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文档简介

第三课时 常见的碱榆树市第二中学 王春兰教学目标：知识与技能1、知道常见的几种碱氢氧化钠、氢氧化钙等的主要性质和用途；2、认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。过程与方法1.在实验探究过程中让学生获取知识，并引导学生观察一些身边常见物质，帮助学生了解它们对人类生活的影响；2.在活动与探究过程中培养学生的创新精神和实践能力。情感、态度与价值观在探究过程中让学生体验成功的喜悦和化学实验的变化美，增进学生对物质的用途和性质之间的关系的认识，初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识。重点难点 碱的相似化学性质教学准备 教师准备：氢氧化钠固体 20%的氢氧化钠溶液 盐酸 硫酸 蒸馏水 乙醇 石灰水 紫色石蕊溶液 酚酞溶液 镊子 烧杯 蒸发皿 点滴板 滴管 溶液导电性实验仪器学生准备：生石灰干燥剂 教学设计教师活动学生活动教学意图分组实验活动探究碱的化学性质分组实验：1、NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。2、充满CO2的软塑料瓶中滴加NaOH溶液，密封观察。3、向澄清石灰水中吹二氧化碳气体。问题：1、上述三个实验的现象是什么？2、熟鸡蛋掉下去的原因。3、“清水变牛奶”的原因。4、碱有哪些类似的化学性质？1、遇石蕊都变蓝色！遇酚酞都变红色！2、软瓶变瘪！CO2与NaOH反应后压强减小。哦，蛋是这样掉下去的！3、石灰水变浑浊。哦，“清水变牛奶”原理如此！4、我能归纳碱的化学性质。竞赛：我要夺第一！我最怕书写化学方程式了，但只要掌握规律就很简单了。学生自主探究实验，在实验中加以归纳，从感性认识到理性认识更加深刻。教师的问题回应了最开始的实验，学生理解更透彻。竞赛活动的开展，强化了化学用语的学习。实验引导酸、碱具有相似化学性质的原因演示实验1010：分别试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇的导电性。问题：1、上述哪些物质能导电？2、导电的原因是什么？3、酸、碱如何具有相似的化学性质？反思小结：通过本次学习，同学们有什么收获？学习掌握了哪些知识？学会运用哪些方法？明白哪些道理？真有趣！小灯泡发光了！1、能导电的有硫酸、盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液。2、导电是因为发生电离，离解出自由移动的离子。3、酸会离解出H+；碱会离解出OH-。我又有了一些进步！（从知识技能、学习方法、情感态度与价值观三方面小结）这些短小的问题点到了
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