江苏省丹阳市后巷实验中学七年级数学下册 7.3 图形的平移学案（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

图形的平移班级：_姓名：_学习目标：1 知道平移的概念及平移的不变性2 能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形学习重难点：能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形。学习过程： 一、 情景导入： 请你判断小明跟着妈妈乘观光电梯上楼，一会儿，小明兴奋地大叫起来：“妈妈！妈妈！你看我长高了！我比对面的大楼还要高！”小明说的对吗？为什么？ 二 、探索归纳例1、把图中的三角形abc（可记为abc）向右平移个格子，画出所得的。1.度量abc与abc的边、角的大小，你发现什么了呢？2.你认为图形平移具有什么特征呢？结论： 注：平移不改变图形的 和 。 议一议：（1）下图中的四边形abcd是怎样由四边形abcd平移得到的；移动的距离是多少？（2）线段aa、bb、cc、dd之间有什么关系？（3）取线段ad的中点m，画出点m平移后对应的点m，连接mm线段mm与线段aa有什么关系？总结： 例2已知abc和点d，平移abc，使abc的顶点a移动到了点d的位置课堂反馈：1在下面的六幅图案中，（2）、（3）、（4）、（5）、（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？2如图，四边形efgh是由四边形abcd平移得到的，已知ad5，b70，则 （ ）afg5，g70beh5，f70cef5，f70def5，e703楼梯的高度3米，水平宽度8米，现要在楼梯的表面铺地毯，地毯每米16元，求购买地毯至少需花多少钱？4如图，将abc沿着从a到d的方向平移后得到def，若ab4cm，be3cm，ce1cm（1）指出平移的距离是多少？（2）求线段bf的长5平移方格纸中的图形（如图所示），使a点平移到a点处，画出平移后的图形，并写上一句贴切、诙谐的解说词四、小结五、课堂反馈六、课后练习1、已知：在abc中，ab=5cm，b= 72，若将abc向下平移7cm得到abc，则ab=_cm ，aa=_cm，b=_2、对于平移后，对应点所连的线段，下列说法正确的是 （ ）对应点所连的线段一定平行，但不一定相等；对应点所连的线段一定相等，但不一定平行，有可能相交；对应点所连的线段平行且相等，也有可能在同一条直线上；有可能所有对应点的连线都在同一条直线上。a b. c. d. 3、下列图形中，是由(1)仅通过平移得到的是 ( )4、在以下现象中，属于平移的是 （ ） 在挡秋千
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