初中生德育教育研究论文.doc

初中生德育教育研究论文 根据本人多年的初中教育教学经验和反思结合本校学生的实际和现状意识到制约我校发展的一个重要因素是德育方面道德教育应该摆在素质教育的第一位让德育贯穿于学生学习生活的各个方面放在重中之重的位置上可是就现在初中生的道德教育现状来看并不乐观因此作为教育者及组织者我们班主任有责任更有把道德教育工作做得更好德育在学校素质教育中占有很重要的地位几乎融入学校教育教学的全过程中与学生日常生活各个方面密切相关渗透在智、体、美和劳教育的各个方面在素质教育中道德教育是于首位的德育教育贯穿于学生学习生活各个方面是影响学生一生的重要方面对学生健康成长及学校教育工作起着导向、动力及保证的作用老师的一言一行对学生思想和行为都产生着潜移默化作用德育教育工作是老师教学工作的基本内容同时也是老师工作的重要保证 一、提高自身素质教师树立道德榜样 由于教师是既是教育者也是管理者要经常与学生联系沟通老师的思想意识、行为举止及道德品质时刻影响着学生的学习和生活态度初中生正处于青春期对新鲜事物充满热情和好奇价值评价体系也不成熟对事物的评判能力也不强因此教师作为学生的直接影响者要时刻认识到个人行为、举止得体的重要性也就是所谓的野言传重于身教冶初中德育教育工作现在仍处于薄弱阶段教师要通过定期研讨和培训更新德育教育理念和巩固教学方法真正贯彻野以学生发展为本冶的教学方针 二、德育和心理学相融合 从心理学角度来说学生进入初中阶段是迈入人生的转折关键期这时的青少年思维开始由经验型向理论型转化但是又不满足于简单说教及现成结论因为还不太成熟所以比较容易固执及偏激因此简单的道德说教很显然是不可行也是不科学的中学生在基础教育时期他们情绪不稳心理多变思想上也活跃既轻易能接受良好思想道德的教育也容易受到不良思想及丑恶现象的侵蚀及危害因此无论学校、家庭还是社会都应该针对青少年的成长不同阶段以及不同的特点采取各种各样的、易于被青少年接受及理解的教育方式和方法把传授专业知识与陶冶情操和养成良好的道德行为习惯相结合把学生成才与国家的前途和社会的需要相结合把思想道德教育与历史方面教育及当前政治形势教育想结合把广大青少年培养成为野四有冶新人德育工作要有灵活性掌握运用好野无声冶和野有声冶的方法在处理某些问题时老师并不要施以言教无言的关爱也许更会让学生感受到温暖另外由于初中生身体的变化会让很多学生产生羞涩感同时学生也把自己当成成年人了同时也开始用批判的眼光审视周围的问题有的学生还会对教师及家长产生抵制思想也就是所谓的野叛逆期冶因此作为思想品德教育者对待这个时期的学生要投入更多的关爱和耐心老师要成为学生的野心理咨询师冶对于有心理挫伤的学生老师要选择合适的地点及时机与学生诚恳的沟通谈心教师要用自身积极乐观的心态去感化学生让学生们树立起自信心同时老师应充分发挥自己年龄的优势体现友情和亲情的关照帮助学生感受到自己被成人尊重和体验到情感的归属 三、教师家访及沟通 德育工作需要老师和家长共同的参与但是有很多学生极其厌烦老师作家访怕老师野打小报告冶也有的怕老师知道自己是单亲家庭及家庭贫困由此教师要变换和学生家长沟通的方式方法逐步地通过师长双方的沟通交流感化树立起学生的自信心坦然面对现实并在这个基础上树立起良好的道德价值取向 四、加强社会生活参与提高学生道德水平 老师要充分发掘社会资源例如院组织学生参与募捐、到附近敬老院等最后在每周一次班会上组织学生们发言讨论给出科学的德育评估这样有利于教师合理地安排下面的德育工作每学期要组织大型的社会实践活动主要有院走进福利院帮助孤寡老人曰走进附近农村接受农村劳动教育;亲近大自然感受到大自然的魅力;祭扫当地的烈士陵园接受爱国主义教育这些活动大大拓展了德育教育的空间扩大了德育教育的内涵把学校和家庭及社会紧密地联系系起来了发挥了德育网络的教育功能中学生思想道德教育是一个系统的工程需要社会和家庭及学校野齐心协力、