河南省郑州市上街实验初级中学九年级化学上册 4.3 水的组成导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

水的组成 班级： 姓名： 上课时间： 学习目标1、 通过自学，观看电解水的实验视频，交流讨论， 能推断出水的组成。并能写出电 解水的文字表达式。2、 通过自学，观看氢气在空气中燃烧的实验视频，能准确说出氢气的性质。3、 通过对化合物、氧化物和单质概念的自学、交流，能区别单质和化合物；能从元素 组成上判断氧化物。教与学的过程思考、点拨、小结一、自主学习、自我检测（10分钟）自学提纲：1、 氢气有什么物理性质，化学性质？怎样检验氢气的纯度？(目标2）（观看实验视频）2、氢气燃烧现象，文字表达式、符号表达式。(目标2）3、电解水实验现象、结论。（观看实验视频） 反应文字表达式、符号表达式。(目标1） 4、单质、化合物、氧化物的概念。(目标3）2、 合作交流、讨论（5分钟）单质和化合物的区别，氧化物的特点3、 展示解疑、点拨提升（15分钟）电解水实验结论、反应文字表达式、符号表达式。单质和化合物的区别，氧化物的特点小结：在电解水的实验中，与电源正极相连的试管内产生的气体能够 使 是 ；与电源负极相连的试管内产生的气体能够 ，产生 色火焰，是 ，正负两极产生气体的体积比是 ，由该实验可得出的结论是 反应文字表达： 盘点收获：巩固训练、当堂检测：12分钟 共50分 评价结果 1(目标1、2）在电解水的实验中，将产生的气体各自收集起来。在负极上产生的气体体积大，而且能燃烧，产生 火焰，该气体是 ；正极上产生的气体体积小，而且能使带火星的木条复燃，该气体是 。2.（目标2）氢气具有 性，燃烧反应文字表达式 。点燃氢气之前一定要 。3(综合）下列说法中错误的是（ ）(a)水中含有氢气和氧气 (b)水是由氢元素和氧元素组成(c)冰比水的密度小 (d)蒸馏水既是氧化物又是纯净物4(目标1）电解水所得到的氢气和氧气的体积比为(a)1：8 (b)8：1 (c)1：2 (d)2：15（综合）下列水的性质，属于化学性质的是（ ）(a)在通常情况下，1 l水中只能溶解大约30ml氧气(b)水是无色无气味的(c)水在直流电作用下可得到氢气和氧气(d)水在101105h时冷却至0可结成冰6.（综合）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是 （ ）a.淡水是取之不尽、用之不竭的 b.电解水生成的氢气和氧气的体积比约为1:2c.水是由水分子构的。d.水是由2个氢元素和1个氧元素组成的7.（目标1）右上图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是 ，写出该反应的文字表达式： 。用微观知识解释水的分解 。8、(目标3）将下列物质分类，用序号填空：空气 水 河水 液氧 过氧化氢溶
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