建筑院馆设计任务书(三年级下学期第二个设计题目).pdf

建筑学专业三年级建筑设计任务书 1 建筑建筑学院院馆学院院馆设计设计 一 一 课程课程教学目标教学目标 课题设置以绿色理念下的建筑设计为导引 通过南京某生态校园内的建筑 学院院馆设计 让建筑学专业学生树立绿色建筑设计理念 探索生态与建筑 行 为与场所的有机结合 掌握复杂基地环境下的教育建筑设计方法 实践该类建筑 场所营造 功能配置 空间生成 结构材料等方面的设计要求 二二 课题课题选址选址及项目概况及项目概况 1 本课题选址位于南京某生态大学校园内 建设用地现状周边具有良好的 坡地自然资源和人文景观 校园整体格调和谐统一 环境优雅宜人 2 项目概况 该建筑学院现有建筑学 城市规划和艺术设计三个本科专业和建筑学一级学 科硕士点 目前 该学院教学面积不足 仅能维持日常教学 达不到建筑学专业 城市规划专业的评估要求 与高等教育和建筑业的未来发展很不适应 因此 建 筑学院根据学校 十二五 发展规划要求 拟在 十二五 期间内规划建设一幢 独立的系馆 拟在校区山坡地上设计生态型 园林式的新院馆 用地面积 9000 建 筑面积 11000 左右 10 结合绿色建筑设计理念 参照国标 绿色建筑 评价标准 GB T50378 2006 有关要求 进行国家绿色公共建筑相关设计研究 三 设计三 设计方法方法要求要求 工作方法工作方法 要求采用 调研 分析 设计 模式的工作方法 可 1 2 人进行合作设 计 在设计过程中注重以模型启发 促进设计研究 工作阶段工作阶段 操作过程操作过程 第一阶段 场地认知分析场地认知分析 1 周 该阶段主要任务为基地调研分析 本次课题场地为坡地 既具有特点又 相对复杂 需要加强对基地进行现场勘查 掌握场地内及周边道路 绿化 建筑等要素之间的关系 从而为场地的规划设计与建筑功能格局的确定提供 有力的依据 完成基地模型制作完成基地模型制作 每组一个 每组一个 及场地分析图纸及场地分析图纸 第二阶段 功能配置与布局功能配置与布局 2 周 通过调查调查 问卷调查 访谈等形式 及案例案例解读解读分析建筑学院师生的行 建筑学专业三年级建筑设计任务书 2 为活动及空间需求 确定确定及完善及完善建筑院馆功能内容配置及各部分面积构成 完成调查结果总结及功能配置图完成调查结果总结及功能配置图 带面积 带面积 在尊重自然 保护生态环境的理念下 对功能组成与环境进行互动研究 思考形体生成及功能区块布局 注意多方案的比较及手工体块模型对形体的 推敲作用 组织空间序列 通过空间组合强化环境优势 减少或避免不利 环境因素对建筑的影响 形成空间 场所与人的良好互动关系 第三阶段 空间空间生成生成与与建构建构 2 5 周 在建筑空间建构的过程中 充分关注 结构 空间 的关联与建筑材料 的认知 深入考虑建筑结构形式 感受不同结构对建筑空间营造的影响 利 用 结构 空间 模型进行方案的推敲深化 研究不同建筑材料对结构与建 筑空间的影响 鼓励对不同建筑结构形式的尝试 要求对绿色建筑技术加 以运用 避免绿色建筑技术集成 第四阶段 建筑空间界面 1 5 周 此阶段的设计 学生需要进行空间界面的塑造与建筑细部的研究 结合 空间设计意图 利用加强手工模型的制作 对建筑分隔与围护的界面进行深 入设计 充分利用透明 不透明以及半透明围护材料在视觉 心理上的不同 感受来加强室内外关系的设计 掌握各种材料或构件在结构和构造上的组织 关系 要求对绿色建筑技术加以运用 避免绿色建筑技术集成 四四 具体 具体设计设计内容 内容 1 通过实地调研和查阅资料 深入理解课题要求 细化设计任务书 对课 题涉及的内容 建筑学学科各专业的教学内容与要求 建筑教育模式对空间使用 的要求 科研 实验 设计等用房的使用特点与空间布局 高等教育理论的发展 与趋势 建筑基地与周边环境的分析 场地设计与竖向设计 高校校园建筑规划 设计特点 绿色建筑评价标准等 进行专题研究 2 建筑方案设计应充分考虑师生们特别是大学生的学习要求和环境心理 行为特点 为师生们提供一个适用 安全 绿色 富有艺术气息的学习和工作空 间 使他们有一种家的归属感 建筑整体环境能体现建筑学院特有的气质 3 建筑学院用房面积参考指标如下 根据调研分析做适当调整及细化 序号 用房名称 虹桥主教楼规划用房 数量 间 面积 m 间 合计 m 一一 教学用房教学用房 46404640 1 评图教室 3 60 180 2 绘图专用大教室 建筑学3 270 810 建筑学专业三年级建筑设计任务书 3 本科1 3年级 3 绘图专用小教室 20 90 1800 4 研究生教室 硕士 博士 6 50 300 5 画室 4 120 480 6 多媒体教室 3 120 360 7 学术报告厅 1 250 250 8 图书资料室 1 300 300 9 图纸档案室 2 80 160 10 自由空间 根据调研情况 定 自定 二二 实验室用房实验室用房 780780 11 建筑技术开放型展室 1 80 80 12 建筑模型实验室 1 120 120 13 建筑物理环境控制实验 室 建筑热工学 声学 光学 建筑节能与绿色建 筑 1 120 120 14 CAD实验室 1 300 300 15 建筑摄影与视觉造型实 验室 1 60 60 16 环境艺术与雕塑实验室 1 60 60 17 实验室管理用房 2 20 40 三三 科研用房科研用房 880880 18 教授工作室 20 25 500 19 研究所 研究室 部分可 与教授工作室相结合 7 40 280 20 会议室 1 100 100 四四 行政办公用房行政办公用房 700700 21 学院办公室 8 30 240 22 学院会议室 1 60 60 23 系办 教研室 8 50 400 五五 交流展示用房交流展示用房 150150 24 学生作业 教师作品展示 交流厅 可与走廊 门厅 过厅 电梯厅等相结合 1 150 150 六六 辅助用房辅助用房 5050 25 值班室 1 25 25 26 设备用房 1 25 25 七七 地下 半地下 车库地下 半地下 车库 参照 江苏省城市规划管理技术规定 2011版 执行 但面积暂不计入总建筑面积内 八八 交通空间 厕所 管井交通空间 厕所 管井 等等 38003800 合合 计计 1100011000 建筑学专业三年级建筑设计任务书 4 五五 设计成果表达 图纸 设计成果表达 图纸与与模型要求 模型要求 要求如下 1 设计总说明书及技术经济指标 2 基地位置图及区位分析图 1 2000 或比例自定 3 总平面规划图 含周边环境 1 500 注 配套停车在用地周边停 车场解决 4 分析图 交通 景观 竖向 节能节能 消防 日照 体量等 5 各层平面图 含屋顶平面图 1 200 6 四个方向立面图 1 200 7 剖面图 2 个以上 1 200 8 有关节点图和说明 内容及比例自定 9 相关的绿色建筑技术方案的详细说明 10 表达设计思想的图纸 内容及比例自定 11 模型 手工工作模型的照片结合在图纸中 六六 设计课程进度安排 设计课程进度安排 共共 8 8 周周 周 次 阶段性质 上课安排 作业要求 课程重点 1 场地认知分析 讲课发题 多次 参观调研 查阅 资料 细化任务 书 方案构思 多次参观调 研 基地手 工模型 1 500 1 熟悉课题要求与场 地环境 2 加强分析研究能力 的培养及训练快速设 计能力的提高 2 功能配置与布 局 调研 问卷调查 访谈等形式 及 案例解读 确定及完善确定及完善 建筑院馆功 能内容配置 及各部分面 积构成 完成调查结 果总结及功 能配置图 方案初步构 思 1 设计研究方法 2 提出空间组成与场 地策略 3 功能布局与形 体构成 交第一阶段调研 分析成果 改图 建筑形体生 成 手工模 1 完成方案初步设计 2 各部分设计推进 建筑学专业三年级建筑设计任务书 5 继续方案草图构 思 工作模型 型 及 其 照 片 等 提出重要部分的深化 研究 4 建筑形体构成 改图 草图 工 作模型 方案发 展 每组交 PPT 1 200 手工实物模 型 1 200 平 立 剖 1 500 总图 1 深化完善场地与建 筑设计 2 完善工作模型 3 强化建筑形体研究 5 建筑空间建构 改图 草图 工 作模型 方案发 展 交第二轮方 案 交 1 200 手 工 实 物 模 型 1 200 平立剖 1 完善建筑工作模型 2 空间建构的过程中 关注 结构 空间 的 关联与建筑材料的认 知 3 进行空间界面的塑 造与建筑细部的研究 3 掌握材料或构件在 结构和构造上的组织 6 建筑空间建构 建筑空间界面 改图 方案深化 建筑工作模型推 敲 修改 交 1 500 手 工实物模型 局部 7 建筑空间界面 改图 定稿图绘 制 成果模型制 作 模型 定稿 图 A1 图幅 1 梳理表达线索 2 平立剖定稿 3 分析图 模型定稿 8 方案表达 绘制正图 成果 模型制作 递交 正图及成果模型 详见任务书 1 排版 制作成果模 型 2 成果递交准备 七七 主要主要参考书目 参考书目 1 刘加平 董靓 孙世钧 绿色建筑概论 M 北京 中国建筑工业出版社 2010 10 2 绿色建筑评价标准 GB T 50378 2006 北京 中国建筑工业出版社 2006 3 3 民用建筑绿色设计规范 JGJ T 229 2010 北京 中国建筑工业出版社 2011 4 4 蔡德民著 建筑教育改革理论与实践 M 何人可译 武汉 武汉理工大学 出版社 2003 6 5 丹麦 扬 盖尔著 交往与空间 M 何人可译 北京 中国建筑工业出版 建筑学专业三年级建筑设计任务书 6 社 2002 10 6 丹麦 扬 盖尔 拉尔斯 吉姆松著 新城市空间