江苏省新沂市第二中学七年级地理上册 2.2 世界的海陆分布教案（1）（新版）湘教版.doc_第1页
江苏省新沂市第二中学七年级地理上册 2.2 世界的海陆分布教案（1）（新版）湘教版.doc_第2页
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世界的海陆分布(1)课题世界的海陆分布(1)课型新授课教学目标1、运用海陆分布图和相关数据，描述世界的海陆分布特点。2、运用地图辨别大陆、岛屿、大洲。3、初步形成七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找出并准确填写七大洲和四大洋。重点七大洲的轮廓特征、空间分布，大洲的分界线。难点七大洲的轮廓特征、空间分布，大洲的分界线。教法及教具自主合作、活动探究教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 1、 板书课题 世界的海陆分布二、创设情境，导入新课：我们知道人类共同生活的家园是地球，但是有人却说是水球，他们谁说得对？为什么会有不同的说法呢？地球表面的海陆分布状况如何？这节课我们就来解决这些问题。三、自主学习、合作探究：学习任务（一）1、自主学习：读“海洋与陆地”一框所有内容，完成下列要求。世界上海洋和陆地各占全球总面积的百分比是多少？读图2-18，看一看北半球的陆地面积大还是海洋面积大？读图2-19，分析东半球的陆地面积大还是海洋面积大？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问3、合作探究：【探究问题】辩论：如果让你重新为地球命名，地球应该被称为“水球”还是“地球”？说出你的理由。注：任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积学习任务（二）1、自主学习：读课本22页最后一段及23页的内容，完成下列要求。什么叫大陆？什么叫岛屿？什么叫大洲？在世界地形图上找到主要的大陆、岛屿、大洲。思考大陆和岛屿有什么区别。读图2-20，认识七大洲的轮廓特征，并按面积大小顺序记住七大洲。导入新课自主学习，回答问题组内交流自学后回答问题教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动2、合作交流：小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】读图2-18，说出南北半球的大洲和大洋的名称。找出北冰洋周围的大洲。读图2-19，分别说出太平洋、北冰洋沿岸各有哪几个大洲？北美洲和南美洲位于哪个半球？亚洲、欧洲和非洲位于哪个半球？赤道横穿那几个大洲的大陆？【探究结论】北冰洋周围的大洲有亚洲、欧洲、北美洲。太平洋沿岸有亚洲、大洋洲、南极洲、北美洲、南美洲；北冰洋沿岸的大洲有欧洲、亚洲、北美洲；北美洲和南美洲在西半球；亚洲、欧洲、非洲位于东半球；赤道穿过南美洲、非洲大陆。学习任务（三）：1、自主学习：认真观察图2-21至2-26完成下列要求：完成填充图p8二.1题找出亚洲与欧洲、亚洲与非洲、北美洲和南美洲的分界线。2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】不同的大洲之间一般以什么作为分界线？教材p25活动题2你能找出以海峡作为分界线的大洲吗？4、 课堂小结5、 当堂训练做地理填充图册组内交流讨论自学完成问题组内交流，教师精讲做作业板书设计（用案人完成） 世界的海陆分布一、海陆
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