第9课 输入字母和数字、——库都尔小学洪伟.doc

案例名称第三单元 键盘操作第9课 输入字母和数字科目信息技术教学对象四年级提供者洪伟课时1课时授课时间 年 月 日 年 月 日一、教材内容分析本课的主要让学生认识什么是记事本，在认识主键盘区的几个特殊键、练习输入字母和数字，并学会对录入后的内容进行再次录入修改，本课要培养学生学习数字、字母的录入及纠正习惯，养成随时核对的行为习惯二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、 熟练掌握记事本的打开、关闭方法2、 掌握字母和数字的录入及修改3、 培养学生对主键盘的认识，培养并养成随时核对的习惯三、教学重难点1、学习正确打开、关闭记事本2、结合特殊键录入符号3、录入数字和字母的方法四、学习者特征分析四年级孩子是小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。他们共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心。愿意主动参加集体活动，开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。四年级的孩子个性差别较大、情绪不稳定、自控力不强等特点。教师要努力做到培养孩子定时专心学习的习惯、教育孩子学会合理安排时间、养成按时独立完成作业（练习）的习惯、养成复习和预习的好习惯、培养孩子情绪控制能力、社会能力、交往能力、意志品质能力。五、教学策略选择与设计本课主要采用讲解演示、交流方式教学，对窗口的最大化与最小化、改变窗口大小、移动窗口三部分采用任务驱动法与讲解演示相结合的方式教学。采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备创设情境导入1 、我们上节课了解了键盘的有关知识，今天我们就来学习怎么录入内容2、师展示用记事本录入四年级的英语单词及常用短句问生你们认识这些单词吗？想不想自己也试着录入一些？3、你们观察能发现什么？指生回答创设疑问用事例引入本课内容，激发学生对本课的思考新课讲解一、认识“记事本”1、师演示记事本的启动、退出方法2、书中47页“试一试”，体会击键时的方法生操作生操作并总结提高生的动手能力提高生对击键方法的更进一步了解二、认识几个特殊键1、书中47页的键盘图，认识特殊键，师讲解2、生自由练习书中47页“观察与实践”熟悉这几个特殊键有什么特点？生认识并记忆生练习提高生的思路提高生的动手实际能力三、输入字母和数字1、生按正确指法完成书中48-49页的“跟我学”2、完成书中49页的“”跟我学3、师巡回指导生自由练习提高生的动手实践能力四、修改已输入的文字1、自己检查你刚录入的文字（内容）是否有错或落下的地方？如果错了，怎么办？2、我们要改错，首先我们要做什么？然后是什么？指生回答提高生的探索求知欲望提高生想解决实际问题的意识巩固练习课后练习1-2题熟记书中48页“一点通”生独立操作相互交流学习成果巩固生对本课的学习内容的掌握小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计 第三单元 键盘操作第9课 输入字母和数字一、认识“记事本”：开始程序附件记事本二、认识几个特殊键：大写字母锁定键 上下档切换键格空键 退格键 回车键三、输入字母和数字： 四、修改已输入的文字