纸上谈兵赵 高 （5）“草堂留后世，诗圣著千秋。”这幅对联是赞扬（ ）的。A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、苏轼（6）下面歇后语中错误的一句是（ ）A、泥菩萨过河没指望 B、猫哭耗子假慈悲 C、猪鼻子里插大葱装相 D、千里送鹅毛礼轻情意重（7）下列句子有语病的一句是（ ）A、在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器世纪宝鼎。B、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。C、于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。D、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。大概差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”（8）下面的横线上应填的句子是（ ）。在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼， 。梦境如此美好，能忍心让它仅仅个梦吗？A、受污染的所有河流重新清波荡漾。B、所有受污染的河流重新清碧荡漾。C、所有河流不再受污染而重新清波荡漾。D、所有清波荡漾的河流不再受污染。3.看看在魔鬼字典里是如何解词的吧，请连连线。（5分）瓦： 可以回到起点，但已不是昨天。白云： 伶牙俐齿，专干挑拨离间之事。锯子： 理解了锤子的用心，也就不再计较挨打的痛苦。钟表： 不经过烈火焚烧，成不了风雨中的强者。 钉子： 点缀了天空，但给大地留下阴影。4.补充下列语句。（3分）（1）她（桑娜）的心跳得很厉害，自己不知道为什么要这样做，但是觉得 。（2）在七步诗中，集中表达作者思想感情的两句是 ， （3） ，化作春泥更护花。二、实践平台（6分）话外音：火眼睛睛，实践生活！1.以“环保奥运，科技奥运”为理念的第29届奥运会将于8月8日在我国首都北京举行。为此，某小学开展“我为奥运献计策”主题活动。（1）假如你是该校学生，你会向本届奥运会组委会提一条怎样的合理化建议？a、建议： b、理由： （2）如果你荣幸的成为奥运会的志愿者，在迎接来自世界各地的客人时，怎样向他们表示衷心地问候和美好的祝愿？a、接待国外的运动员： b、接待国外的观众： 2.这是2008奥运会的宣传画之一，中国象形汉字的魅力，不懂汉字的人也能看懂。下面是有关设计者用意的说法，正确的是（ ）。 A、设计者把体育运动造型以文字形式展示，为的是更好的宣传体育，使体育运动大众化，生活化。B、设计者把体育比赛项目相关的文字部件以人物运动造型取代，使得文字生动形象、易于识记。也体现了体育文化深入到每一个角落。 三、阅读茶座（40分）话外音：阅读于心，丰富内涵。（一）课文回顾（17分）1、“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！” （1）这段话选自_童话作家_的名篇 请写出你读过的他的另一篇童话名称 （4分） （2）小女孩这次擦然火柴后看到了_ （2分) （3）读这一段话时，应该用（ ）（填序号）（2分) A、高兴的语气，节奏快，声音高； B、 急切而痛苦的语气，节奏快，声音高； C、难过的语气，节奏慢，声音低； D、急切而高兴的语气，节奏慢，声音高； 2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 （1）结合上下文理解下列词语。（分） 诲：俱： （2）在上面的语段中用“”画出描写那个人不专心学习的语句。（分） （3）用自己的话说说“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因是什么？（分）3、匆匆的作者是 ，你最喜欢文中的一句话是：“ ”。读了这篇课文，你还想到了哪些有关时间的格言警句？请写出其中的一句： （3分）（二）课外赏析（23分） 短文一：（13分）我们和祖国在一起清晨上班，走在阳光明媚的路上，感觉活着真好。晚上下班回家，走在熙熙攘攘的路上，感觉活着真好。现在，距汶川地震发生时，已经79个小时了，这79个小时的每一分每一秒都过得那么漫长，牵动了全国人民的心，牵动了海外华人的心。电视播放的有关地震的信息和画面，一一在脑子里跳跃闪过，一张张地震灾难中的面孔也跳跃闪过。我们的温总理，已然65岁的老人，在第一时间赶到抗震第一线，坐阵指挥这场无路可退的“战争”。他以坚毅的声音向世界宣告，“房子倒了，我们可以再盖，家园毁了，我们可以重建，只要人还在！”侠之大者，为国为民，温总理的身影，让我们感动。解放军、武警和公安官兵总是在人民群众最需要的时候出现，陆地不通走水路，水路不通从天降，没有路，用自己的双脚开出一条路，争分夺秒以最快的时间向救灾现场挺进。他们说，早到一秒钟，也许就多救出一条生命。而在他们的救援行动中，多少惊天地、泣鬼神的故事让我们感动。一个小姑娘的双脚被垮塌的石板死死压着，救援人员在实施紧急抢救时，已经站在死神身边的她却还在安慰救援人员“叔叔，不要急”，然后唱起了歌：两只老虎，两只老虎。她说，我唱着歌就不会太疼。稚嫩的声音，天真的愿