九年级语文下册 第一单元《我的叔叔于勒》课件 北师大版.ppt

我的叔叔于勒 他是谁 屠格涅夫 他是19世纪末法国文坛上 最卓越的天才 左拉 他的作品 无限地丰富多彩 无不精彩绝妙 令人叹为观止 恩格斯 应该向他脱帽致敬 作者简介 莫泊桑 1850 1893 法国批判现实主义作家 生于没落贵族家庭 自幼酷爱文学 七十年代刻苦学习写作 大作家福楼拜是他的文学导师 1880年短篇小说 羊脂球 问世 轰动法国文坛 是作者的最佳作 长篇小说中最出色的是 一生 和 俊友 短篇小说 我的叔叔于勒 两个朋友 项链 等 都是脍炙人口的名篇 检查预习 给加点字注音 解释词语 拮据 栈桥 褴褛 牡蛎 ji zh n l nl l 郑重其事 形容说话办事严肃认真 拮据 缺钱 境况窘迫 如何学好小说 得抓住小说三要素 人物 情节与环境 首先 把握住情节 理清小说脉络 其次 抓住主要人物并分析人物性格 最后 注意环境 自然环境和社会环境 的渲染烘托作用 妙招1 速读课文 按照 小说情节的开端 发展 高潮与结局理清小说脉络 1 请分别用三个字概括小说开端 1 4 发展 5 19 高潮 20 46 与结局 47 48 一句话概括小说主要内容 问题探究 跳读课文 1 小说开端哪一句写菲利普一家盼望于勒归来的心情 有什么作用 2 圈画出文中菲利普夫妇是如何称呼于勒的 称呼发生了怎样的变化 变化的依据是什么 坏蛋 流氓 无赖 分文不值 正直 有良心 好心的 有办法的 救星 小子 家伙 流氓 贼 讨饭的 3 从文中标划菲利普一家在船上遇到的是怎样的于勒 划出菲利普夫妇见到于勒时的表现 分析他们为何会有这样的反应 4 最后一段写我们改乘圣玛洛船 选择躲开于勒 反映了什么社会现象 妙招2 人物是小说的灵魂 抓住小说的主要人物并通过其语言 神态 动作等细节描写分析其性格特点 注意侧面描写对人物形象的塑造 往往主要人物能揭示小说的主旨 问题探究 精读课文1 小说的主人公是谁 文中的 我 和 于勒 是什么人物 2 通过小说情节及主人公的语言 动作 神态等细节描写概括人物的性格特点 我从 这一句读出菲利普夫妇是 人 菲利普夫妇 虚伪 贪婪 自私 冷酷 唯利是图 爱慕虚荣 3 文中的 我 是如何对待于勒的 这对表现小说主人公性格有何作用 对比 衬托 妙招3 小说环境描写虽少 但却能起到揭示社会背景 渲染气氛 烘托人物心情等作用 在理解小说的主题上起到了至关重要的作用 问题探究 找出文中两处对自然环境的描写 并分析其作用 我们上了轮船 离开栈桥 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处 在我们面前 天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来 妙招4 在深刻分析情节 理解人物形象 了解了小说环境的基础上 去领悟小说的主旨 小说主旨多通过典型人物和典型事件揭示特定社会的一些社会现象 领悟主题 本文通过描述菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同态度 揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱至上的关系 含蓄地批判了拜金主义者丧失人性的丑恶灵魂 学有所悟 通过对本文的学习 请谈谈你对金钱与亲情关系的认识 罗兰 凡事若在金钱利益上着眼 就难免在人情道义上有几分刻薄 三毛 世上的喜剧不需要金钱就能产生 世上的悲剧大半和金钱脱不了关系 贫居闹市无人问 富在深山有远亲 课堂小结 十年思盼 天涯咫尺 同胞好似摇钱树 一朝相逢 咫尺天涯 骨肉恰如陌路人 我学到了什么 世态炎