江苏省徐州市王杰中学七年级生物上册 1.3生物对环境的影响导学案（无答案） 苏科版(1).doc_第1页
江苏省徐州市王杰中学七年级生物上册 1.3生物对环境的影响导学案（无答案） 苏科版(1).doc_第2页
江苏省徐州市王杰中学七年级生物上册 1.3生物对环境的影响导学案（无答案） 苏科版(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.3生物对环境的影响章节与课题1.3生物对环境的影响课时安排 1 课时主备人审核人使用人使用日期或周次学习目标1、会描述生物对环境的影响。 2、学会使用干湿表，尝试收集和处理数据的多种方法。 3、体验并认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物资源的重要性。重点、难点重点：会描述生物对环境的影响。难点: 学会使用干湿表，尝试收集和处理数据的多种方法。教学资源学习过程自学准备与知识导学： 举例说出植物对环境的影响 学习交流与问题研讨：1、分析生物对环境的影响阅读课本资料“澳大利亚与蜣螂”，小组讨论下列问题： 牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？ 澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？ 根据该事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。2、探究不同植被对空气湿度的影响（1）学会使用干湿表干湿表由一个_球温度计、一个_球温度计和下面的_组成。干湿表的使用方法： 在干湿表后面的水盒中注入_，将纱布浸入水盒。将干湿表悬放在所要测定地点的上方，静置一会。读出_温度和_温度。转动_，使干球温度刻线对准湿球温度刻线，下面_方向所指的读数即为相对湿度。（2）探究不同植被对空气湿度的影响 分小组选择3种不同的环境（灌木丛、草坪、裸地）。在一天内，选择早、中、晚3个时间段分别测试3种环境的湿度。每次测试时，要测量3个数据，每个数据的测量时间相隔8-10分钟。把测量的数据记录下来，取平均值。植 被 状 况裸 地草 坪灌 木 丛早中晚早中晚早中晚第一次测试第二次测试第三次测试平均值 小组成员及分工实施情况（组长打分，满分为5分）：（3）分析数据，小组讨论 分析测量所得的数据，你能得出什么结论？ 为什么要选择3种不同的植被环境进行测试？为什么不能在有水源的地方进行测试？ 在整个测试过程中，哪组数据起对照作用？ 植物对环境还能产生什么影响？练习检测与拓展延伸：1、下列现象中，不足以说明生物对环境的影响的是（ ）a.澳大利亚畜牧业发达，但牛粪堆积在草原上，风干硬化，严重影响了牧草的生长。b.由于牲畜的粪便多，易滋生蝇蛆，使当地蝇群猖獗。c.澳大利亚引进蜣螂后，解决了粪便堆积的问题，改良了草原的土壤。d.蜣螂能吃牛粪，还产卵在其中。卵在牛粪中发育，幼虫又以牛粪为食。2、判断正误：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，它的排出物还能增加土壤肥力，这是生物对环境影响的一个实例（ ）3、“过街老鼠人人喊打”，你认为主要原因是什么？4、下列叙述中，反映了生物对环境影响的是（ ） a. 大树底下好乘凉 b. 寄居蟹和海葵 c. 仙人掌的叶刺和肉质茎 d. 极地狐和沙漠狐的耳朵大小不同5、超载
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论