浙江省兰溪市八年级语文上学期期中试题 新人教版.doc

2012学年第一学期期中测试八年级语文试题卷温馨提示：1全卷共五大题，26小题，满分为100分，其中卷面书写4分。考试时间为100分钟。2请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！3养成良好的书写习惯，会使你终身受益。不使用涂改带、涂改液、胶带纸等涂改工具，保持卷面整洁，可以得满分；书写潦草，随意涂改等要酌情扣分。一、书写（4分）二、语文知识积累与运用（24分）1、下列各组词语中加点的字注音有错误的一组是（ ）（2分）a、阻遏() 拂(f)晓 地窖(jio) 锐不可当(dng)b、寒噤(jn） 诘(ji)问 狼藉（j） 连声诺诺（ru）c、吊唁(yn) 伛(y)偻 颓(tu)唐 穷愁潦（lio）倒d、荒僻(p) 滞(zh)笨 噩()耗 张皇(hung)失措2、下列各组词语中字形全部正确的一项是（ ）（2分） a、永垂不朽 转弯抹角 蹒跚 烦躁b、荡然无存 微不足道 惶恐 取蒂c、低眉顺眼 大庭广众 霹雳 巅沛d、长途抜涉 风尘苦旅 仄歪 鞠躬3、选出下列句中加点成语使用正确的一项（ ）（2分）a、我们拥有南海、东海诸岛的主权，谁在海上兴风作浪，我们都不畏惧。b、我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。c、三年的初中生活，我们班级就像一个大家庭，同学团结友爱，相敬如宾。d、我们的班长是一个非常聪明而能干的人，善于见风使舵，深受大家敬佩。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）a、我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。b、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。c、这段时间的温度是否适宜，是茶叶能否丰产的关键。d、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。5、依次填入下列横线处的语句，最恰当的一组是（ ）（2分）花儿为什么这样红？ 同样，中性的花青素反射紫色的光波，碱性的花青素反射蓝色的光波，胡萝卜素有不同的成分，便分别反射黄色光波或橙色光波。白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光波全部反射出来。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫、七种颜色。这需要用物理学原理来解释。酸性的花青素会把红色的长光波反射出来，送到我们的眼帘，我们便感觉到是鲜艳的红花。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。a、b、c、d、 6、下列句子表述内容不正确的一项是（ ）（2分）a、阿长与山海经朝花夕拾鲁迅伟大的文学家、思想家、革命家。b、背影朱自清散文家、诗人、学者c、桃花源记陶渊明东晋著名诗人d、爱莲说周元公集周敦颐南宋哲学家7、古诗文名句默写填空。（共6分，每句1分）（1）少壮不努力， 。（2） ，波撼岳阳城。 （3）在战争年代里，人们往往企盼着一封来自远方亲人的书信，借以得知亲人平安的信息。这真是： ,_ 呀！（春望）（4）透过望岳中“ ， 。”两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。8、综合性活动（6分）今年是省级卫生城市创建考核和复评之年，也是我市创建省示范文明城市的迎检之年。为了积极响应市委市政府创建“省示范文明城市”的号召，我校积极开展“创建文明城市、构建和谐校园”的活动。（1）活动一：拟写标语（2分）为创建“省示范文明城市”，市委宣传部、市广播电视台联合开展向广大市民征集主题宣传标语的活动，请你写一则宣传标语参加本次活动。 （2）活动二：我来参与（4分）为全面提高全校学生的道德素质，培养学生良好的文明行为举止，学校要求各班开展以“文明伴我行、和谐共分享”为主题的班队活动。在八（1）班开展的“我为创建做点啥？”讨论会上，你作为八（1）班一员，请你为创建提两条建议： 三、现代文阅读（27分）（一）阅读下面一篇文学作品，完成9-13题。（14分）流泪的蓑衣余君才那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。 （选自2012年第3期散文选刊）9、品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？（2分）10、蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。（4分）11、根据文章内容概括回答。（4分）父亲是一个怎样的人？第三段中“。它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否无情地忘记了蓑衣？12、文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？（可从构思、表达效果等方面赏析）（4分）（二）请认真阅读下面文章，完成13-16题。（13分）香椿张晓风香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。每次回屏东娘家，我总要摘一大抱香椿芽回来，孩子们都不在家，老爸老妈坐对四棵前后院的香椿，当然是来不及吃的。记忆里妈妈不种什么树，七个孩子已经够排成一列树栽子了，她总是说“都发了人了，就发不了树啦！”可是现在，大家都走了，爸妈倒是弄了前前后后满庭的花，满庭的树。我踮起脚来，摘那最高的尖芽。为什么，椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然的摘着，那样心安理得的摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。不知年复一年我摘取，年复一年，那棵树给予。我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动，所有的树都是大地单向而流的血管，而香椿芽，是大地最细致的微血管。我把主干拉弯，那树忍着，我把支干扯低，那树忍着，我把树芽采下，那树默无一语。我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长新芽，以供我下次攀摘。我把树芽带回台北，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来，浮士德的魔鬼给予的种种尘世欢乐之后仍然迟迟说不出口的那句话，我觉得我是能说的。 “太完美了，让时间在这一瞬间停止吧！”不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，岛上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。万物于人原来蚵以如此亲和的。吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。（选自意林，未来出版社）13、作者描写景物语言细致，请赏析下面句中加点的词。（3分）香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。14、第自然段作者写到“对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲”，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（3分）15、第自然段画波浪线句子运用了什么修辞方法，简要分析其表达效果。（4分）16、结合全文主旨，联系自己的切身体验，谈谈你阅读本文的感受或启示。（3分）四、古诗文阅读。（20分）（一）阅读下面一首诗，完成1819题。（4分）宿云梦馆（欧阳修）北雁来时岁已昏，私书归梦杳难分。井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。17、诗歌所写的是什么季节？从哪些词语中看出？（2分）18、诗歌最后一句化用了李商隐夜雨寄北中的诗句，表达了作者什么感情？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成1922题（10分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骧，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。19、解释下列加点词语。（4分）阡陌交通（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ）无论魏晋（ ） 处处志之（ ）20、用现代汉语翻译下列句子。（2分）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。21、文中体现“村中人”热情好客的句子是： 。（2分）22、选文第段中作者虚构了一个怎样的理想社会？（2分） （三）阅读下面的文言文，完成2325题（6分）郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 【注释】谴：谴责，责备。任：承担责任。23、加点词解释有误的一项是（2分）a.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）b.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）c.值岁荒，人相食（值：遇到）d.或阻之（或：有的人）24、翻译下面的句子。（2分）去任之日，父老沿途送之。 25、从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分） 五、作文（45分）26、题目：我分享，我快乐我心中最美的风景要求：任选一题写一篇作文。写成记叙文，有真情实感，不得套写抄袭。文章中不要出现真实的地名、校名和人名；不少于600字。2012学年第一学期期中测试八年级语文参考答案一、（4分）略二、（24分）1、b 2、a 3、a 4、c 5、b 6、d 7、略 8、略三、（27分）（一）流泪的蓑衣答案（14分）9.（2分）从久远的古代就倍受重视；是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。）（答对一点得1分，答对两点得2分）10.（4分）自古至今倍受重视的喜悦自豪；与父亲相依为命的苦涩；感受父亲温暖的感动；被闲置的无趣和寂寞；被遗忘的失望与伤心（答对4个要点即可得满分）11.（4分）是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人（说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉）（2分）没有忘记、因为：父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情；文末，了解父亲的“我”断定父亲不会忘记；修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。（2分，答对两点即可得满分）12.（4分）使用拟人的修辞手法，形象生动；蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣；起到了贯穿全文的线索作用。（答对两点即可得满分）（二）（13分）香椿答案13.（3分）示例：一个“喷”字，有动感，与前面的“冒字相照应，形象地写出了香椿芽生长速度极快的特点，同时也表达了作者对嫩香椿芽的喜爱之情。14. （3分）示例：香椿只是给予，从不索取。父母默默奉献，勇于担当，椿树的品格与父母是相同的，所以作者说：“椿树是父亲，椿树也是母亲“。15.（4分）运用了拟人、排比的修辞手法（2分）拟人的修辞手法，形象生动的写出了椿树忍辱负重、无私奉献的品质；排比的修辞手法，使作者的感情表达更强烈。16.（3分）示例一：香椿的嫩芽被掐了