《银行结算业务》课程标准.doc

银行结算业务课程标准 课程名称：银行结算业务适用专业：中等职业学校会计专业1、前言1.1课程的性质银行结算业务这门课程是一门专业课程，结算业务是企业在日常结算业务中使用十分广泛的结算方式，作为会计专业的相关课程，它主要服务的客户是单位，也称“对公业务”，在结算业务中所涉及的硬件设备，软件的操作系统，一笔业务完成要涉及的人员，还有业务所涉及的有价单证和重要凭证都是最多的。这门课的学习在于让学生对银行结算业务的具体操作有一定程度的掌握。 1.2设计思路本课程紧密联系银行对中等技能人才的要求，内容的安排以“够用，实用”为原则，力求反映实际岗位要求和工作流程，采用并列与递进相结合的结构来展示教学内容，同时通过情景模拟，实物的辨认和小组活动等项目来组织教学，引导学生以银行法律法规、制度办法为依据，正确的执行银行结算程序，加深学生对专业知识，技能的理解和运用，培养学生的综合职业能力。2、课程目标通过任务引领和项目，使中等职校会计专业的学生能初步使用和审核各种银行结算凭证，能够熟练的掌握各种结算业务的内容和操作流程。培养学生具备遵法守法，谨慎认真的品质，为提高学生的职业能力奠定良好的基础。职业能力目标l 会银行结算业务内容相关电脑操作l 会快速中英文输入和小键盘三指盲打l 能辨别现行格式各种结算凭证的种类l 能正确使用各种结算凭证，并了解各种票据的区别l 能根据票据上的形式要素（印章，背书的连续，填写要素的完整性，规范性等）识别瑕疵票据。l 能简单辨别票据的真伪l 会审核票据上的各项要素l 会验印印鉴，会折角验印l 能根据不同业务熟练使用银行业务章l 能执行票据法，银行法及支付结算办法有关规定l 能执行印章管理条例和凭证管理条例l 能执行有价单证及重要空白凭证管理办法有关规定3、课程内容和要求序号工作任务模块课程内容及要求活动设计参考课时一同城支票结算业务处理1、能知道支票的种类及熟悉各种支票的格式和进帐单格式2、能操作收款人和付款人都在本网点开户的结算业务（1）收款人提交支票（2）付款人提交支票3、能操作收款人和付款人不在同一网点开户的结算业务（1）收款人提交支票（2）付款人提交支票4、会通过电脑平台验印印鉴5、会在支票背面打印信息，会打印同城清算借方或贷方报单，会通过票据交换向出票行提出交换6、熟练掌握业务处理中业务章的使用7、营业终了，能进入同城清算系统，打出网点的来帐1、教学中向学生出示支票并介绍其种类，联次和使用方法2、通过现场工作录像将支票结算的整个程序再现，使学生有一个感性的认识3、设计不同情况下的支票结算活动，让学生扮演不同角色，参与活动并中学会支票结算程序操作注意：在活动过程中对学生职业能力和素质的要求8二同城贷记凭证结算业务处理1、知道贷记凭证的格式和要素2、能审核本行存款人提交的贷记凭证3、会通过电脑平台验印印鉴4、会通过票据交换向跨系统收款行提出交换1、通过情景模拟，使学生了解支票与贷记凭证结算过程的不同2、模拟贷记凭证业务结算的流程，使学生能实际动手操作4三银行本票结算业务1、能知道银行本票的种类和申请程序2、能知道支票与银行本票的区别3、能审查客户提交的银行本票申请书，熟悉审查的要点4、会银行本票申请业务的电脑记账5、能操作收款人和付款人都在本网点开户的银行本票兑付程序6、能操作收款人和付款人不在同一网点开户的银行本票兑付程序7、会电脑记账，进入同城清算系统打印同城清算报单，8、会通过票据交换向出票行提出交换9、会核对持票人提交的银行本票和专夹保管的本票卡片，并进行电脑记账10、熟悉出票行票据结清业务流程11、会进入同城票据清算系统，打印同城票据报单12、能知道银行本票的退票程序1、在情景模拟中，向学生出示银行本票并介绍其种类，联次和使用方法，通过录像将银行本票结算的整个程序再现，使学生有一个感性的认识2、通过角色互换，设计不同情况下银行本票结算活动，让学生参与活动并中学会知识8四银行汇票结算程序1、 能知道银行汇票的签发和使用及与银行本票的区别2、 能受理单位客户购买银行汇票申请书的业务，并及时登记凭证保管领用登记簿3、 能处理银行汇票签发电脑记账程序，并经复核后，能准确地打印银行汇票4、 熟悉银行汇票的解付方式5、 能处理系统内银行汇票的付款业务a) 现金银行汇票b) 转帐银行汇票6、 能进行银行汇票和汇票解讫通知一致性的比对7、 能简单鉴别银行汇票的真伪8、 能熟练审查银行汇票的各要素9、 能用汇票专用章的印模折角验印10、 能熟练操作打码机，能准确清晰地打码11、 了解跨系统银行汇票的兑付程序12、 能处理银行汇票的结清业务13、 了解银行汇票退票业务的程序14、 了解银行汇票业务的挂失，解挂1、在情景模拟中，向学生出示银行汇票并介绍真伪鉴定方法，学会目测和紫光灯下测试银行汇票的真伪2、通过情景模拟，采用仿真印膜对银行汇票进行折角验印3、通过场景的变换，设计银行汇票整个结算活动，让学生参与活动并中学会知识8五商业汇票结算程序1、知道商业汇票的种类，及与银行汇票的区别2、处理承兑银行承兑业务（1）能审核客户提交的银行承兑汇票的要素是否齐全（2）能按规定登记银行承兑汇票登记簿（3）能按规定向承兑申请人收取承兑汇票工本费和手续费3、能处理持票人开户银行委托收款业务（1）能受理持票人持票委托收款业务（2）能审核汇票要素和委托收款凭证要素4、能处理承兑行到期收取和支付票款业务5、能审查汇票的真伪6、能划转款项7、能登记委托收款登记簿1、在情景模拟中，向学生出示各种商业汇票并介绍种类和联次，通过录像将商业汇票结算的整个程序再现，使学生有一个感性的认识2、通过角色互换，设计不同情况下的商业汇票结算活动，让学生参与活动并中学会知识6六汇兑结算业务处理1、熟练掌握汇兑业务的业务流程2、熟练掌握银行系统的电汇业务处理（1）掌握电汇凭证的填写、汇出行的业务处理（2）会操作汇入行有关凭证的审核和处理3、熟练掌握银行系统的信汇业务处理（1）会信汇凭证的填写、汇出行的业务处理（2）汇入行有关凭证的审核和处理1、在情景模拟中，设置有关的操作现场，使学生熟练掌握汇兑的基本操作程序会填写和操作使用、复核银行汇票等业务2、通过角色互换，使学生熟悉有关银行日常往来数据处理。会录入、复核、发送。能执行快速、准确输入6七托收承付业务1、熟悉和掌握收款人开户行受理托收承付业务（1）客户的委托凭证审核和处理（2）会操作有关业务凭证的发出2、熟悉和掌握付款人开户行通知付款的业务处理3、会操作付款人开户行办理划款的业务处理（1）对有关客户帐户作帐务处理（2）掌握收款人开户行款项划回的业务处理1、在情景模拟中，设置有关的操作现场，事学生熟练掌握托收承付的基本操作程序2、会填写和操作使用、复核有关委托书、转帐报单等业务凭证3、能进行有关银行日常往来数据处理。会录入、复核、发送。能执行快速、准确输入。信息录入（考核限时不限量，最低每分钟输入一条信息，包括序号、名称、帐号、币种、金额、地址，15分钟不满15条无分 8八信用卡结算业务1、熟悉信用卡结算方式的有关规定2、熟练操作信用卡结算业务的有关手续3、熟悉在发卡银行有基本存款的结算业务4、熟悉未在发卡银行有基本存款的结算业务5、信用卡直接消费的结算业务（1）会处理信用卡特约单位的结算 手续（2）会操作信用卡款项清算的帐务处理1、在情景模拟中，设置有关的操作现场，使学生熟练掌握信用卡业务结算的基本操作程序2、通过角色互换，会填写和操作、使用、复核有关业务凭证。有关银行日常往来数据处理。会录入、复核、发送。能执行快速、准确输入6九全国电子联行业务汇出行和发报行的业务处理1、会逐笔填制转汇清单，会编制汇划凭证2、会发报行电子汇划逐笔输入，会打印电子联行往帐日结表3、处理收报行电子联行来帐信息、编制汇划凭证。操作电子联行的录入及记帐1在情景模拟中，设置有关的操作现场，操作日常数据录入和报单的处理和使用。报单的复核、发送与接收。负责内部往来划款业务2、会加编密押3、会验印、记账4、能执行票据法5、能执行会计支付结算办法6、能执行印章管理条例7、会审核票据上各项要素6收报行和汇入行的业务处理1、会处理和使用业务代理行的贷记报单2、处理和使用业务代理行的借记报单3、每日做好电子联行记账工作1、在情景模拟中，设置有关的操作现场，操作日常往账的数据录入2、负责人行天地对接电子联行的复核、发送与接收。负责内部往来划款业务。信息录入（考核限时不限量，最低每分钟输入一条信息，包括序号、名称、帐号、币种、金额、地址，15分钟不满15条无分 4其他机动2考核评价2总课时684、实施建议 4.1教学建议 本课程共68课时。周课时4节，共17周。本课程的教学采用边教学，边实践练习的方式，讲练密切结合。教学中充分利用电脑、模拟操作软件、实训室等教学辅助工具，帮助学生更快更好地掌握有关的基本知识和基本操作技能。结算业务中所涉及的硬件较多，如果学校购置成本太高，一些操作性强且简单易学的内容，教师可以通过工作现场细节的录像来代替实际的硬件。4.2教材编写建议 本课程现成的教材较少,建议组织有关专家编写适用教材4.3教学评价建议 本课程的教学评价采用以实践考核为主,书面考核为辅的教学评价手段。实践操作及练习的成绩应占总成绩的6070%，其余为书面考核成绩。1、注重评价学生能执行银行结算业务程序。操作流程是银行结算的重要内容。银行结算业务流程的执行能力则是学生能否从事该工作任务的基本职业能力，因此，对学生能执行银行结算业务流程评价，是本学科教学的重要目标之一。2、注重评价学生对银行结算业务相关法规、条例以及在实践中应注意事项的掌握状况和应用能力。4.4课程资源的开发和利用充分开发利用银行结算业务处理课程资源，对于丰富该门课程教学内容，开展形式多样有效的教学，完成课程教学目标具有重要意义。1、积极建设并充分利用现代信息技术及网络资源。教师结合学校实际和学生学习的实际需求，充分利用学校已有的课程资源，以及师生可用于银行结算业务处理教学的经历和体验开发挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘等多媒体课件。2、合理开发校外银行结算业务处理课程资源。校外银行结算业务处理课程资源丰富多样，主要包括