河北省邯郸二十五中九年级化学上学期期中试卷（解析版） 新人教版.doc

河北省邯郸二十五中2015届九年级化学上学期期中试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1（2分）下列变化中，不属于化学变化的是（）a铁生锈b镁带燃烧c空气液化d火药爆炸考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可解答：解：a、铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化b、镁带燃烧过程中有新物质氧化镁生成，属于化学变化c、空气液化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选；c点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）下列叙述中属于物质化学性质的是（）a空气是一种无色无味的气体b酒精能燃烧c铝具有良好的导电性和延展性d纯铁是一种银白色金属考点：化学性质与物理性质的差别及应用.专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质据此分析物质的性质解答：解：a、空气是一种无色无味的气体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误b、酒精能燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确c、铝具有良好的导电性和延展性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误d、纯铁是一种银白色金属，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误故选b点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来3（2分）实验室用量筒量取9ml水，读数时俯视，则实际量取水的体积（）a大于9mlb等于9mlc小于9mld无法确定考点：测量容器-量筒.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据定量液体的取用（用量筒）“俯视取量小于读数，仰视取量大于读数”进行解答解答：解：仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大；所以俯视量取水9ml的实际体积：小于9ml；故选c点评：定量液体的取用：视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平； 定量读数：俯视读数变大，仰视读数变小4（2分）药匙或镊子使用过以后，必须（）a立即放回原处，以备再用b必须用水冲洗干净c立即用干净的纸擦拭干净d放在盛药品的试剂瓶中考点：固体药品的取用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据实验室取用药品的注意事项进行分析判断解答：解：药匙或镊子使用过以后要用干净的纸擦拭干净，以防止药匙上沾的药品污染下次要取用的药品；故答案为：c点评：化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础5（2分）如图所示，其中实验操作正确的是（）abcd考点：固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据粉末状药品的正确取用方法进行分析；b、根据酒精灯的正确使用方法进行分析；c、根据蒸发皿的正确使用方法进行分析；d、根据液体的正确取用方法进行分析解答：解：a、取用粉末状药品要用纸槽，防止粉末粘在试管壁上，故a正确；b、点燃酒精灯不能引燃，要用火柴点燃，故b错误；c、拿蒸发皿要用坩埚钳，不能用手直接拿，故c错误；d、倾倒液体时，标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上，故d错误故选：a点评：本题主要了解各操作的注意事项，了解错误操作可能引起的危害和误差6（2分）空气是一种宝贵资源下列有关空气的说法正确的是（）a空气中含量最多的是氧元素b空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的c空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气d空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好考点：空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害.专题：空气与水分析：a、根据空气的组成及混合物的定义判断b、根据空气的组成判断c、根据氮气的化学性质判断d、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，污染越严重，空气质量越差解答：解：a、混合物是指由多种物质组成的物质，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等气体，是混合物，但其中含量最多的是氮元素，所以错误b、空气主要是由氮气和氧气组成的，此外还含有其它气体和杂质，其中氧气的体积约占空气体积的五分之一，所以错误c、氮气化学性质不活泼，不和食品发生反应，可作食品防腐的保护气，所以正确d、空气质量级别数目越大，污染越严重，故错误故选c点评：空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，了解空气的组成和各组成成分的性质和用途是解题的关键7（2分）下列物质中，属于纯净物的是（）a纯净的空气b除去氧气后的空气c自来水d氧化铜考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可解答：解：a、纯净的空气含有氧气、氮气等多种成份，属于混合物，故a错误；b、除去氧气后的空气中还含有氮气、二氧化碳等多种成份，属于混合物故b错误；c、自来水中常含有许多可溶性杂质，属于混合物，故c错误；d、氧化铜中只含有一种物质，属于纯净物，故d正确；故选d点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物8（2分）下列治理城市大气污染的措施中，不可行的是（）a关闭所有化工企业b公共汽车改用清洁燃料c禁止使用含硫高的劣质煤d植树造林，增大绿化面积考点：防治空气污染的措施.专题：空气与水分析：减轻大气污染的方法是很多的，可以通过提到燃料的利用率来减少有害气体的排放；可以通过植树造林或者改进除尘装置来改善空气质量解答：解：a、关闭所有化工企业，不符合社会发展的需求，故不可行；b、公共汽车改用清洁燃料，可减少污染物的排放，故可行；c、禁止使用含硫高的劣质煤，会减少二氧化硫的排放，减少空气污染，故可行；d、植树造林，增大绿化面积，能够保护环境，故可行故选a点评：此题考查环保的有关知识，环境问题是当今社会的主题，也是中考的热点，需要引起学生的注意9（2分）用分子的知识对下列现象的解释中，正确的是（）a刮风时尘土飞扬，是由于分子发生了运动b一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隙c变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来，是由于分子受热变大d房间里放一箱苹果，满屋飘香，是由于分子做无规则运动考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答：解：a、刮风时尘土飞扬，尘土是宏观的物质，不能说明分子很小，故选项解释错误b、一块金属很难被压缩，是因为固体分子间的间隔较小，而不是分子间没有间隙，故选项解释错误c、变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来，是由于分子间的间隔受热变大，而不是分子受热变大，故选项解释错误d、房间里放一箱苹果，满屋飘香，是因为苹果香味中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到苹果的香味，故选项解释正确故选：d点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键10（2分）下列关于分子、原子、离子的说法中，错误的是（）a分子是由原子构成的，原子得失电子后可以变成离子b在化学变化中，分子可以分成原子，原子不能再分c分子、原子不显电性，离子显电性d分子、原子、离子的化学性质相同考点：分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、根据微粒的构成、性质进行分析；b、根据化学变化的实质分析；c、根据分子、原子的构成分析；d、同种粒子性质相同，不同粒子，性质不同解答：解：a、分子是由原子构成的，原子得失电子后可以变成离子，此项正确b、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，此项正确c、原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，所带电量相等，电性相反，故不显电性；分子是由原子构成的，也不显电性，离子是原子得失电子形成的，故显电性，此项正确d、分子、原子、离子是不同的粒子，故化学性质不相同，此项错误故选d点评：通过分子、原子、离子、元素与物质之间的关系和分子、原子的构成处理问题，了解原子和离子的转化方式11（2分）有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是（）a测定气体的密度b伸入带火星的木条c滴入澄清的石灰水，振荡d伸入点燃的木条考点：常见气体的检验与除杂方法.专题：物质的鉴别题分析：鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的解答：解：a、测量三种气体的密度方法比较复杂，即使能鉴别也不是最简单的方法，故选项错误b、把带火星的木条分别伸入三个集气瓶中，能使木条复燃的是氧气；木条熄灭的是空气和二氧化碳，无法鉴别空气和二氧化碳，故选项错误c、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别氧气和空气，故选项错误d、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确故选：d点评：本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别12（2分）（2006兰州）下列符号只有微观意义的是（）acl2b2n2ccudco2考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：元素与化合物分析：有关物质、元素的意义属于宏观意义，有关分子、原子、离子的意义属于微观意义完整叙述出上述符号的意义即可轻松作答解答：解：a、表示氯气；表示一个氯分子，即有宏观意义，又有微观意义故不选a；b、表示两个氮分子只有微观意义故选b；c、表示铜元素；表示一个铜原子；表示铜即有宏观意义，又有微观意义故不选c；d、表示二氧化碳；表示一个二氧化碳分子即有宏观意义，又有微观意义故不选d故选b点评：物质、元素只论种类，不论个数，分子、原子、离子即论种类，又论个数因而符号前面出现化学计量数的也只有微观意义表示相应的几个什么分子或几个什么原子或几个什么离子13（2分）人们常说菠菜中含丰富的铁质，这里的“铁”指的是（）a铁单质b铁元素c铁离子d铁原子考点：元素的概念.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据元素的定义进行分析，菠菜中含有丰富的铁，这里的“铁”是指元素解答：解：菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁”是指元素，而它存在于物质的化合物中，不是以单质的形式存在的，故a、c、d错误，b正确故选b点评：化学来源于生活，又服务于生活本题可以使学生体会到，探究不仅仅是科学家做的事情，自己也可以进行科学探究，增强学生学习化学的自信心；也进一步了解元素在物质中的存在形式14（2分）（2005青岛）下列说法中，错误的是（）a水是由氢元素和氧元素组成的b原子是构成物质的一种基本微粒c由同种元素组成的纯净物叫做单质d含有氧元素的化合物就是氧化物考点：单质和化合物的概念；水的组成；氧化物、酸、碱和盐的概念；原子的定义与构成.专题：概念关系型分析：a、物质是由元素组成的b、构成物质的微粒有三种分子、原子、离子c、单质是由一种元素组成的纯净物化合物是由不同种元素组成的纯净物d、氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物解答：解：水是由氢元素和氧元素组成的，正确b、构成物质的微粒有三种分子、原子、离子，原子也是构成物质的微粒；正确c、单质是由一种元素组成的，化合物是由不同种元素组成的，并且它们都是纯净物正确d、氢氧化钠含氧元素也是化合物，但却是由na、o、h三种元素组成的化合物，不属于氧化物；故错故选d点评：准确把握概念的内涵和外延才能不至于犯下把概念扩大或缩小的错误氧化物是化合物中的一种，所以定义氧化物时使用的是“化合物”而非“物质”这一概念15（2分）锂电池可作心脏起搏器的电源，锂原子的结构示意图为；月球上储有极丰富的核聚变燃料氦3，氦3的原子结构示意图为已知锂的相对原子质量为7，氦3的相对原子质量为3下列说法中不正确的是（）a锂原子比氦原子的质子数多1b锂原子比氦原子的电子数多1c两种原子都容易失去电子d两种原子的中子数不相同考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：he3属于核元素，氦原子的质子数是2，根据核电荷数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数进行分析解答解答：解：a、根据原子结构示意图可知锂原子的质子数为3，而氦原子的质子数为2，所以锂原子比氦原子的质子数多1，故a正确；b、根据原子结构示意图可知锂原子的核外电子数为3，而氦原子的核外电子数为2，所以锂原子比氦原子的电子数多1，故b正确；c、锂原子的结构示意图为，所以锂原子容易失去电子，而氦3的原子结构示意图为，所以为稳定结构，故c错误；d、由相对原子质量=质子数+中子数可知，锂原子的中子数为73=4，氦原中子的中子数为32=1，故d正确故选：c点评：本题属于创新题目，由题目给出信息，推断该元素的原子构成，对于原子构成的一些规律应当熟记，此问题可以迎刃而解16（2分）钠元素和氧元素最本质的区别是（）a电子数不同b质子数不同c中子数不同d相对原子质量不同考点：元素的概念.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据已有的知识进行分析，一种元素和另一种元素的本质区别是原子核内的质子数不同解答：解：钠元素和氧元素最本质的区别核内的质子数不同，观察选项，故选b点评：本题考查了元素间的区别，完成此题，可以依据已有的知识进行17（2分）（2011娄底）汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）a氮气b氧气c稀有气体d二氧化碳考点：空气的成分及各成分的体积分数.专题：结合课本知识的信息分析：熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目解答：解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%所以空气中含量最多的气体是氮气故选：a点评：此题考查学生只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解决此类问题18（2分）元素周期表是学习化学的重要工具，如图所示是元素周期表中的一格，从获取的信息不正确的是（）a该元素的原子序数是18b该元素属于金属元素c该元素的原子核外有18个电子d该元素的相对原子质量为39.95考点：元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息是原子序数元素符号元素名称相对原子质量解答本题解答：解：a根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，该元素的原子序数是18；正确；b根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，该元素为稀有气体元素；错误；c其中原子序数=核外电子数=质子数=18，正确；d相对原子质量为39.95，正确；故选b点评：本题考查了对元素周期表中的一个小格所提供的信息的了解情况，并学以致用19（2分）关于相对原子质量，下列说法正确的是（）a由于原子质量数值太小，使用不方便，所以采用相对原子质量b相对原子质量就是原子质量c相对原子质量是以碳12的质量为标准d通常情况下，相对原子质量是以“千克”为单位考点：相对原子质量的概念及其计算方法.专题：课本知识同类信息分析：根据相对原子质量是以一个碳12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳12原子质量的的比值，称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答解答：解：a、由于原子质量数值很小，使用不方便，所以采用相对原子质量，使计算和应用更为方便；b、相对原子质量不是原子质量，而是一个比值是一个相对值；c对原子质量是以一个碳12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳12原子质量的的比值，称为该原子的相对原子质量；d、根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；故选a点评：本题考查学生对相对原子质量概念的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力20（2分）下列物质：单质；氧化物；化合物；混合物其中不可能是由同一种元素组成的是（）abcd考点：单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素解答：解：a、由同种元素组成的纯净物叫单质，单质中一定有一种元素，氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，氧化物中一定有两种元素，故选项错误；b、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，因此化合物和氧化物中不可能是由同一种元素组成，故选项正确；c、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，因此化合物不可能是由同一种元素组成，故选项错误；d、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，氧化物中一定有两种元素，故选项错误；故选b点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中二、填空题21（8分）用符号表示或说出符号、数字的意义地壳中含量最多的元素是o；温度计中填充的液态金属是hg；保持水的化学性质的微粒是h2o；3个氮原子3n；2个氧分子2o2； 4fe4个铁原子；co2中2的含义一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；钠离子na+考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：地壳中含量最多的元素是氧元素，元素符号为：o；温度计中填充的液态金属是汞，金属是由原子构成的物质，用它的元素符号表示这种物质；因此表示为：hg；保持水的化学性质的微粒是水分子1个水分子含有2个氢原子和1个氧原子，表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角，因此水的化学式表示为h2o原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以3个氮原子，就可表示为：3n；由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为：2o2原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以4fe，表示4个铁原子；元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故co2中的2表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故钠离子可表示为：na+故答案为：o；hg；h2o；3n；2o2；4个铁原子；一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；na+；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22（6分）（2011广东二模）将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封，如下图所示，发现小白鼠仍可成活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊回答下列问题：（1）小白鼠能成活一段时间的原因是空气中有氧气；（2）瓶壁变模糊的原因是小白鼠呼吸作用产生二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊；（3）最后瓶内剩余气体的主要成分是氮气考点：氧气的用途；常见气体的检验与除杂方法；空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳的检验和验满.专题：物质的性质与用途；压轴实验题；氧气、氢气的性质与用途分析：（1）氧气能够供给呼吸；（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；（3）通过小白鼠的呼吸作用，瓶中的氧气被耗尽，剩余气体的主要成分是氮气解答：解：（1）小白鼠能成活一段时间的原因是空气中有氧气故填：空气中有氧气（2）小白鼠呼吸作用产生二氧化碳，能够使澄清石灰水变浑浊故填：小白鼠呼吸作用产生二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊（3）最后瓶内剩余气体的主要成分是氮气故填：氮气点评：呼吸作用的过程是消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊23（5分）洁净的空气对人类和其他动植物都是非常重要的，但是随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染（1）目前，很多地区空气污染指数超标，原因之一是ca人的呼吸 b植物的光合作用c化石燃料的燃烧 d太阳能的利用（2）把a、b、c、d产生的原因的序号填在横线上空气中二氧化碳的含量高；二氧化硫、二氧化氮排人大气中；一氧化碳进入室内；冰箱制冷剂氟利昂等排人大气中a形成酸雨 b产生“温室效应”；c破坏臭氧层 d使人中毒考点：空气的污染及其危害；目前环境污染问题.专题：空气与水分析：（1）知道空气质量日报中污染指数数值越大，污染越严重，空气质量状况越差，所以要从空气的污染途径考虑本题（2）a、当空气中二氧化硫、氮氧化物的含量增大到一定程度时，会导致酸雨的产生；b、二氧化碳、甲烷、氨气等物质属于温室气体；c、氟利昂能和臭氧反应，从而破坏大气层；d、一氧化碳会使人中毒解答：解：（1）空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于化石燃料的燃烧和工厂的废气故选c（2）a、二氧化硫、二氧化氮排入大气中，能和雨水反应生成相应的酸，达到一定程度时形成酸雨故填：b、二氧化碳是一种温室气体，当大气中二氧化碳增加时，会导致温室效应故填：c、制冷剂“氟利昂”排入大气中会破坏臭氧层故填：d、一氧化碳易于与人体内的血红蛋白结合使人中毒故填：点评：通过回答问题知道了空气污染物：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫24（12分）构成物质的粒子有分子、原子、离子等，如二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，铁是由铁原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的考点：物质的构成和含量分析.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据构成物质的基本粒子，金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可解答：解：构成物质的基本粒子有分子、原子和离子二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的故答案为：分子、原子、离子；二氧化碳分子；铁原子；钠离子和氯离子点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键25（5分）现有以下6种微粒的结构示意图，如图所示表示原子的是acf；表示阳离子的是de，表示阴离子的是b；属同种元素的是e和f考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；具有相同质子数为同一种元素，进行解分析解答解答：解：质子数=核外电子数，为原子，所以acf属于原子；故填：acf；质子数核外电子数，为阳离子，所以表示阳离子的是de，为钠离子；质子数核外电子数，为阴离子，所以表示阴离子的是b，为氟离子；故填：de；b；具有相同质子数为同一种元素，其中ef的质子数都为12，所以为同种元素故填：e；f点评：本题考查学生根据微粒的结构示意图中核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒的种类等，属于基础知识的考查三、实验探究题26（16分）用来测定空气成分的方法很多，如图1所示是用红磷在空气中燃烧的测定方法，实验步骤是：第一步：将集气瓶容积划分为5等份，并作好标记；第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中，并把塞子塞紧；第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸人集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的请回答下列问题（1）指出实验中