江西省上饶中学高一物理下学期第十二周周练试卷（特招班含解析）.doc

2013-2014学年江西省上饶中学高一（下）第十二周周练物理试卷（特招班） 一、选择题（）1（3分）（2013春东营区校级期中）关于物体的动能，下列说法中正确的是（）a一个物体的动能可能小于零b一个物体的动能与参考系的选取无关c动能相同的物体速度一定相同d两质量相同的物体，若动能相同，其速度不一定相同2（3分）（2013春宁夏校级月考）若物体在运动过程中受到的合外力不为零，则（）a物体的动能不可能总是不变的b物体的加速度一定变化c物体的速度方向一定变化d物体所受合外力做的功可能为零3（3分）（2012春温州校级期末）关于“探究功与速度变化的关系”的实验中，下列叙述正确的是（）a每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值b每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致c放小车的长木板应该尽量使其水平d先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出4（3分）（2009镜湖区校级一模）在探究功与物体速度变化的关系实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间疏，出现这种情况的原因可能是（）a电源的频率不稳定b木板倾斜程度太大c没有使木板倾斜或倾斜角度太小d是由于橡皮筋的拉伸程度过大而导致的5（3分）人手拉一质量为10kg重物被升降机由静止向上提升1m，这时物体的速度为2m/s，则下列说法中错误的是（g取10m/s2）（）a手对物体做功120jb合外力对物体做功120jc合外力对物体做功20jd物体克服重力做功100j6（3分）（2014春庆安县校级期末）两辆汽车在同一水平路面上行驶它们的质量之比为1：2动能之比为2：1设两车与路面的动摩擦因数相等当两车紧急刹车后，两车滑行的最大距离之比为（）a1：2b1：1c2：1d4：17（3分）（2013春单县校级期末）速度为v的子弹，恰可穿透一固定着的木板，如果子弹速度为2v，子弹穿透木板的阻力视为不变，则可穿透同样的木板（）a2块b3块c4块d1块8（3分）有一质量为m的木块，从半径为r的圆弧曲面上的a点滑向b点，如图所示如果由于摩擦使木块的运动速率保持不变，则以下叙述正确的是（）a木块所受的合外力为零b因木块所受的力都不对其做功，所以合外力的功为零c重力和摩擦力的功为零d重力和摩擦力的合力为零9（3分）（2014象山县校级模拟）一人用力踢质量为1kg的皮球，使球由静止以10m/s的速度飞出，假定人踢球瞬间对球平均作用力是200n，球在水平方向运动了20m停止，那么人对球所做的功为（）a50jb500jc4 000jd无法确定10（3分）（2011春冀州市校级期中）一辆汽车以v1=6m/s的速度沿水平路面行驶时，急刹车后能滑行s1=3.6m，如果汽车以v2=8m/s的速度行驶，在同样路面上急刹车后滑行的距离s2应为（）a6.4mb5.6mc7.2md10.8m11（3分）（2013春南部县校级期末）如图所示，质量为m的物体用细绳经过光滑小孔牵引在光滑水平面上做匀速圆周运动拉力为某个值f时，转动半径为r，当拉力逐渐减小到时，物体仍做匀速圆周运动，半径为2r，则外力对物体所做的功大小是（）a0bcd12（3分）（2014秋五河县期中）如图，质量为m、长度为l的小车静止在光滑的水平面上质量为m的小物块（可视为质点）放在小车的最左端现用一水平恒力f作用在小物块上，使物块从静止开始做匀加速直线运动物块和小车之间的摩擦力为f物块滑到小车的最右端时，小车运动的距离为s在这个过程中，以下结论不正确的是（）a物块到达小车最右端时具有的动能为（ff）（l+s）b物块到达小车最右端时，小车具有的动能为fsc物块克服摩擦力所做的功为f（l+s）d物块和小车增加的机械能为fs二、计算题13（2012春西陵区校级期中）如图所示，斜面长为s，倾角为，一物体质量为m，从斜面底端的a点开始以初速度v0沿斜面向上滑行斜面与物体间的动摩擦因数为，物体滑到斜面顶端b点时飞出斜面，最后落在与a点处于同一水平面上的c处，则物体落地时的速度大小为多少？14如图所示，物体从高为h的斜面上的a点由静止滑下，在水平面的b点静止若使其从b点开始运动，再上升到斜面上的a点，需给物体多大的初速度？15（2012春秦州区校级月考）如图所示，光滑水平面ab与竖直面内的半圆形导轨在b点衔接，导轨半径为r，一个质量为m的物块以某一速度向右运动，当它经过b点进入导轨瞬间对导轨的压力为其重力的7倍，而后向上运动恰能完成半圆周运动到c点，求物块从b到c点克服阻力所做的功？16质量为500t的列车以恒定的功率沿水平轨道行驶，在3min内行驶1.45km，其速率由18km/h增大到最大值54km/h，设机车所受阻力恒定求：（1）机车的功率；（2）机车受到的阻力2013-2014学年江西省上饶中学高一（下）第十二周周练物理试卷（特招班）参考答案与试题解析一、选择题（）1（3分）（2013春东营区校级期中）关于物体的动能，下列说法中正确的是（）a一个物体的动能可能小于零b一个物体的动能与参考系的选取无关c动能相同的物体速度一定相同d两质量相同的物体，若动能相同，其速度不一定相同考点：动能专题：动能定理的应用专题分析：动能是标量，没有方向，大小为ek=；速度是矢量，动能相同，速度不一定相同解答：解：a、根据ek=，动能不可能为负值，故a错误；b、由于速度是相对参考系的，故一个物体的动能与参考系的选取有关，故b错误；c、速度是矢量，动能相同的物体速度大小和方向都不一定相同，故c错误；d、两质量相同的物体，若动能相同，其速度大小相等，但方向可能不同，即速度不一定相同，故d正确；故选：d点评：本题考查了标量相同与矢量相同的区别，注意矢量相同时，大小和方向都相同，方向的变化也是矢量变化，基础题2（3分）（2013春宁夏校级月考）若物体在运动过程中受到的合外力不为零，则（）a物体的动能不可能总是不变的b物体的加速度一定变化c物体的速度方向一定变化d物体所受合外力做的功可能为零考点：动能定理的应用专题：动能定理的应用专题分析：物体在运动过程中所受到的合外力不为零，根据合力是否做功，分析动能是否变化根据牛顿第二定律分析加速度和速度是否变化解答：解：a、物体在运动过程中所受到的合外力不为零，若合力总与速度垂直，合力不做功，由动能定理得知物体的动能不变，比如匀速圆周运动故a错误，故d正确b、物体在运动过程中所受到的合外力不为零，合力可能不变，也可能变，则加速度可能不变，也可能变故b错误c、力是改变物体速度的原因，合力不为零，物体的速度一定改变，但方向不一定改变故c错误故选：d点评：本题考查对运动和力关系的理解，采用举例的方法做抽象性的问题是常用方法3（3分）（2012春温州校级期末）关于“探究功与速度变化的关系”的实验中，下列叙述正确的是（）a每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值b每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致c放小车的长木板应该尽量使其水平d先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出考点：探究功与速度变化的关系专题：实验题；动能定理的应用专题分析：实验直接去测量一个做变速运动物体所受拉力是很困难的橡皮筋拉动小车的弹力虽然是个变力，但这个弹力做的功，数值上就等于橡皮筋发生形变时所具的弹性势能，而这个弹性势能又与橡皮筋的形变量相对应；橡皮筋的形变量一定，这个弹力做的功就是一定的实验时，每次保持橡皮筋的形变量一定，当有n根相同橡皮筋并系在小车上时，n根相同橡皮筋对小车做的功就等于系一根橡皮筋时对小车做的功的n倍，这个设计很巧妙地解决了直接去测量力和计算功的困难，再加上打点计时器测出小车获得的最大速度即动能可求解答：解：a、我们用橡皮筋拉动小车的方法，来探究橡皮筋的拉力对小车所做的功与小车速度变化的关系，这是一个非常精妙的设计直接去测量一个正做变速运动物体所受拉力是很困难的橡皮筋拉动小车的弹力虽然是个变力，但这个弹力做的功，数值上就等于橡皮筋发生形变时所具的弹性势能，而这个弹性势能又与橡皮筋的形变量相对应；橡皮筋的形变量一定，这个弹力做的功就是一定的实验时，我们增加相同的橡皮条的数量，使功的大小成倍数增加，每次实验不必设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值，故a错误b、每次实验中，橡皮筋拉伸的长度一定要保持一致，故b错误c、为了保证小车的动能都是橡皮筋做功的结果，必须平衡摩擦力，长木板要适当的倾斜所以c错误d、先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出，故d正确故选d点评：本实验当中关键的是如何实现让功成倍的增加，如何测到小车获得的最大速度橡皮筋拉动小车的设计巧妙地解决了这个问题，选项中涉及到实验的几个细节，是一道易错题4（3分）（2009镜湖区校级一模）在探究功与物体速度变化的关系实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间疏，出现这种情况的原因可能是（）a电源的频率不稳定b木板倾斜程度太大c没有使木板倾斜或倾斜角度太小d是由于橡皮筋的拉伸程度过大而导致的考点：探究功与速度变化的关系专题：实验题；动能定理的应用专题分析：本实验中需要平衡摩擦力，使小车受到的合外力等于橡皮筋的拉力由图看出小车先加速后减速，分析是否平衡摩擦力即可解答解答：解：a、由图看出小车先加速后减速，最后停下来电源的频率不稳定时，打点周期不稳定，对纸带所记录的点中间会产生影响，但最终点的间距不会为零，故a错误b、木板倾斜程度太大时，当橡皮筋的拉力消失后，小车仍做加速运动，不可能做减速运动，故b错误c、由图看出小车先加速后减速，最后停下来，说明橡皮筋的拉力消失后，小车做减速运动，摩擦力的影响没有消除，说明没有使木板倾斜或倾斜角度太小，摩擦力未被平衡，故c正确d、是由于橡皮筋的拉伸程度过大时，当橡皮筋的拉力消失后，小车应做匀速运动，不可能做减速运动，故d错误故选：c点评：对于实验的具体操作和实验细节，加强记忆的同时要加强动手操作本题应根据实验的操作方法和原理进行分析5（3分）人手拉一质量为10kg重物被升降机由静止向上提升1m，这时物体的速度为2m/s，则下列说法中错误的是（g取10m/s2）（）a手对物体做功120jb合外力对物体做功120jc合外力对物体做功20jd物体克服重力做功100j考点：动能定理的应用专题：动能定理的应用专题分析：对物体受力分析，根据功的计算公式w=fx计算出手对物体做功，运用动能定理求出合力做功的大小根据重力做功与重力势能改变的关系判断出重力势能的变化解答：解：分析物体的运动的情况可知，物体的初速度的大小为0，位移的大小为1m，末速度的大小为2m/s，由可得加速度为：a=2m/s2由牛顿第二定律可得：fmg=ma解得：f=mg+ma=120n，a、手对物体做功为：w=fl=1201j=120j，所以a正确；b、合力的大小为f合=ma=20n，所以合力做的功为w合=f合h=201j=20j，所以合外力做功为20j故b错误，c正确；c、重力做的功为：wg=mgh=10101j=100j，所以物体克服重力做功100j，故d正确本题选错误的故选：b点评：该题中物体被人用手由静止向上提升1m，使物体获得的速度2m/s的速度，这种情况下，学生很容易认为人做的功等于物体动能的增加，而把重力忽略通过这样的题目，能够进一步强化动能定理的使用情况：合力的功等于物体动能的改变！6（3分）（2014春庆安县校级期末）两辆汽车在同一水平路面上行驶它们的质量之比为1：2动能之比为2：1设两车与路面的动摩擦因数相等当两车紧急刹车后，两车滑行的最大距离之比为（）a1：2b1：1c2：1d4：1考点：动能定理的应用专题：动能定理的应用专题分析：对于任一汽车，在滑行中摩擦力做负功，根据动能定理可得出滑行距离的表达式，再求解两车滑行的最大距离之比解答：解：对任汽车，由动能定理可知，mgs=0ek；得，s=； 由题，相等，质量之比为1：2动能之比为2：1，可得两车滑行的最大距离之比为4：1故选：d点评：比较两车的距离之比，应优先考虑动能定理，将两车滑行距离的表达式列出，根据表达式再求解7（3分）（2013春单县校级期末）速度为v的子弹，恰可穿透一固定着的木板，如果子弹速度为2v，子弹穿透木板的阻力视为不变，则可穿透同样的木板（）a2块b3块c4块d1块考点：动能定理的应用专题：动能定理的应用专题分析：分别对子弹穿过木板和穿过n块木板运用动能定理，联立方程即可求解解答：解：子弹以速度v运动时，恰能水平穿透一块固定的木板，根据动能定理有fd=0设子弹的速度为2v时，穿过的木板数为n，则有：nfd=0联立两式得，n=4故选：c点评：解决本题的关键掌握动能定理，以及运用动能定理解题时，关键是合理的确定研究的过程8（3分）有一质量为m的木块，从半径为r的圆弧曲面上的a点滑向b点，如图所示如果由于摩擦使木块的运动速率保持不变，则以下叙述正确的是（）a木块所受的合外力为零b因木块所受的力都不对其做功，所以合外力的功为零c重力和摩擦力的功为零d重力和摩擦力的合力为零考点：动能定理的应用专题：动能定理的应用专题分析：木块下滑过程中速率不变做匀速圆周运动，合外力提供向心力，重力和摩擦力方向上都有位移，都做功，根据动能定理求解合外力做功解答：解：木块的运动速率保持不变，则木块做匀速圆周运动；a、木块做匀速圆周运动，合外力提供向心力，合外力不为零，故a错误；b、在下滑过程中，重力做正功，摩擦力做负功，故bc错误；d、木块做匀速圆周运动，速度大小不变，则动能不变，根据动能定理可知，合外力对木块做功为零，故d正确；故选：d点评：匀速圆周运动是变加速曲线运动，合外力不为零，速率不变，则动能不变，难度不大，属于基础题9（3分）（2014象山县校级模拟）一人用力踢质量为1kg的皮球，使球由静止以10m/s的速度飞出，假定人踢球瞬间对球平均作用力是200n，球在水平方向运动了20m停止，那么人对球所做的功为（）a50jb500jc4 000jd无法确定考点：动能定理的应用专题：动能定理的应用专题分析：本题主要考查动能定理应用时，过程的选择和物理量的对应由于不知道人踢球过程的位移，所以不能直接用公式w=fl求功，考虑使用动能定理无法选择全过程，因为阻力大小未知，无法求阻力的功，所以只能对球从静止到离开脚飞出过程研究解答：解：对皮球，从静止到离开脚飞出过程，由动能定理得：可求得人对皮球做功：故选：a点评：本题容易犯的错误是，将人对球的作用力对应的位移当成20m，从而误选c此类题目一定要注意过程的选择，以及物理量与过程的对应10（3分）（2011春冀州市校级期中）一辆汽车以v1=6m/s的速度沿水平路面行驶时，急刹车后能滑行s1=3.6m，如果汽车以v2=8m/s的速度行驶，在同样路面上急刹车后滑行的距离s2应为（）a6.4mb5.6mc7.2md10.8m考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动的速度位移公式求出同样情况下急刹车后滑行的距离解答：解：根据匀变速直线运动的速度位移公式得：，则解得：s2=6.4m故选：a点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式，并能灵活运用11（3分）（2013春南部县校级期末）如图所示，质量为m的物体用细绳经过光滑小孔牵引在光滑水平面上做匀速圆周运动拉力为某个值f时，转动半径为r，当拉力逐渐减小到时，物体仍做匀速圆周运动，半径为2r，则外力对物体所做的功大小是（）a0bcd考点：动能定理的应用；向心力专题：动能定理的应用专题分析：物体在光滑水平面上做匀速圆周运动，由绳子的拉力提供向心力，根据牛顿第二定律分别求出两种拉力情况下物体的速度，再根据动能定理求出外力对物体所做的功大小解答：解：设当绳的拉力为f时，小球做匀速圆周运动的线速度为v1，则有f=m当绳的拉力减为时，小球做匀速圆周运动的线速度为v2，则有f=m在绳的拉力由f减为f的过程中，根据动能定理得 w=mv22mv12=fr所以绳的拉力所做功的大小为fr故选：c点评：本题是向心力与动能定理的综合应用，它们之间的纽带是速度属常规题12（3分）（2014秋五河县期中）如图，质量为m、长度为l的小车静止在光滑的水平面上质量为m的小物块（可视为质点）放在小车的最左端现用一水平恒力f作用在小物块上，使物块从静止开始做匀加速直线运动物块和小车之间的摩擦力为f物块滑到小车的最右端时，小车运动的距离为s在这个过程中，以下结论不正确的是（）a物块到达小车最右端时具有的动能为（ff）（l+s）b物块到达小车最右端时，小车具有的动能为fsc物块克服摩擦力所做的功为f（l+s）d物块和小车增加的机械能为fs考点：动能定理的应用；功能关系专题：动能定理的应用专题分析：木块加速运动，木板也做加速运动，对木块、木板、木块和木板整体分别运用动能定理列式分析即可解答：解：a、对物块分析，物块的位移为l+s，根据动能定理得，（ff）（l+s）=mv20，则知物块到达小车最右端时具有的动能为（ff）（l+s）故a正确b、对小车分析，小车的位移为s，根据动能定理得，fs=mv20，知物块到达小车最右端时，小车具有的动能为fs故b正确c、物块相对于地的位移大小为l+s，则物块克服摩擦力所做的功为f（l+s）故c正确d、根据能量守恒得，外力f做的功转化为小车和物块的机械能和摩擦产生的内能，则有：f（l+s）=e+q，则物块和小车增加的机械能为e=f（l+s）fl故d错误本题选错误的，故选d点评：本题关键是灵活地选择研究对象进行受力分析，再根据动能定理列式后分析求解二、计算题13（2012春西陵区校级期中）如图所示，斜面长为s，倾角为，一物体质量为m，从斜面底端的a点开始以初速度v0沿斜面向上滑行斜面与物体间的动摩擦因数为，物体滑到斜面顶端b点时飞出斜面，最后落在与a点处于同一水平面上的c处，则物体落地时的速度大小为多少？考点：动能定理的应用专题：动能定理的应用专题分析：从a到c整个过程，重力做功为零，摩擦力做功为mgscos，根据动能定理求解物体落地时的速度大小解答：解：从a到c整个过程，重力做功为零，根据动能定理得：mgscos=解得：v=答：物体落地时的速度大小为点评：本题主要考查了动能定理的直接应用，难度不大，属于基础题14如图所示，物体从高为h的斜面上的a点由静止滑下，在水平面的b点静止若使其从b点开始运动，再上升到斜面上的a点，需给物体多大的初速度？考点：动能定理的应用专题：动能定理的应用专题分析：从a到b的过程中，根据动能定理列式求出此过程中摩擦力做的功，再从b从a的过程中，根据动能定理列式即可求解解答：解：从a到b的过程中，根据动能定理得：mghwf=00解得：wf=mgh从b从a的过程中，根据动能定理得：0=mghwf解得：答：需给物体的初速度才能从b点开始运动，再上升到斜面上的a点点评：本题主要考查了动能定理的直接应用，注意从a到b和从b到a的过程中，摩擦力做功相等，难度不大，属于基础题15（2012春秦州区校级月考）如图所示，光滑水平面ab与竖直面内的半圆形导轨