七年级生物上册 3.7.1 能量的释放和利用课件2 （新版）苏科版.ppt

能量的释放和利用第2课时 自主学习 1 如何尝试探究萌发的种子能释放能量 2 能量以哪些形式释放 3 呼吸释放的能量在生命活动中有哪些方面的利用 呼吸作用释放的能量 思考潮湿的种子堆里的热量哪里来的呢 探究萌发的种子释放能量 提出问题 萌发的种子能释放能量吗 作出假设 萌发的种子能释放能量 制定计划以小组为单位探讨 提前准备 萌发种子 煮熟种子 干种子 上课提前1天将萌发的种子 煮熟的种子 干种子分别装在保温瓶中 插入温度计 用棉花封口 记下起始温度 实施实验 探究萌发的种子释放热量 得出结论 实验记录 萌发种子的呼吸释放出热量 呼吸作用产生的能量 一部分以的形式释放出来 另一部分储存在一种叫做的物质中 热能 atp atp是生物体细胞内的一种含有高能量的物质 是生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源 有机物中的能量不能被生物体直接利用 它们必须被氧化分解释放出来 并且储存在atp中 才能被生物体利用 能量释放的形式 生物体通过呼吸作用释放出来的能量 可以被生物体的生命活动所利用 你能举例子吗 能量的利用 生物通过呼吸作用将体内有机物分解并释放能量 肌肉收缩 植物开花 狗的活动 能量 呼吸 生物体释放能量的表现形式 狗释放能量可以用于维持体温 电鳗释放能量可以用于放电 萤火虫释放能量可以用于发光 你了解呼吸作用的原理在人类生产 生活中的应用吗 蔬菜 水果的储藏 低温或加保鲜膜可以延长蔬菜 水果的储藏时间 低温或加保鲜膜可以抑制呼吸作用 你了解呼吸作用的原理在人类生产 生活中的应用吗 天然的 氧吧 你了解呼吸作用的原理在人类生产 生活中的应用吗 作物松土 有机物 氧气 二氧化碳 水 能量 化学能 释放出来 热能 atp 小结 呼吸作用是在细胞内进行的 是细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水 同时将有机物中的能量释放出来 一部分转化成热能散失了 一部分供给生物的生活 呼吸作用是生物体的共同特征 当堂训练 1 植物在白天 a 只进行光合作用b 先进行光合作用 然后进行呼吸作用c 只进行呼吸作用d 同时进行光合作用和呼吸作用 d 2 植物的任何生活部位都进行 a 光合作用b 呼吸作用c 吸收作用d 蒸腾作用 b 3 将发芽的豌豆种子装入一个保温瓶中 瓶内温度的变化是 a 温度升高b 温度降低c 温度恒定d 温度高低交替出现 a 4 对于生物体在呼吸作用的过程中释放的能量 错误的解释是 a 可以转化成热能 用来维持体温b 全部转化成atpc 可以用来进行各项生命活动d 一部分贮存在atp中 b 5 新鲜水果用保鲜袋包裹 可延长贮藏时间 主要原因 a 不让水分散失b 抑制呼吸作用c 减少果皮损伤d 保持温度 b 6 能够直接用于生物体生命活动的能量物质是 a 葡萄糖b 释放的热量c atpd 脂肪 c 7 下列生产 生活中 没有运用呼吸作用原理的是 a 地窖中储藏甘薯b 中耕松土c 及时排涝d 防治病虫害 d 8 栽花最好用盆底有小洞的瓦盆而不用瓷盆 这是因为 a 瓷盆有毒会损伤根系b 瓦盆保持水能力比瓷盆强c 瓦盆轻便 运输 使用都方便d 瓦盆盛土壤空气较多 有利于根系的呼吸 d 9 吐鲁番地区昼夜温差很