八年级语文上册11《中国石拱桥》重点语段训练新人教版.doc_第1页
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教学资料参考八年级语文上册11中国石拱桥重点语段训练新人教版- 1 - 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6咪,中部略窄,宽9米.桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”.这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱.桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下.(二)大拱的两肩上,各有两个小拱.这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击.同时拱上加拱,桥身也更美观.(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞.每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响.(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观.唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出去,长虹饮涧”.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量.桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字.1.概括这段文字的大意.选出正确答案,将它的字母填入括号内.A.说明赵州桥非常雄伟.B.说明赵州桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦.C.说明赵州桥结构的特点:结构巧,用料省,强度高,形式美.D.说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量.2.将这段文字划分成三个层次,在文中用“”隔开.3.作者以准确而生动的语言解说事物特点,或运用比喻,或列举数字,或引用古籍,或举例说明等.分析下边的句子,指出它们各属于哪一种?并指出这些句子分别说明了有关赵州桥的哪一点?(1)全长五十点八二米,两端宽九点六米,中部略窄,宽九米.(2)桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓.(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”.(4)桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字.(5)唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”.4.要准确地说明对象,必须用语准确,讲究分寸,体会下边句子中加黑词语的作用. (1)在当时可算是世界上最长的石拱. (2)大拱的两肩上,各有两个小拱.(1、c 2.将这段文字划分成三个层次,在文中用“”隔开.人不知其所以为”.“初月出云,长虹饮涧”.还刻着他的名字.3、(1)列数字,准确地说明了赵州桥非常雄伟.(2)打比方,生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状,从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征.(3)引用古籍,说明赵州桥设计合乎科学原理,施工技术巧妙绝伦.(4)举例子,具体真切地说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量.(5)答:引用古籍和打比方,生动形象地说明了赵州桥的形式美观.4、(1) “可算”一词表示估计,作者在说明事物特点时,既有一定的资料作根据,又有资料掌握不全的顾虑,所以必须留有余地.“可算”在这里,表示对所下结论不作绝对肯定,这也是为了准确说明事物特点.(2)“两肩”准确形象地说明了小拱在大拱两端之上,而不是与大拱平行的位置.“各”准确地说明了小拱的分布和数量.)石拱桥,桥洞成弧形,就像虹.古人神话说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天.我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”等.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早.这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,发挥交通作用.我国的石拱桥有悠久的历史.水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了.我国的石拱桥几乎到处都有.这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作.其中最著名的当推河北省_县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥.赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥.这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿.到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春.1、石拱桥总的特征是_,文中引用水经注提到的“旅人桥”为的是_.2、从上面的几段文字看,说明的顺序是( )A、由本质到现象 B、由具体到概括 C、由一般到个别 D、由原因到结果3第二段中写“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”,“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?4第三段主要运用的说明方法是 ( )A、举例子 B、打比方 C、列数字 D、作比较5第三段我国的石拱桥几乎到处都有一句中“几乎”一词的作用是什么?6第四段说明的中心内容是什么?1、历史悠久,形式优美,结构坚固. 说明中国石拱桥历史悠久.2、C 3、不能调换,先写形式,是桥所给人的直观印象,是感性认识.结构坚固,是对桥的进一步理解,亦即理性认识.

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