台北市教师研习中心.doc

附件臺北市教師研習中心96年度創新模式與創意體驗-L-R左右腦模式繪畫教學研習一、 依據：本中心96年度研習行事曆。二、 研習目標：由理念分析與實務操作之工作坊方式進行，探討大腦學習原理與繪畫之關係，參照貝蒂。愛德華（Betty Edwards）應用大腦研究發現的五種基本繪畫技巧，並透過分組實務操作-體驗、研討、教學設計、學習檔案製作，實施教學分享成果，以強化繪畫基本能力，發展圖像思考記錄能力，提昇問題解決、有效學習及創造能力，進而達到藝術與人文及全人教育目標。 三、 研習對象：公私立國民中、小學美術教師或對繪畫具有基礎之教師。四、 研習日期：96年3月10、17、24；4月14、21、28；5月12、19、26；6月9、16日共計11日五、 報名時間：即日起至3月1日(星期四)止六、 研習人數：40人七、 研習課程表（課程講座若有更動以網路公布為準）日期時間課程名稱建議講座3/10星期六9:0011:50班務說明繪畫原理與L-R左右腦模式繪畫的理念本中心許教授信雄13:3016:10L-R左右腦模式繪畫作業分析與建立學習檔案許教授信雄3/17星期六9:0011:50大腦學習原理與繪畫L-R左右腦模式繪畫課程的意義許教授信雄13:3016:10L-R左右腦模式繪畫初體驗左右開工、 倒轉乾坤張老師進傳3/24星期六9:0011:50對邊緣的感知-L-R左右腦模式基本繪畫技巧分析 郭老師掌從13:3016:10對邊緣的感知L-R左右腦模式基本繪畫技巧工作坊郭校長木蒼研讀資料 /實施教學 / 整理資料4/14星期六9:0011:50對空間的感知L-R左右腦模式基本繪畫技巧分析王教授瓊麗13:3016:10對空間的感知L-R左右腦模式基本繪畫技巧工作坊與行動素描版畫簡校長志雄4/21星期六9:0011:50對相互關係感知-L-R左右腦模式基本繪畫技巧分析李老師湘雯13:3016:10L-R左右腦模式基本繪畫技巧工作坊-對相互關係感知鍾老師璧如4/28星期六9:0011:50對光與影的感知L-R左右腦模式基本繪畫技巧分析 鍾老師璧如13:3016:10對光與影的感知L-R左右腦模式基本繪畫工作坊李老師湘雯研讀資料 /實施教學 / 整理資料5/12星期六9:0011:50對整體或完形的感知-L-R左右腦模式基本繪畫技巧分析張老師進傳13:3016:10對整體或完形的感知-L-R左右腦模式基本繪畫技巧工作坊王教授瓊麗5/19星期六9:0011:50按記憶畫畫 -L-R左右腦模式繪畫工作坊進階技巧分析謝老師玲玲13:3016:10按記憶畫畫L-R左右腦模式繪畫進階技巧工作坊郭老師掌從5/26星期六9:0011:50對話-R左右腦模式繪畫進階技巧分析張老師進傳13:3016:10對話L-R左右腦模式繪畫進階技巧工作坊謝老師玲玲研讀資料 /實施教學 / 整理資料6/9星期六9:0011:50L-R左右腦模式繪畫教學經驗與成果分享（永安國小、力行國小）/講評王老師冠文黃老師秋華簡校長志雄13:3016:10L-R左右腦模式繪畫之教學設計與學習檔案分享簡校長志雄6/16星期六9:0011:50L-R左右腦模式繪畫教學推展與成果分享（東湖國中、中山國小）/講評林老師綺湄黃老師淑君許教授信雄13:3016:10L-R左右腦模式繪畫之發展與應用綜合座談許教授信雄簡校長志雄本中心八、 研習方式：講授、實作、經驗分享與綜合座談。九、 研習地點：臺北市教師研習中心（臺北市陽明山建國街二號）十、 研習時數核發：請假不逾總時數五分之一者，始核發研習時數。十一、 報名方式：1.請各校老師於報名截止日前逕登入電子護照網站（.tw）報名，並列印報名表經學校行政程序核准後，再由學校研習承辦人進入系統辦理薦派報名，為簡化作業程序無須再傳回報名表。2.本研習於報名截止後公布研習名單，並以電子郵件通知 貴校與研習員，請研習員自行列印研習通知並準時至本中心參加研習。十二、 聯絡方式：本中心教務組李齊敏，電話28616942#213。E-mail：.tw十三、 研習經費：本研習班所需經費本中心研習經費項下支應，覈實報銷。十四、 本研習計畫奉本中心 主任核可後實施，修正時亦同。臺北市教師研習中心96年度劇場遊戲專業發展研習班課程實施計畫一、 依據本中心96年度研習行事曆規劃辦理。二、 研習目標：（一） 增進教師的表演藝術專業能力。（二） 以表演藝術作為學習的橋樑，提供老師吸引孩子的學習方式。轉化學習環境，改變教學狀態，提供教學創新的機會。（三） 以表演藝術連結其他領域的教學和真實情境活動，提供教師另一種挑戰與彼此間相互學習的機會。三、 研習對象本市公私立國民小學教師，對表演藝術有興趣者。四、 研習日期96年3月17日、3月24日、3月31日(星期六)。五、 報名時間：即日起至3月2日(星期五)止。六、 研習人數: 45人。七、 課程內容研習日期新修正日期時間課程名稱課程內容 講座3月17日星期六9:00- 9:05班務說明暨課程介紹本中心9:05-10:00表演藝術教學理念、課程發展與教材研發廖老師順約10:00-11:50、認識自己的身體二、暖身與放鬆1、 彼此認識，自我介紹2、 暖身遊戲：波浪遊戲、猜拳遊戲、追逐遊戲3、 孤立動作：從頭到腳，認識身體每部位的極限和可能4、 傳遞鬼臉、動作傳遞、身體鬆緊遊戲、木偶練習簡老師婉如廖順約老師13:30-16:10、專注力訓練二、感官遊戲三、想像力引導1、 猜領袖、觀察對手、傾聽遊戲、鏡子遊戲、哈哈境、想反的遊戲2、 視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、記憶等感官遊戲、無形物練習3、 遊想像力引導、音樂引導。音樂與肢體 (律舞、在音樂中舞動身體)簡老師婉如市立教大附小廖老師順約3月24日星期六9:00-11:50肢體的造型組合與運用1. 走路的方式：輕、重、高、低、快、慢等各種走路方式和不同質感的表現方式2. 植物生長模仿3、肢體探索：123木頭人等低、中、高肢體的變化與探索4、靜物模仿：生活物品、花草樹木、一人到多人5、 四或八人組合出五種不同動物或靜物6、 一組人組合成一個戲劇情境張老師瑜琦廖老師順約13:30-16:10觀察與模仿的遊戲與練習1、 動物靜態模仿2、 動物動態模仿：動作的模仿、聲音與動作的搭配3、 情境引導（看鴿子、看球賽、撲蝴蝶）、情境變化與處置（創造情境，感受情境並能表達）、人的一生練習4、 人物模仿：她是誰？她在做什麼？她是什麼人？張老師瑜琦廖老師順約3月31日星期六9:00-11:50聲音的探索與表達遊戲1、 聲音的各種不同表達方式的探索2、 高低快慢輕重等不同的質感3、 情緒性語言與非情緒性語言4、 以食譜為劇本演出不同聲音情緒的演出5、 對話遊戲、即興對話廖老師順約13:30-15:15肢體劇1、 過河的一百種方式2、 比手劃腳3、 肢體雕塑4、 一組人沒有語言表達出一句成語5、 以椅子為對象單人、雙人到群體做一段表演6、 我們一家都是雞7、 西遊記 廖老師順約15:20-16:10综合座談廖老師順約本中心八、 研習方式講授、技巧實作暨演練。九、 研習地點本中心研習大樓B1閱覽室。十、 報名方式：本研習採網路報名，請轉知 貴校欲參與研習教師於報名截止日前，逕入臺北市教師研習電子護照（.tw）完成登錄報名；並列印報名表簽請核准後，由學校研習承辦人進入系統完成薦派程序。十一、 遴選方式：(一) 如報名人數未超出，以全數錄取為原則。(二) 如報名人數超出，錄取原則：1.每校1名(同校者，網路序號於前為優先)，2.網站上登錄序別。(三) 相關規定如有未竟之處，另行訂定遴選辦法。十二、 注意事項：(一) 本研習於報名截止後3天內公布遴選確定之研習名單，並以各教師於研習電子護照中登錄之電子郵件信箱通知可參與研習之教師及其所屬學校，請參加研習教師自行列印研習通知並準時至本中心參加研習。(二) 本研習適逢陽明山花季，將有交通管制，請列印本研習通知，以方便通行。(三) 上課時請穿著輕便衣服，請勿穿裙子，且請攜帶一顆熱誠的心。十三、 研習時數核發：研習期間請假未超過研習總時數五分之一(3節)，始覈實核發研習時數。十四、 聯絡方式：臺北市教師研習中心教務組組員林昭瑩；電話:2861-6942分機214，2861-3336，E-mail：.tw十五、 研習經費本研習班所需經費由本中心研習經費項下支應，覈實報銷。十六、 本研習計畫奉本中心 主任核可後實施，修正時亦同。臺北市教師研習中心96年度表演藝術融入教學專業發展研習班課程實施計畫一、 依據本中心96年度研習行事曆規劃辦理。二、 研習目標：（一） 增進教師的表演藝術專業能力。（二） 以表演藝術作為學習的橋樑，提供老師吸引孩子的學習方式。轉化學習環境，改變教學狀態，提供教學創新的機會。（三） 以表演藝術連結其他領域的教學和真實情境活動，提供教師另一種挑戰與彼此間相互學習的機會。（四） 透過現代網路科技，以行動學習的方式，提供教師教學的支援系統，延續和累積學習的效果。三、 研習對象本市公私立國民小學教師，對表演藝術有興趣者。四、 研習日期96年4月21日、4月28日、5月5日(星期六)。五、 報名時間：即日起至4月2日(星期一)止。六、 研習人數: 45人。七、 課程內容研習日期新修正日期時間課程名稱課程內容 講座4月21日星期六9:00- 9:05班務說明暨課程介紹本中心9:05-11:50戲劇教學技巧4、 戲劇教學技巧介紹5、 戲劇教學技巧如何與領域教學結合廖順約老師13:30-16:10戲劇技巧輔助生活領域學習1.兒童生活律課程2.以遊戲和律動來進行生活領域教學吳校長慧琳廖老師順約4月28日星期六9:00-11:50戲劇技巧輔助語文領域學習1. 表演如何深化語文學習2. 語文學習結合戲劇的表演的案例葛執行長琦霞廖老師順約13:30-16:10戲劇技巧輔助社會領域學習1.歷史故事的表演2.以戲劇技巧運用於社會領域的學習方案游老師鴻池廖老師順約5月5日星期六9:00-11:50聞樂起舞從音樂與律動中探索音 樂要素1.從音樂遊戲體驗音樂的 節奏2.以肢體的律動表現旋律3.音樂節奏和身體陳老師映蓉廖老師順約13:30-15:15課程中的戲劇以戲劇技巧統整課程案例1.以戲劇技巧來進行歷史和人文的環境探索2.教學案例操作與分享廖老師順約15:20-16:10综合座談廖老師順約本中心八、 研習方式講授、技巧實作暨演練。九、 研習地點本中心研習大樓B1閱覽室。十、 報名方式：本研習採網路報名，請轉知 貴校欲參與研習教師於報名截止日前，逕入臺北市教師研習電子護照（.tw）完成登錄報名；並列印報名表簽請核准後，由學校研習承辦人進入系統完成薦派程序。十一、 報名截止日期：96年4月2日（星期一）。十二、 遴選方式：(一) 如報名人數未超出，以全數錄取為原則。(二) 如報名人數超出，錄取原則：1.每校1名(同校者，網路序號於前為優先)，2.網站上登錄序別。(三) 相關規定如有未竟之處，另行訂定遴選辦法。十三、 注意事項：(一) 本研習於報名截止後3天內公布遴選確定之研習名單，並以各教師於研習電子護照中登錄之電子郵件信箱通知可參與研習之教師及其所屬學校，請參加研習教師自行列印研習通知並準時至本中心參加研習。(二) 本研習適逢陽明山花季，將有交通管制，請列印本研習通知，以方便通行。(三) 上課時請穿著輕便衣服，請勿穿裙子，且請攜帶一顆熱誠的心。十四、 研習時數核發：(一) 實體課程(共18時):研習期間請假未超過研