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除数是一位数的除法 整理和复习 学校 林州市横水镇寒镇小学 姓名 李向军 目录 1 题目 PPT12 学习目标 PPT33 自主学习 PPT4 让学生通过自主学习和小组讨论的方法对本节课的知识进行了回顾和整理 从而得出本单元我们学习了口算除法 估算除法 笔算除法三种计算方法 在解决问题时要根据实际情况选择合适的方法 4 合作探究 PPT5 PPT14 本节课的重点是复习除数是一位数除法的口算除法 估算除法 笔算除法三种计算方法 通过合作探究 总结方法 闯关练习再次对知识进行了巩固 5 巩固练习 PPT15 学习目标 1 通过解答具体问题 对本单元所学的知识进行回顾和整理 使学生形成除数是一位数的除法的知识结构 掌握口算 估算 笔算和演算的基本方法 2 能根据实际问题的需要 灵活选择计算方法 3 提高计算的正确性及熟练程度 自主学习 1 请从书本11页看到32页 看看本单元学了哪些内容 2 请在小组里说说自己的想法 相互补充 这块草地有一间教室那么大 我们三年级有120人 它1天产生的氧气够3个人用 多少块这样大的草地产生的氧气 够三年级学生用 1 口算方法 整十 整百的数除以一位数 口算时可以把被除数看成几个十或几个百来计算 使得到的商也是几个十或几个百 1 40 2 42 2 420 6 2 800 4 63 3 2100 7 第一关 口算能手 20 200 21 300 70 21 2 丁小林家到学校有450米 他每天上学大约走8分钟 他每分钟大约走多少米 估算方法 估算时 可以把被除数看作整十或整百数来计算 估一估 哪个算式的商最接近圈中的数 在它上面画 第二关 估算高手 如何判断商的位数 除数是一位数的除法 如果被除数的最高位大于或者等于除数 商的位数就是被除数的位数 如果被除数的最高位比除数小 商的位数比被除数少一 判断下面商的位数 876 3242 4417 6896 8644 7753 5364 4912 7235 4132 3544 4725 5992 8795 96723 64520 56438 45912 7 如何验算除法288 9 32627 5 125 2商乘除数结果是否等于被除数在有余数的除法算式中商乘除数加余数结果是否等于被除数 505 5的商是 位数 一位数除三位数 商可能是 位数 也可能是 位数 168 8的商是 位数 8 13 余数最大是
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