班主任主要事迹材料).doc

苟角小学XX同志主要事迹材料某某，女，1979年10月出生，2003年入党。该同志具有高度的责任感、强烈的事业心。能克己奉公，爱岗敬业。其自1998年毕业参加工作以来，一直都是学校骨干教师。不仅担任所教班级的班主任工作，还一直担负XX小学大队辅导员工作，在班级管理、教学、育人工作等方面成绩突出。具体事迹概括如下： 一、能固守清贫、任劳任怨。其丈夫是一名军人，不能照顾家里，该同志不仅要面对来自家庭的压力，还要面多教学过程中出现的种种问题，尽管这样，其正确处理家庭与工作的矛盾，积极排除困难。对单位赋予的各类工作，都能不讲价钱，保质保量圆满完成。特别值得一提的是在高标准完成教学任务的同时，还肩挑学校大队辅导员一职，为学校成功申请、创办曲艺学校付出了艰辛的汗水。二、能树好形象、身正为范。其作为班主任，能科学统筹，依据学校规章制度，维护教学秩序。在保证给同学提供一个良好的学习环境外，其还注重从细微处入手。全面了解所任班级每个学生情况，做到因材施教，对症下药。其通过家访、调查了解等方式，与学生谈心，与学生家长沟通，掌握第一手资料，并根据学生特点一一制定科学的方案，让他们在宽松愉悦的环境中学习、生活。其目前所任的班是一个比较特殊的班，班上有一名血小板欠缺的同学，他因病情比较特殊，很多时候都不能正常上学。其经常利用休息时间去看望他，给他讲他没学习到的的重点知识，该生虽然缺课很多，但目前每门功课的考试成绩都能在及格以上。通过以上措施，为学校老师起了模范作用，对外树立了良好形象。三、能严于律己、宽厚待人。该同志对自身要求非常严格，经常向经验丰富的教师虚心请教，在实践中不断认真总结经验。在教学过程中经常为教案的编写，讲稿的拟定，语句的推敲字斟句酌，对课件的制作一再修改。经常与各科任教老师深入探讨教法、学法，与所任班级的各科任教师加强教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯方面的交流。其热心教学工作、乐于助人，具有较强的亲和力，与同事关系和谐亲密。所任班级学风端正，教风严谨。四、能加强研究、成果明显。我校虽地处苟角场镇，但班上大多数学生都来自农村，而且大多数孩子都是留守儿童。新时期唯有加强探索留守儿童的新特点，特别是班主任更应该注重工作研究，掌握新规律，才能更好地为教学服务。为此，该同志通过调查、走访等方式积累素材，积极撰写理论文章。所写论文浅谈农村学校美术教育落后的原因及对策获得市级二等奖，并刊登在中国国际教育学会之现代教育理论与实践一书上。2011年的论文对做好非战争军事行动中保密安全工作的几点思考发表在陕西人民出版社的院校教育与部队管理一书中，获得了广泛赞誉。 五、能全面发展、多才多艺。其目前所任班级情况稳定,学生们不仅学习气氛浓厚,互帮互助,而且在各项活动中表现突出，成绩优异。其通过采用模拟班干部制度，大胆放手让每个学生轮流担任班干部，让他们进行自我管理，通过这种方式，培养了学生的独立工作能力。还通过：“谁英雄，谁能干，大家一起比比看”等活动，让学生在竞赛中看见自己的不足，让一些有长处的同学充当小老师，让大家一起共享学习的快乐。其班近三年内所带班级学生不仅成绩优异，名列片区一二名。在其他方面也成绩明显。其在教学中还注重培养学生的各种兴趣爱好。如：唱歌，跳舞，美术，演讲等。带领学生积极参加学校、镇上、县上、市上举办的各项活动。多次获得