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文档简介

大班音乐活动设计破冰进行曲丹阳市云阳第一中心幼儿园 翟美燕活动目标：1.感受、理解歌曲的旋律，通过多种途径来感受歌曲的欢快与诙谐，培养幼儿的音乐感。2.能根据音乐不同的旋律，用肢体语言来表现鸭子散步和破冰解救的动作，体验游戏带来的快乐。活动准备： 音乐、小鸭子头饰、大灰狼头饰。活动过程： 一、导入活动1.师：出示小鸭子头饰问：是谁呀？（小鸭子）今天的天气真好，一群鸭子来到河边来探险。2.幼儿欣赏音乐的第一段：鸭子散步3.师：这么货欢快的音乐，你心里听了有什么感觉？谁愿意来学一学小鸭子散步的样子？会有什么好看的动作？4.请幼儿来学一学小鸭子散步的动作，跟着老师的节奏表演。5师生一起听音乐学你最喜欢的动作来河上走一走。 二、进入情景表演 1.师：冬天来了，河边好冷好冷，小鸭子走着走着，会发生什么事请呢?2.到底发生会什么事情呢？请小朋友们来听一听。3.欣赏音乐的第二段：破冰大行动4.师：小鸭子怎么样啦？（冻住了）冻住的小鸭子是什么样子的？5.师：刚才音乐唱到哪里时，小鸭子被冻住了？6.让幼儿再听一遍音乐。7.师：小鸭子走到哪里时，小鸭子被冻住了。（嗒嗒嗒）8.师：小鸭子被冻住了，谁来救救我呀?(一个老师扮演)9.师：刚才老师是怎样解救我的？按什么顺序解救我的？（头、翅膀、身体、小脚）10.师生练习解救动作的顺序，从头到脚练习一遍。11.这个方法你们学会了吗？你们一起来解救我，好吗？12.听音乐做动作，完整地欣赏小鸭子散步、破冰的过程。13.师：老师今天带你们到大森林里去探险，这次，被我拍到的小鸭子解冻，没有拍到的小鸭子要耐心地等一等，好吗？14.听音乐玩游戏。师：刚才你们有没有发现什么问题？老师一个人救得过来吗？为什么？你有什么好办法？（一起来救）15.再次听音乐玩游戏，被解救的小鸭子可以救身边的同伴。16.挑战难度：刚才都是一个鸭子散步，摆出自己喜欢的造型；现在可以两个或三个鸭子摆造型，解救的速度会越来越快的。17.继续听音乐玩游戏，注意幼儿解救的顺序是否正确。三、放松游戏鸭子找家1.小鸭子探险累了，我们要不要找个家休息呀？请三个合作两个把手拉手做房子，另一个做小鸭子。2.听老师的口令，房子搬家
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