浙江省台州市天台县始丰中学八年级语文下册 第六单元 26《小石潭记》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

小石潭记【自研课导学】（晚自习20分钟）自读自悟:朗读小石潭记20分钟内完成如下任务： 资料准备：了解作者及写作背景。 自主积累：理解文章。 自我感悟：感受文章中作者的思想感情。【晨读课导学】1 自由朗读课文下方注解2遍。10分钟 2 自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。 不懂的地方多读几遍。10分钟 3 导生（课代表）检查各组朗读情况。3【展示课导学】课题：26小石潭记 课时:2课时 课型：预展课学习目标：1.诵读全文体会作者情感；2.按游览顺序分析课文内容；3.掌握情随景生，情景交融的写法；. 课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节 总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动程序内容、形式、时间展示方案方案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结初读文本整体感知内容：走进文本，整体感知文章内容。学法：1、阅读课文，读通读顺。2、了解作者及文体和写作背景。（完成随堂笔记1-3）预时8分钟交流与分享a，两人小对子：对子间互相阅读诗文，理解诗句.预时4分钟挑战与冲刺b.四人互助组:组长主持交流：深入探讨，交流自己不懂的文言字词，并相互帮助解决。预时8分钟 准备与预展c、八人共同体：1、抽签决定各组的展示方案。2、大组长参照展示方案，分派展示任务，同时进行组内预展。大组长带领成员将形成的展示方案进行板书规划 。 预时5分钟展示单元一：字词分析会：方案建议:1、 速读课文，掌握字词。2、结合字词，理解诗歌。3、将自己认为疑难的字词进行展示。展示单元二：语言品析会建议：1、在第一板块的基础上进行句子翻译。2、可找出句式不同的句子展示。3、课找出优美的句子进行翻译赏析。情感分享会建议：1、 结合文章说说作者的情感变化2、 结合背景，说说作者情感变化的原因。3、 结合自身经历，说说面对困境应有的心态的方法。预时：17分钟1、柳宗元（773-819），字 ，我国著名文学家、思想家、政治家，世称 。2.柳宗元于850年因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上失意使他寄情山水。此间他写了八篇知名的山水游记，后称 。3.“记”是古代以中国文体，主要记载 ，往往通过记事、记物、写 、记 来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。4、第一自然段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过，用了哪些动词？有什么作用？ 5、 作者怎样写鱼的？这段渗透了作者怎样的情感？ 6、 第三段写小潭源流，依次抓住溪岸的什么特点来写？运用了什么修辞？ 研读文本品析语句内容：通读全文，翻译全文。学法：1、解决生字词，通读全文。2、 翻译全文，读出作者情感。3、 通过阅读，感受作者情感变化（完成随堂笔记4-6）预时20分钟当堂反馈1、 汉字书写与词语解释。 2、梳理小结（5分钟）小结本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,借景抒情，表达了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦情感。【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级： 达成等级： 得分一.基础题:填词并注音. 篁竹（ ） 佁然（ ） 为坻（ ） 为嵁（ ） 俶而（ ） 翕忽（ ）卷石（ ） 悄怆（ ）（ ） 差互（ ）（ ） 参差（ ）（ ）二.发展题 1、一词多义从:从小丘西行百二十步： 清：水尤清冽： 可：潭中鱼可百许头： 差：参差披拂： 隶而从者： 以其境过清： 明灭可见： 其岸势犬牙差互： 2、 古今异义乃记之而去：古： ；今: 崔氏二小生：古： ；今： 3、词类活用从小丘西行百二十步： 下见小潭： 皆若空游无所依： 日光下澈： 俶尔远逝： 潭西南而望： 4、 句子翻译1、日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽 2、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 3、 提高题 近腊月下，夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩者，携手赋诗，步仄迳，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈出水，白鸥矫翼；露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，傥能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀；然是中有深趣矣。 （王维山中与裴秀才迪书，有删节）注：辋水：车轮状的湖水。曩：从前。仄迳：狭窄的小路。鯈（tio）：一种条状的鱼。皋：水边的高地。雊（）：雉鸡叫。傥：同“倘”，假使，如果。1解释句中划线的词。 近腊月下（ ） 当待春中（