寡人之于国也PPT课件.ppt

此课件可编辑版 如对课件有异议或侵权的请及时联系删除 课件可编辑版 请放心使用 寡人之于国也 一 了解孟子的仁政思想 二 理解文言常用词语和句式 三 通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色 学习目标 孟子简介孟子 名轲 字子舆 战国时邹人 他受业于孔子的孙子子思的弟子 是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物 后称为 亚圣 孟子 简介 孟子 是先秦诸子杰出的散文著作 内容包括孟子的政治学说 政治活动 哲学思想和个性修养 孟子 与 论语 同是语录体散文 但与 论语 相比 它篇幅较长 内容也更具体 描绘也更细致 孟子 比喻准确形象 语言犀利酣畅 感情洋溢饱满 说理深刻透彻 时代背景 孟子在梁惠王35年 前335年 被 招贤 应邀来到魏国 魏在战国初期曾是军事强国 但到梁惠王在位的后期却遭到一连串的失败 又畏秦之甚 于31年 前339 将首都从安邑 今山西夏县西北 迁至大梁 今河南开封 梁惠王迫不及待讨教救国治国之策 在此形势下 孟子开始了他的道德设计 本文即是孟子在魏国期间与梁惠王的一次谈话 孟子在大梁只住了一年多 第二年梁惠王死了 魏襄王继位 孟子对这个新君的印象很坏 不久离去 根据拼音写出汉字 给黑色字注音 是通假字的注明 1 弃甲曳 兵 2 涂 有饿莩 3 鸡豚 狗彘 之畜 4 数 罟 不入w 池 5 无 失其时 6 谨庠 序之教 7 颁 白者不负戴于道路矣 8 申之以孝t 之义 y t 同 途 t n zh c g w 通毋 xi ng B n 同 斑 pi o x 洿 悌 分析结构 全篇5个自然段 可分为两大部分 第一部分 1段 写梁惠王提出 民不加多 疑问 第二部分 2 4段 孟子分析 民不加多 的原因 第三部分 5 7段 孟子阐述 仁政 具体内容 即使 民加多 的根本措施 梁惠王自我表白治理国家尽心尽力 提出疑问 邻国之民不加少 寡人之民不加多 何也 第一部分 于 对于凶 荒年 收成不好然 这样河内 黄河以北加 更河东 黄河以东无如 比不上 提出 民不加多 的疑问 移其民 移其粟 民不加多 民不加少 尽心 无如寡人之用心 重点字词 战国时代 各诸侯国的统治者 对外争城夺地 相互攻伐 对内残酷剥削 劳役繁重 破坏生产力 这就造成了兵员缺乏 劳力不足 争夺人力 成为各诸侯国统治者的当务之急 梁惠王提出 民不加多 的疑问之前 自诩 寡人之于国也 尽心焉耳矣 然后以赈灾救民为例 申说自己治国胜于 邻国之政 河内凶 则移其民于河东 移其粟于河内 河东凶亦然 从两方面描述救灾的具体措施 察邻国之政 无如寡人之用心者 进一步突出梁惠王的自矜 为下文的 五十步笑百步 作铺垫 邻国之民不加少 寡人之民不加多 何也 梁惠王希望更多的民归附自己 孟子正是利用梁惠王的这种心理来宣传 仁政 思想并想引导他实行王道政治的 第二部分 第2自然段孟子不直接回答 民不加多 的问题 而是用梁惠王熟知的事例设喻 使对方容易接受 通过 五十步笑百步 则何如 的反问 诱使对方说出否定自己观点的话 第4自然段再由 王如知此 两句 转入正题 既回答了 民不加多 的原因 又揭示了 五十步笑百步 的寓意 梁惠王实质上跟邻国统治者并没区别 这就暗示梁惠王要使民加多 必须施仁政 行王道 重点字词填 形容鼓声鼓 动词既 已经曳 y 拖着兵 兵器走 逃跑或 有的人直 只是 不过无 通 毋 王好战 请以战喻 投其所好 便于启发 以五十步笑百步 则何如 引王自己回答 自我否定 王如知此 比较 王知如此 以子之矛 攻子之盾 层层推进 分析 民不加多 的原因 比喻作答 不直接回答 民不加多 的问题 而是用梁惠王熟悉的事例设喻 而梁惠王回答说 不可 直不百步 是亦走也 没有本质的区别 不知不觉地否定了自己与邻国的统治者的区别 说明梁惠王比别的国王好不了多少 移民移粟的措施与 邻国之政 并无本质区别 本质上讲都是虐民暴政 如何理解 以五十步笑百步 五十步笑百步 已经成为人们经常使用的成语 含义是什么 比喻缺点或错误并无本质区别 性质相同 只是情节轻或重的区别 齐读文章五 六节 从孟子的高见看孟子的理想社会 重点字词胜 sh ng 尽数 c 密罟 g 网洿 w 洼地积水丧 s ng 办丧事 不违农时 以时入山林 不入洿池 使民养生丧死无憾 王道之始也 用排比修辞阐述 王道之始 的道理 第三部分 五亩之宅 树之以桑 五十者可以衣帛矣 鸡豚狗彘之畜 无失其时 七十者可以食肉矣 第六段 树 名 动 栽种 之 助词树之以桑 状语后置句以 介词 凭借衣 y 穿 名 动帛 丝织品 豚 小猪 彘 大猪 之 代词 复指 畜 动词 喂养无 通 毋 不要失 错过 食 吃 五亩地的宅院 把桑树种上 五十岁的人可以穿上丝织衣服 鸡 猪 狗等的喂养 不要错过它们的养育时机 七十岁的人就可以吃上肉了 百亩之田 勿夺其时 数口之家可以无饥矣 谨庠序之教 申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 夺 耽误谨 形 动 谨慎认真从事庠 序 古代的学校申 反复陈述 孝 尊敬父母悌 敬爱兄长 义 道理申之以孝悌之义 状语后置颁 通 斑 负 背着东西 戴 顶着东西 百亩的农田 不要耽误他们的农作季节 数口的人家就可以凭借这而没有饥饿了 认真办好学校的教育 用孝顺父母 敬爱兄长的道理来反复教导他们 头发花白的人就不会在路上背着东西 顶着东西了 七十者衣帛食肉 黎民不饥不寒 然而不王者 未之有也 黎民 老百姓然 这样而 表转折 却王 w ng 名 动 为王 统一天下未之有也 宾语前置句 七十岁的人穿着丝织衣服 吃肉 黎民百姓不挨饿不受寒 这样却不能统一天下的人 不曾有过这样的事 种植树立 建立培养树木 1 四时之间 无日休息 2 脱我战时袍 3 自云先世避秦时乱 4 鸡豚狗彘之畜 无失其时 5 斧斤以时入山林 6 时韩吏部权京兆 7 时鸣春涧中 8 不拘于时 学于余 季节时候 时辰时代时机 机会时节 季节当时常常 经常 不时时俗 时尚 则无望民之多于邻国也寡人之于国也颁白者不负戴于道路矣 比介词对介词在介词 请以战喻可以无饥矣以时入山林申之以孝悌之义老臣以媪为长安君计短也 用介词凭借介词按照介词用介词认为动词 河内凶亦然然而不王者填然鼓之然郑亡 子亦有不利焉太后曰 然 然 音节助词 无义结构助词 的结构助词 的代词 代百姓 代词 这样代词 这样助词 地 的样子形 然而 但是对 是这样的 养民 教民 然而不王者 未之有也 阐述 王道之成 的道理 五亩之宅 树之以桑 鸡豚狗彘之畜 无失其时 谨庠序 申孝悌 百亩之田 勿夺其时 孟子又提出了那些措施 设想那些结果 措施五亩 树之以桑鸡豚 无失其时百亩 勿夺其时谨 申之以孝悌 效果衣帛 五十 食肉 七十 无饥 黎民 不负戴 颁白者 孟子否定了魏国及邻国之政 那么他的理想政治 仁政 的具体内容是什么 仁政 王道之始 不违农时 农 保护鱼类 渔 按时砍伐 林 王道之成 鼓励养蚕 纺 繁兴六畜 牧 生产粮食 农 兴办教育 初步措施 根本措施 不可胜食 不可胜用 保民 教民 孟子从王道之始和王道之成两方面阐述使民加多的办法 从保民 教民角度提出了七条措施 狗彘食人食而不知检 涂有饿殍而不知发 人死 则曰 非我也 岁也 第七段 狗和猪吃人的食物却不知道去制止 路上有饿死的人却不知道开仓发粮赈济 人死了 就说 不是我的责任 是年成不好的缘故 食 第一个为动词 吃 第二个名词 食物检 约束 涂 通 途 道路 殍 饿死的人发 开仓赈济岁 年成 是 这异 区别兵 武器罪 名 动 归罪斯 那么 就至 到 归顺焉 语气词 了 是何异于刺人而杀之 曰 非我也 兵也 王无罪岁 斯天下之民至焉 这和刺杀一个人 说 不是我杀的 是兵器杀的 有什么不同呢 大王不归罪于年成 那么这样天下的老百姓就会归顺了 狗彘食人食而不知检 诸侯贵族 涂有饿莩而不知发 下层百姓 一方面揭示出社会的不平等 另一方面也写出了梁惠王仍然不爱民 对梁惠王自认为 于国尽心 的反驳 第7段哪两句使用对比手法 反映了当时社会怎样的情况 目的何在 孟子还用了一个比喻 是怎样比的 涂有饿殍归罪于年成不好 如同刺人而杀之 归罪于武器一样 孟子的 仁政 思想体现在哪里 发展生产 制民之产 教化百姓 抛弃虐政 即 爱民 保民无衣食之忧 教民以儒家之道 狗彘食人食 涂有饿莩 非我也 岁也 王无罪岁 错误态度 阐述使民加多应有的正确态度 斯天下之民至焉 找出实行 王道 的七种措施的句子 不违农时 谷不可胜食也 数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也 斧斤以时入山林 材木不可胜用也 五亩之宅 树之以桑 五十者可以衣帛矣 鸡豚狗彘之畜 无失其时 七十者可以食肉矣 百亩之田 勿夺其时 数口之家 可以无饥矣 谨库序之教 申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 孔子 仁 的思想 非礼勿视 非礼勿听 非礼勿言 非礼勿动 克己复礼为仁 一日克己复礼 天下归仁焉 孔子的 德政 孟子的 仁政 同 孔孟二人都反对武力征伐 提出富国安民的治国思想 并且都以 仁 为本 异 孔子的 德政 重 修文德 以此作为 使远人来 的手段 孟子的 仁政 重 民养生 以此使 天下之民至 其进步之处在于更了解民众困苦 承认民众力量 更进步 总结全文 孟子在与梁惠王的对话中表现出了下列的思想与主张 首先孟子是反对诸侯间的无休无止的相互征战的 他认为应该让利于民 让民众有得以休养生息的机会 梁惠王自认为的 用心 于民是远远不够的 这与其他国家一味向民征敛只是 百步 与 五十步 的区别 第二孟子又向梁惠王表明了自己治民的理想 具体的说 就是让民拥有 五亩之宅 百亩之田 鸡豚狗彘之畜 丰衣足食 第三孟子还非常重视教化 提出了 谨庠序 的主张 他的最高理想是黎民 衣帛食肉 不饥不寒 最后孟子在自己论证的基础之上 进一步指出面对上层贵族奢靡浪费 黎民饥寒交迫的社会现实 作为最高统治者的梁惠王具有不可推卸的责任 提出问题 民不加多 分析问题 设喻 梁惠王 五十步者 邻国者 一百步者 数量不同实质相同 民不加多 解决问题 仁政之始 仁政之成 文章结构 结构严谨 孟子的文章环环相扣 不可分割 这篇文章的末尾 依次用 寡人之民不加多 则无望民之多与邻国也 斯天下之民至焉 体现了各部分之间的内在联系 善用比喻 孟子善用比喻说理 文字显得从容不迫 如 五十步笑百步 是何异于刺人而杀之 曰 非我也 兵也 气势充沛 孟子的文章具有雄辩的气势 表现在语言上是使用整齐的排偶句式 如叙述王道之始时的三组排偶句 王道之成时的四组排偶句 音节铿锵 气势充沛 写作特色 通假字 1 颁白者不负戴于道路者 颁 通 斑 2 涂有饿殍而不知发 涂 通 途 3 狗彘食人食而不知检 检 通 敛 4 则无望民之多于邻国也 无 通 毋 字词归纳 名词活用作动词 1 填然鼓之 鼓 打鼓 2 七十者衣帛食肉 衣 穿 3 然而不王者 未之有也 王 称王王无罪岁 罪 归罪 责备 特殊句式1 是亦走也 判断句2 则无望民之多 于邻国 也 介词结构后置句句 重点习惯句式1 或百步而后止 或五十步而后止 有的 有的 2 直不百步耳 只 罢了 3 是亦走也 这是 呀 4 是何异于刺人而杀之 曰 非我也 兵也 这同 有什么区别呢 例题1 1 下列有关 以 的意义和用法不同于其他三项的是A 树之以桑B 以五十步笑百步C 请以战喻D 愿得补黑衣之数 以为王宫 答案 D 题例讲析 例题2 下列画线字解释正确的一项是A 河内凶 有战乱 B 邻国之民不加 增加 少C 填然鼓之 代词 代 鼓 D 弃甲曳 拖着 兵而走 答案D 孟子的仁政思想有何现实意义 古为今用