江苏省南京市溧水区第三高级中学高中政治 2.4.2 认识运动 把握规律导学案 新人教版必修4.doc

认识运动 把握规律【考点及能级要求】1、物质和运动的关系（a）2、物质世界是绝对运动和相对静止的统一（a）3、规律的含义及其客观性与普遍性（b）4、尊重规律，按照客观规律办事（b）【学习目标】1、理解运动与物质、运动与静止的辩证关系2、把握规律的概念及规律的客观性和普遍性3、重点理解规律的客观性，做到按客观规律办事【高效预习】1、哲学上所讲的运动，是指_2、物质与运动的关系（不可分割）（1）物质是运动的物质，运动是物质的_和_（物质离不开运动）（2）运动是物质的运动，物质是运动的_（运动离不开物质）（3）反对离开运动谈物质的形而上学观点和离开物质谈运动的唯心主义观点3、运动和静止的关系：（1）区别含义不同：运动是宇宙间一切事物、现象的_和_静止是运动的一种特殊状态，它主要有两方面的含义：一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，其_没有发生变化，二是说物体相对于某一_来说没有发生某种运动，或者说物体在一定_和_内没有进行某种特殊的运动。特点不同：运动是_的、_的、永恒的，静止是_的、_的和_的。（2）联系静止是一种_的运动，是运动的_状态，动中有_，静中有_，世界上一切事物的存在和发展，都是_和_的统一。（3）反对错误倾向只承认静止而否认运动是_的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止会导致_和_4、规律是事物运动过程中_联系。5、规律的客观性是指_规律的普遍性是指_规律的客观性、普遍性要求我们，_否则就要受到规律的惩罚规律是客观的，但人在规律面前并不是_的，人可以_和_规律。【重难点剖析】1、理解“规律”的含义应注意以下几点：（1）规律不等于规律现象，后者是前者的表现。例如“苹果落地，水往低处流”不是规律而是规律发生作用时的表现。“万有引力”才是规律。（2）规律的客观性，说明规律无好坏之分。（3）规律一定是一种联系，但联系不一定都是规律。（4）规律不同于规则（或定律）【问题探讨】面对近期频繁发生和地震，人们调侃道：“地球被调整为振动模式。”地震能否预报？提示：这是科学家关心的学术问题，也是政府和公众十分关切的问题。地震作为一种自然现象，其规律性早晚会被人类认识。一旦认识到地震的规律性，就能够在科学的基础上象天气预报一样预报地震。【课堂训练】一、判断题1、运动是物质的唯一特性。 （ ）2、运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的 （ ）3、物质世界是绝对运动和相对静止的统一 （ ）4、人们在规律面前并不是无能为力的，可以改造和消灭规律 （ ）5、规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的 （ ）二、单项选择题6、坛经记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”慧能的观点属于 （ ）a离开物质谈运动的唯心主义观点 b离开运动谈物质的形而上学观点c把物质和运动结合起来的观点 d神创论观点7、“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”荀子的话说明了规律具有 （ ）a特殊性 b主观性 c多样性 d客观性8、古希腊的赫拉克里特说：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁却认为，人甚至一次也不能踏进同一条河流。这表明 （ ）a前者承认运动是绝对的，后者否认相对静止b前者承认运动的普遍性，后者承认运动的特殊性c前者承认动中有静，后者承认静中有动 d前者离开物质谈运动，后者离开运动谈物质9.“揠苗助长”事与愿违；“庖丁解牛”事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是a发挥主观能动性是尊重客观规律的前提 b人能够认识规律和利用规律 ( )c要尊重客观规律，按客观规律办事 d事物是普遍联系和变化发展的10、2015年3月9日，瑞士“阳光动力2号”开启了太阳能飞机的首次环球之旅。该飞机不用一滴燃油，使用单晶硅电池板，提高了将太阳能转化为电能的效率，对可再生能源的利用作了进一步探索。这说明 ( )a客观规律是可以被认识和利用的 b客观规律是以人的需要为转移的c只要发挥主观能动性，就能利用规律 d人们可以创造条件，控制和改变规律【课后练习】11、面对高发的食品安全事故，饲养专家认为，养殖业过度依靠生长素、激素，就像运动员依靠兴奋剂，但后者损害的仅仅是体育公平和个体健康，前者危害的却是整个社会。这告诉我们 （ ）a规律具有客观性和普遍性，违背规律就会受到规律的惩罚b人在规律面前是无能为力的c物质世界的客观性制约了人类主观能动性的发挥 d规律是可以被认识和改造的12、古城选址都很讲究，一般都依山傍水，城市布局也是依势随形，追求人工与自然的协调。如山东济南的老城，南依千佛山，市内泉群广布，汇入大明湖，形成“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的独特景观。城市布局追求人与自然的和谐，体现了（ ）发挥主观能动性与尊重客观规律的关系城市布局要深刻地把握人与自然的关系，认识到了物质世界的客观性城