苏教版语文八年级（下）古诗文复习题集.doc

苏教版语文八年级（下）古诗文复习题集一、字词积累第一单元 倦怠di 翡fi翠 恹恹yn 楠nn木奇崛ju枯瘠j骨g朵迸bng溅jin 丰腴y盎ng然 虬qi枝秀颀q伫zh立陌m头贪婪ln凡几j飞沫m锤chu炼婆娑su鄙b视皓ho齿犀x利伶lng仃锈xi彩凝nng望盘虬卧龙坦荡如砥潜滋暗长争妍斗艳 忍俊不禁 无足轻重 全神贯注纵横决荡 旁逸斜出 妙手偶得 无边无垠不折不挠 破口大笑仙露琼浆察颜观色 第二单元 狭隘 热忱 纯粹 派遣 鄙薄 殉职 热忱 毋宁 啁啾 翌日 笃信 宽宥 窒息 灼热 殉职 旁骛 亵渎 胸襟jn 摒bng弃 迥jing异 芥ji蒂d 嫉j妒d 缅min怀 揣chui摩 萎wi缩 强聒gu不舍 骈pin进 咽yn气 鄙b薄 旁骛w 亵xi渎d骈pin进 显赫h和睦m迥jing异 鸿儒r 优柔寡断 拈轻怕重 精益求精 拈轻怕重 微不足道 麻木不仁 冷冷清清 精益求精 见异思迁 强聒不舍 不二法门 第三单元 戳chu穿 臆y断 惊愕 门枢sh 嗣s后 笃d信 臆度du 充沛pi 分泌m并蒂d 花卉hu灼伤zhu褪tu色飞甍mng啁zhu啾ji 翌y日 宽宥yu 彗hu星 窒zh息 器皿mn 箬篷png 睥p睨n 连亘gn 毋w宁 阐chn释 泄气 隧道 光怪陆离 海市蜃楼 优柔寡断 单枪匹马 渴不可耐 汪洋万顷 饶有兴味 迥然不同 随心所欲 兴致勃勃 聊以自娱 人烟市肆 历历在目 万紫千红 人迹罕至 第四单元 狗血喷头 不省人事 果不其然 千恩万谢 奋袖出臂 群响毕绝 无精打采 无缘无故 异想天开不得而知 纹丝不动 大惊小怪 气喘吁吁 恰到好处 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 面面相觑死心塌地 万贯家私 掌柜 唠叨 描红 附和 间或 服辩 分辨 恐吓 坎肩 宪兵 盘缠 阔绰chu 荐jin头 蘸zhn水 蒲p包 门槛kn 碟di子 孱chn水 打折sh 相xing公 行hng事 长zhng亲 作揖y 腆tin着 带挈qi 避讳hu 绾wn发 商酌zhu 心窍qio 桑梓z 星宿xi 少顷qng 后襟jn 轩xun敞 攥zun紧 靴xu子 犬吠fi 呓y语 齁hu声 摇曳y 逮di住 旗帜zh 惹r怒 魁ku梧 胚pi子 轻蔑mi 契q诃h夫 啐cu 板栗l 乞丐gi 惦din记 崽zi子 俯瞰kn 一泓hng 灯盏zhn 竭ji力 胡诌zhu 提辖xi 聒gu噪 酒肆s 臊so子 馄hn饨tun 踌chu躇ch 第五、六单元 颟mn顸hn 渊薮su 憬jng悟 驾驭y 硕shu果 滞zh涩s 贻y误 熬o过 侥jio幸 嫩nn芽 斑斓ln 枯萎wi 分歧q 嗜sh学 逾y约 叩ku问 叱ch咄du 俟s 负箧qi曳y屣x 皲jn裂 媵yng人 衾qn 容臭xi 烨y然緼yn袍敝衣廪ln稍sho裘qi葛 冻馁ni 谒y见 撰zhun写 贽zh志不移 磅png礴b 赋f予 香醇chn 屹y立黝 yu黑 铸zh就摔shui垮柯k湖畔pn 殷yn勤 花蕾li 反诘 茸rng毛 纤xin细 哨sho兵 青冢zhng 积攒zn 哕哕hu 悼do念 钦qn佩 抑郁y 妥tu协 跻j身 醒豁hu 胡髭z 卷帙zh浩繁 坦率shui 强悍hn 同僚lio 熟悉x 咖k啡 跺du脚 畅泳yng 丧sng失 人溺n己溺 舔舐sh 岚ln 有朝zho一日 届ji时 蜡烛zh 真挚zh 罕hn见 雄辩 痛失良机 万无一失 一念之差 失之交臂 力挽狂澜 存活 博爱 情愫 惆怅 错过 过错 跳槽 追悔 导致 信服 酷冬 坦怀 取决 各得其所 平顺 时日 坦荡 拥护 不毛 授予 永恒 融合 渴盼 不巧 脉络 熏风 领略 吐翠 黯然失色 盈余 踪影 归宿 要谛 进程 律己 公正不阿 严酷 衷心 先圣 洗耳恭听 下车伊始 炉火纯青 叹为观止 离经叛道 若无其事 血气方刚 谦恭 讥嘲 堕落 如饥似渴 开怀畅饮 厌腻 无懈可击 包袱 寥寥 景慕 交头接耳 成见 趁热打铁 诺言 不禁 哄堂大笑 打抱不平 人饥己饥,人溺己溺 二、背诵默写第一单元 1、闻雁中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子： 故园渺何处，归思方悠哉。 2、池鹤中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子： 高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。 3、池鹤中写出了鹤的外形特征的句子： 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 4、池鹤中运用了对比的手法,突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 5、池鹤中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 6、池鹤中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 7、迎燕中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，寻常百姓家。 8、迎燕中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：翅湿沾微雨，泥香带落花。 9、迎燕中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。 10、迎燕中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。第二单元1、宣州谢朓楼饯别校书叔云中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗句：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。 2、宣州谢朓楼饯别校书叔云中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 3、宣州谢朓楼饯别校书叔云中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 4、宣州谢朓楼饯别校书叔云中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 5、宣州谢朓楼饯别校书叔云中表达了作者壮志难酬,极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 6、宣州谢朓楼饯别校书叔云中诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 7、宣州谢朓楼饯别校书叔云中写出诗人对现实不满，想超脱现实的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 8、渔家傲中总写“塞下秋来风景”的特点的字眼是：“异” ，有关诗句：衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 9、渔家傲中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。 10、渔家傲中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。 11、渔家傲中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。 12、渔家傲中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪！ 13、天净沙.秋思中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 14、天净沙.秋思中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。第六单元1、在酬乐天扬州初逢席上见赠使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 2、无题中渲染别离伤感气氛的句子是相见时难别亦难，东风无力百花残。 3、论诗中说明文学惟有创新，才能领时代风骚的句子是江山代有才人出，各领风骚数百年。 4、夜雨寄北中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 5、酬乐天扬州初逢席上见赠中表系作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 6、酬乐天扬州初逢席上见赠点明题意的句子是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7、无题中以象征手法描写至死不渝的爱情的句子是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 8、无题中设想离别后对方伤感久别的情景的句子是晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 9、礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩然而至的脚步。同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（用刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的诗句填空） 10、刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 11、李商隐无题中的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念。三、阅读理解一、马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下无马！”呜呼|！其真无马邪？其真不知马也。1解释下列加点字词。（1）才美不外见 同“现 ” 显露 （2）一食或尽粟一石 有时 （3）策之不以其道 方法 （4）只辱于奴隶人之手 受屈辱 2下列加点字词意思一样的是（ B ） A故虽有名马 虽有千里之能 B食马者不知其能千里而食也 食之不能尽其材 C马之千里者 鸣之而不能通其意 D虽有千里之能， 安求其能千里也3表示作者观点的句子是“世有伯乐，然后有千里马”。 文中揭示千里马悲惨命运的句子是“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，揭示千里马被埋没的原因的句子是“食马者不知其能千里而食也”。4 翻译下列句子。（1）且欲常马等不可得，安求其能千里也？ 尚且想普通的马等同也不可能，怎么能要求它日行千里呢？ （2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 驱使它不能按照正确的方法，喂养它不能竭尽它的才能，它叫却不能通晓它的意思。 5课文说的是马，其实论的是人，想一想“千里马”“伯乐”“食马者”各比喻什么？表达了作者怎样的思想感情？指人才，识别人才的人，淹没人才的人。 表达作者对朝廷淹没人才的愤慨不满。 6千里马只有靠伯乐的慧眼才能被发现吗？谈谈你的看法。 一方面要有千里马的才能，还要善于抓住机遇，也离不开伯乐的赏识 二、陋室铭山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”1将横线上的内容填好。2解释下列加点词。（1）往来无白丁 没有什么学问的人 （2）可以调素琴 不加装饰的琴 （3）无案牍之劳形 使劳累 （4）惟吾德馨 品德高尚 3课文的中心句是：“斯是陋室，惟吾德馨 ”，围绕中心句从自然环境优美的角度写的句子是：“苔痕上阶绿，草色入帘青 ”；从交往人物不俗的角度写的是：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；从生活情趣高雅的角度写的是：“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 。表达了作者不慕荣利，保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。4 课文开头结尾都运用了类比的手法，试分析它们有什么作用。 开头以山水类比引出主题，通常陋室不陋，结尾以古人自比，暗示陋室不陋 5仿写开头填空的一段话。略 三、短文两篇（一）活版庆历中有布衣毕升，又为活版。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。药稍熔，则以平板按其面。则字平如砥。若止印三二本，未为简易。若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕。则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字。每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高低不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不粘污。1 解释下列加点字。（1） 火烧令坚 使 （2）一板已自布字另外（3） 更互用之接替（4）殊不粘污一点儿也不2同字异义 （1）又为活版 发明 不以木为之者 刻 （2）持就火炀之靠近 瞬息可就完成 （3）则以纸帖之 用标签标出 每韵为一帖 标签 3活板的主要特征是：“ 活 ”，（用一个字概括） 课文是按工作程序 顺序来介绍的；用“胶泥刻字”而不用木头刻字的原因是：“文理有疏密，沾水则高低不平，兼与药相粘，不可取 ”4翻译：有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 有平时没有准备的生弊字，立即刻它，用火烧，一会儿就完成了 5文中运用多种说明方法，试说出其中两种并各举一例。 如打比方：“薄如钱唇” 列数字：“ 若印数十百千本” （二）核舟记舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 中轩敞者为舱，箬蓬覆之 。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出。”，左刻“ 清风徐来，水波不兴 ”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之-珠可历历数也。1将文中内容填好。2解释加点字。（1）高可二黍许 左右 （2）雕栏相望焉 相对（3）神情与苏黄不属类似（4）诎右臂支船 同“屈”弯曲3翻译：其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 他们的相互靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下面的衣褶里 4核舟的主题是“大苏泛赤壁”，选文是如何突出这一主题的，请找出相关句子加以说明。用核舟窗户上刻是苏轼的诗句“山高月小，水落石”， “ 清风徐来，水波不兴 ”来暗示的 5苏黄二人与佛印的神态有什么不同？ 如有所语 矫首昂视 6试分析这两段选文在作者写作意图上有什么相同之处。 都表现古代人民的聪明才智 四、口技遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫篌声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1 将文中内容填好。2 解释下列加点字。（1）便有妇人惊觉欠伸 惊醒 （2）两股战战 大腿 （3）几欲先走 跑 （4）妇抚儿乳 喂奶 3 选文按 时间设想 顺序描写的三个场面是 惊醒 ， 入睡 ， 起火 其中正面描写了表演者表演的内容，侧面描写了 宾客的反应 ，（请用波浪线画出），其作用是 从侧面突出口技表演者技艺的高超 。4翻译：妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 妇人抚摸小儿给他喂奶，小儿含着乳头啼哭，妇人拍他轻声哼唱哄呀入睡 5试分析这三个场面中声音的特点。 由远到近，由外到内，由小到大，由少到多 五、送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍览群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。今诸生学于太学，主人日再食，无鲜肥滋味之享，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。1本文是一篇 赠序 ，是临别赠言性质的文体。内容多为 勉励 称许 之辞。2解释下列加点的词。（1）手自笔录 用笔 （2）先达德隆望尊 学术界的前辈 （3）不敢出一言以复 辩解 （4）卒获有所闻 终于 （5）腰白玉之环 挂在腰间 （6）父母岁有裘葛之遗 给予 3翻译（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜美滋味之享。 住在旅店，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美的滋味的享受 （2）县官日有廪稍之供，父母岁有裘