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成果展示十（首都师范大学附属育新学校）学生：Sally学校：首都师范大学附属育新学校所在年级：初二开始学典范英语时间：2007年5月案例说明：学典范英语以来，该生在语音语貌、综合运用语言能力以及文化素质等方面都有了较大提升。本案例是Sally同学在实验之前和实验一年后所写的两篇作文。通过对比发现，该生在语言的准确性和流利度上都有了显著的变化。正如学生本人所说：大量的语感阅读让我感受到了英语学习的乐趣！学习典范英语前学习典范英语一年后
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