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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、爱学习，爱读书，喜欢用知识武装自己。2、热爱工作，关心学生，让学生学会做人，学会学习。3、善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。4、周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。5、喜欢这份职业，喜欢和孩子们在一起。1、不知道如何去读书，具体读哪些书。2、忙时就懒惰，不能认真读书和备课。3、学校教学任务较重，学习时间有限外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、多次外出学习，聆听专家的讲座。2、多次参加网络培训，提高自己的专业素质。3、学校组织的各种教研活动。4、学校的各种听评课活动。 新课改给教师课堂教学提出更高要求。5、本次高端研修也提供了好的平台。1、自身的认知和惰性。2、学生和家长对教师的要求越来越高3、时代科技要求教师不断学习，不断掌握新知识二、我的对策用（优势）停（劣势）1、以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。2、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。4、工作热情高； 5、 能够和师生打成一片；6、 能恰当处理学生矛盾7、珍惜这次学习的机会，认真学习，及时向专家请教，向学友学习。1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、 努力课改，让学生做回课堂的主人。抓（机遇）御（威胁）1、正在参加“国培计划示范性网络研修与校本研修”的学习与研修。2、抓住一切培训计划，提高自己； 3、 与同行多交流探讨。1、生活、工作时间的合理安
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