山东省阳信县第一实验学校八年级物理上册 3.1 温度学案（无答案）（新版）新人教版.doc

3.1 温度学案学生姓名班级小组组学 习 目 标1、 温度的概念；摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法；2、 了解生活中常见的温度；液体温度计的原理、种类；3、 能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数；4、 知道体温计与实验室温度计的区别即使用方法；5、 能从温度计上正确读数完善提高学习重难点重点：温度的概念和温度计的使用难点：通过学生活动，是学生掌握温度计的使用完善提高预 习 案1、温度是表示 的物理量；2、液体温度计是利用 的性质制成的；玻璃泡中的液体一般是 、 、 。3、常用的表示温度的方法是 。温度计上有一个字母，表示的是 。4、摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，把 温度规定为0摄氏度， 温度规定为100摄氏度。 分成100等分，每一等分叫 ，写作 。5、在使用温度计时，首先要看清它的 ，然后看清它的 ；1、体温计的量程 、分度值 ，6、体温计在读数时， (填“能”或“不能”)离开人体，因为在体温计的玻璃泡和玻璃直管之间有 ；7、体温计在每次使用前，都要用力的 ；其它温度计 (“能”或“不能”)甩。完善提高探 究 案1、凭感觉判断物体温度是 的，要准确地判断和测量温度，就要用 。2、演示课本47页想想做做(1)液体温度计是根据 的规律制成的；（2）实验室温度计里面的液体是 ，体温计的玻璃泡中的液体是 ，寒暑表中的液体是 。3、摄氏温度规定： 5、37读作 ； 4.7读作 或 6、阅读课本48页的小资料，了解自然界的一些温度，并将空的填完整。7、观察课本49页的实验，探究温度计的使用：将温度计分给学生，测量所给的烧杯中水的温度，总结归纳正确使用温度计的方法：使用前要搞清： 使用中的注意事项 ： 8、待测温度过高或过低，结果会怎样？9、体温计的构造独特之处是什么？这样设计的目的是什么？10、想让体温计的示数下降唯一的做法怎么做？11、温度计的结构完善提高 达 标 案1零下35摄氏度还可以读作_ _，可以写作_ _；-275 应读作_ _或_ _；比0摄氏度高15摄氏度的温度，读作_ _，记作_。2有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 42 ，乙温度计的测量范围是-30 50 ，丙温度计的测量范围是-20 105 ，由此可知_温度计是家庭用的寒暑表，_温度计是实验室用的温度计，_温度计是体温计。3下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。a.选取适当的温度计； b.估计被测物体的温度； c.使温度计和被测物体接触几分钟；d.观察温度计的读数； e.取出温度计; f.让温度计的液泡与被测物体充分接触.操作步骤的正确顺序是：_4、小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是。图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是，水的温度是。a图1bcd图23020甲 乙30405下图中有a、b、c、d四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。a：_b：_c：_d：_完善提高拓 展 案1、思考除了体温计可以离开被测物体读数，其它的温度计可以吗？为什么？2、一个护士拿着一个示数是38.5的体温计去测一个正常人的体温示数会怎样变化？去测一个发烧到40的人呢？3、下图1是一些物质的凝固点和沸点,根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是( )a.酒精温度计 b.乙醚温度计 c.水温度计 d.水银温度计 完善提高学后反思收