浙江省婺城区汤溪镇第二中学七年级数学上册 1.4 有理数的大小比较学案（无答案）（新版）浙教版.doc_第1页
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1.4 有理数的大小比较【学习目标】1、掌握有理数大小的比较法则2、会比较有理数的大小，并能正确地使用“”或“-0.50.5 b0.5-0.5 c-0.5-0.5 d0.5-0.5-3将有理数0，-3.14，-，2.7，-4，0.14按从小到大的顺序排列，用“”号连接起来4把-3.5，-2，-1.5，0的绝对值，3，-3.5的相反数按从大到小的顺序排列起来5比较-与0.6263636设a=-，b=-，试比较a，b的大小7在有理数-，0，-（-3），-+1000，-（-5）中最大的数是（ ） a0 b-（-5） c-+1000 d-8比较下列每对数大小：（1）-（-5）与-5； （2）-（+3）与0； （3）-与-； （4）-与-3.14【快乐晋级】1在7，-6，-，0，-，0.01中，绝对值小于1的数是_2绝对值最小的有理数是_，绝对值最小的负整数是_3-2005的倒数是_4若a0，bb，那么a，b的大小关系是_5比较下列各组数的大小（1）-与-0.76； （2）-与-；（3）-3与-3； （4）-3.5与-（-3.5）6下列判断，正确的是（ ） a若a=b，则a=b b若ab，则ab c若ab，则aba，用“”、“”或“”）12设a=，b=，c=，比
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