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文档简介

我的第二次生命教学教案范文 教学目标 1、能借助字典认识生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，抓住重点词，理解课文，感受父亲对孩子的挚爱。 教学重点 了解课文内容，感受父亲对孩子的挚爱。 教学难点 引导学生揣摩课文内涵和词句的含义，有感情地朗读课文。 教学过程 一、揭题： 1、对我们每一个人来说，生命都“只有一次”，可今天我们要学的课文却有着这样一个匪夷所思的题目。 2、板书：*5我的第二次生命（齐读） 3、激趣：“我”怎么会有第二次生命？课文究竟讲了一个怎样的故事？ 二、初读，感知课文： 1、轻声读课文，出示自学提示： （1）自读课文，划出生字，用学过的方法自学字词，并给小节编号。 （2）思考：是谁给了“我”第二次生命？类似的事情发生了几次？分别在怎样的情况下？他是怎样做的？ 2、自学、交流提示：出生才5天，“我”，父亲。10岁那年，“我”，父亲。 三、深入学习，读懂课文： 1、读了故事你最感动的是什么地方？为什么？请用朗读把这种感情表现出来。 2、小组交流、分角色朗读。 3、大组交流，评比，随机点评，指导朗读： A、医生开了一种注射剂，爸爸在城里跑了一整天才找着。 B、那天，爸爸妈妈整夜都守在我们的床边，相拥而哭，以为会失去他们的女儿。 C、爸爸未加思索：“让我来吧！” D、爸爸坚持由他来捐肾。“她是我的女儿！”他只有一句话。 E、“听着，不准排斥我哦！”爸爸在另
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