山东省胶南市理务关镇中心中学八年级政治 第六课 心中有他人教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

合奏好生活的乐章合奏好生活的乐章主备人教学目标情感目标：1、树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。能力目标：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。知识目标：1、知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。2、理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。教学重点每个人在人格和法律地位上是平等的。教学难点“己所不欲，勿施于人”。课时安排2课时上课时间年 月 日第一课时心中有他人教学内容及过程师生活动补充修改一、导入 一位心理学家说：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。”由此看出，生活需要-。二、出示目标：三、整体感知学习过程：环节一：问题探究：自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考：1、密尔斯为什么愿意和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？2、与人合作应注意什么？合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。环节二;1、感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？同学乐于助人，与他她相比，我的优势，我的不足。同学篮球技艺高超，与他她相比，我的优势我的不足-同学热爱学习，与他她.相比，我的优势我的不足同学歌唱的好，与他她相比，我的优势我的不足。2、问题探究：阅读教材70页的漫画（1）思考：你赞同哪位同学的做法？（2）说一说：在学校和社会生活中有没有类似漫画所反映的现象？3、能力展示：把教材70页林冬一例编成舞台剧，即兴表演思考（1）如果你是林冬，此时的心里会有什么感受？（3）你认为应如何对待同学或比自己弱小的同学？环节三：问题探究：阅读教材71页“班长与学习委员、文娱委员发生不愉快”的事例，请思考：（1）浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？（2）你认为应如何化解他们之间的矛盾？阅读71页晓明与李薇的故事，思考回答：如果自己是此时的李薇，心里是什么感受？身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办？（1）自己的同桌学习较差。（2）当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时。（3）当足球比赛中自己的队友不小心自摆乌龙时。（4）当同学骑车无意擦了你时-。集体感悟：朗诵教材72页小诗“原谅是”课堂小结：说一说本节课你学会了什么？达成练习：一、单项选择二非选择题某校八年级（3）班的学生张刚和刘亮在课余到附近的工厂搞社会实践调查，当张刚采访一位工人师傅时，旁边的刘亮说：“你的普通话太差劲了，看我的，学着点”。（1）如果你是张刚，你的心里会有什么感受？（2）如果你是刘亮，你会怎么说？（3）在生
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