高考生物 321精品系列专题15 神经调节与体液调节（学生版）.doc

2012版高考生物 3-2-1精品系列专题【专题知识框架】【考纲解读】考点考纲要求考察角度人体神经调节的结构基础和调节过程神经元的结构与功能，反射与反射的种类，反射弧的组成与各部分的功能。神经冲动的产生与传导兴奋在神经纤维上传导的过程及特点，突触的结构，兴奋在神经元之间的传递过程与传递特点人脑的高级功能神经系统的分级调节，大脑皮层各功能区及调节特点，大脑皮层（人）的语言区及特点，大脑皮层对低级反射中枢的控制动物激素调节人体各种内分泌腺及分泌激素的作用，激素分泌的反馈调节，激素调节的特点动物激素调节在生产中的应用激素调节的实践应用方法，激素调节在实践中的具体应用【三年高考命题分析与命题趋势】三年高考命题分析：体液调节：从近年的高考试题看，本专题考查的知识点主要集中在两个方面：一是“高等动物的内分泌器官及分泌激素的作用及相互联系”。二是“激素分泌的分级调节与反馈调节”。从命题角度看注重生物激素与生理实践过程的结合，通过实验、实践技术来考查激素的功能与应用。从命题形式看以选择题居多，与其他知识结合时也会在简答题中以小题形式出现。命题趋势神经调节：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递是高考的热点，几乎每年都有重点考查，命题形式比较灵活，但整体难度不是很大。探究实验设计与分析在近几年常有考查，“反射弧的异常分析”“兴奋地传导方向”都可以进行实验设计，难度系数相对较大，在0.55左右。“人脑的高级功能”“反射的种类”和“反射弧的组成”则经常合在一起以选择题的形式出现，相对比较容易，难度系数在0.60.7之间。体液调节：结合经典实验与实践方法考查内分泌器官及激素的功与失调症。难度较小，一般难度系数在0.75以上。与人体内环境稳态考查相结合，进行综合的体液调节考查。难度系数在0.60.7之间。【核心考点要点归纳】考点一、反射与反射弧反射弧举例膝跳反射和缩手反射经典反射弧图示解读（1）结构（2）解读：两个反射弧都包括五部分基本结构。相应反射完成都离不开外界条件刺激和反射弧的完整。 在传入神经都有神经节结构。 两者中枢都在脊髓，属低级中枢,都受高级中枢调控。 缩手反射由3个神经元组成，内有2个突触结构, 而膝跳反射只有2个神经元，内有1个突触结构。 最简单的反射弧至少包括两个神经元感觉神经元和运动神经元。2.实验探究 （1）反射弧中传入神经和传出神经的判断根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。 根据脊髓灰质结构判断：与前角（膨大部分）相连的为传出神经，与后角（狭窄部分）相连的为传入神经。 切断实验法，若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。 (3)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。提示 错。除传入神经受损伤不能产生感觉而无运动功能，反射弧的任一环节受损伤都能导致。 （4）感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。 提示 错。效应器指运动神经末梢和相应的肌肉或腺体。 （5）反射弧不完整就不能完成反应。 提示 错。反射弧不完整，如传入神经损伤，刺激传出神经，效应器仍能反应，但该过程不叫反射。3.反射弧的结构及功能分析兴奋传导 反射弧结构 结构特点 功能 结构破坏对功能的影响 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器感受器 感觉神经末梢的特殊结构 将内外界刺激的信息转变为神经兴奋 既无感觉又无效应 传入神经 由感觉神经纤维构成 将兴奋由感受器传入神经中枢 既无感觉又无效应神经中枢 调节某一特定生理功能的神经元细胞群对传入的兴奋进行分析与综合 既无感觉又无效应传出神经由运动神经纤维构成将兴奋由神经中枢传出至效应器 只有感觉而无效应 效应器 运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 对内外界刺激发生相应的应答 只有感觉而无效应 相互联系 反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性 （1）神经元具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的作用，有些神经元（如下丘脑某些神经细胞）还具有内分泌功能。（2）感受器、传入神经和神经中枢破坏后，产生的结果相同，但机理不同：感受器破坏无法产生兴奋；传入神经破坏兴奋无法传导；神经中枢破坏，无法对兴奋进行分析综合。电位变化曲线解读 图示：离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。解读：a线段静息电位，外正内负，k+通道开放；b点0电位，动作电位形成过程中，na+通道开放；bc段动作电位，na+通道继续开放；cd段静息电位恢复形成；de段静息电位。注意：在膜外，兴奋传导方向与局部电流方向相反。在膜内，兴奋传导方向与局部电流方向相同。在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋，并迅速传至整个神经元细胞，即在该神经元的任何部位均可测到生物电变化。2.兴奋的传导特点及分析（1）兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递的比较过程 神经纤维 刺激电位差局部电流局部电流回路（兴奋区）未兴奋区 神经元间 突触小泡递质突触（突触前膜突触间隙突触后膜）下一神经细胞体或树突 （2）兴奋传导方向与特点的比较 在神经纤维上：由兴奋部位未兴奋部位，双向传导 a.在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反； b.在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同。 在神经元之间：由突触前膜突触后膜，单向传递 a.是由电信号化学信号电信号的转换过程。 b.由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。3.突触与递质 （1）突触的类型 轴突树突型突触： 轴突胞体型突触： （2）递质概念：递质是神经细胞产生的一种化学物质，对有相应受体的神经细胞产生特异性反应（兴奋或抑制）。供体：轴突末端突触小体内的突触小泡。传递：突触前膜突触间隙突触后膜。受体：与轴突相邻的另一神经元的树突膜或细胞体膜上的糖蛋白。作用：使另一个神经元兴奋或抑制。种类：包括兴奋性递质（如乙酰胆碱等）和抑制性递质（如谷氨酸等）。（3）传递方向神经元内：树突胞体轴突。突触：上一个神经元的轴突下一个神经元的细胞体或树突。 考点三、神经系统的分级调节1.低级中枢和高级中枢的关系 （1）高级中枢大脑皮层；低级中枢小脑脑干、下丘脑、脊髓中的排尿排便中枢、膝跳反射和缩手反射中枢。 （2）据教材p20资料分析得出结论：低级中枢受相应高级中枢的调控。2.大脑皮层言语区 考点四、分级调节与反馈调节1.分级调节基本模型 2.实例甲状腺激素分级调节模型及信息解读（1）模型 3.分级调节模型及信息解读（1）图示（2）解读：反馈分正反馈和负反馈两大类。正反馈:加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。负反馈:偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。【2012高考真题之神经调节与体液调节】1.（2012海南卷）13.关于甲状腺激素的叙述，错误的是a.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节b.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加c.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官d.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少2. （2012海南卷）14.关于激素和神经递质的叙述，错误的是a.胰岛素发挥作用后被灭活b.乙酰胆碱贮存于突触小泡中c.胰高血糖素可为靶细胞提供能量d.去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息3. （2012海南卷）15.关于人体神经细胞的叙述，正确的是a.神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体b.兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递c.神经细胞外na+内流是产生静息电位的基础d.静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负4（2012重庆）5.下列有关生理现象的叙述，正确的是a.被阉割的动物血液中促性腺激素含量将降低b.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射c.某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射d.叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息a.反射活动由一定的刺激引起 b.反射活动中兴奋在突触出双向传递c.反射活动的发生需要反射弧结构完整 d.反射活动中血药神经递质参与兴奋的传递7（2012全国新课程）4当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（ ）a这一反射过程需要大脑皮层的参与b这是一种反射活动，其效应器是唾液腺c酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌d这一过程中有“电化学信号”的转化8（2012安徽）2蛙的神经元内、外na浓度分别是15mmol/l和120mmol/l。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有na流入细胞，膜电位恢复过程中有na排出细胞。下列判断正确的是ana流入是被动运输，排出是主动运输bna流入是主动运输，排出是被动运输cna流入和排出都是被动运输dna流入和排出都是主动运输9（2012上海卷）24.ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中ca2+的通透性，将引起的效应是a加速神经冲动的传递 b使突触后神经元持续性兴奋c减缓神经冲动的传递 d使突触后神经元持续性抑制11.（2012上海卷）回答有关生物体内信息传递和调节的问题。(10分) 图2l为人体内细胞间信息交流方式的示意图。64在a、b、c三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础，即_，其化学成分为_，因其具有特定的空间结构而具有特异性。65a、b、c三种方式中，能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是_；表示t淋巴细胞介导细胞免疫的是_；肉毒杆菌通过抑制某种神经递质的作用而导致肌肉松弛，其中神经递质作用的方式是_；高度紧张时心肌细胞收缩加速，其中信息传递的方式是_。人类以及大多数哺乳动物的舌和软腭分布着丰富的卵状味蕾，每个味蕾约含100个味细胞，每个味细胞只负责感应酸、甜、苦、咸、鲜五大主体味觉中的一种，其基部与相应的味觉神经相连(图22)。味细胞靠其特殊的质膜表面受体感应相应的化合物，当一种化合物被一种味细胞的质膜表面受体识别并结合后，受体便通过g蛋白调控并打开附近的离子通道，离子的跨膜流动导致膜电位的改变(图23)，后者经味细胞基部的味觉神经传递至脑部味觉中枢，最终产生味觉。猫科动物在早期进化阶段缺失了针对甜味化合物的受体编码基因t1r2，因此表现出对糖类食物的冷漠行为。66据上所述，每个味蕾中对应一种味觉的平均味细胞数为_：味细胞质膜表面受体激活离子通道打开的前提条件是_。67据上所述，若要使小鼠对苦味物质产生“甜”的喜好感，合理的做法是_。a抑制小鼠苦味神经之间的冲动传递b刺激并打开甜味细胞质膜上的离子通道c阻断小鼠苦味细胞与其味觉神经之间的联系d将识别苦味化合物的受体编码基因导入小鼠甜味细胞中表达12（2012福建）26双酚a是一种化工原料，对动物生殖机能有影响。研究人员进行“双酚a对中国林蛙精巢芳香化酶水平的影响”实验。主要过程是：将性成熟雄蛙分组。实验组置于含双酚a的水体饲养，同时作空白对照。一定时间后检测雄娃精巢芳香化酶水平，并对精巢进行制片镜检。结果显示，实验组芳香化酶水平高于空白对照组，且精子发育异常。请回答： (1)已知芳香化酶能促进雄性激素转化为雌性激素。据此推测双酚a进入雄蛙体内后，使其体内雌性激素水平 ，从而导致精子发育异常。为比较双酚a和雌性激素对精巢机能的影响，可另设置一水 体中含 的实验组。 (2)对精巢镜检时，用高倍镜观察细胞中 的形态和数目，以区分减数分裂过程不同时期的细胞，并统计精子发育异常比例。 (3)林蛙体内雌性激素分泌后经 运输到靶细胞，与靶细胞的 结合产生调节作用。13.（2012安徽）30（20分）（12分）机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。（1）内分泌腺没有导管，分泌的激素。因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素（tsh）受体的抗体，该抗体阻断tsh的效应，则该患者血液中tsh含量比正常值。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中tsh和甲状腺激素（th）含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射tsh后，th含量明显升高，表明该患者部位发生病变。（2）下丘脑的受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。th对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素（trh）的刺激作用，相互影响，共同维持机体tsh含量的稳定。th能进入垂体tsh分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过接受信息。 （3） 手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增加， 引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于 免疫。 15（2012全国新课程）30（10分）肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：（1）图（a）中，a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是 ，b是 ，c是 ，d是 。(2)人体要屏住呼吸必须受到图（a）中 的调控。（3）图（a）中神经元和之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元中的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。16（2012江苏）29为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者，等量饮用同一种酒，参照世卫组织神经行为能力测试标准，测试短时间反应时（对简章信号作出反应的最短时间）、视觉保留（对视觉信号记忆的准确数）和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照，计算能力指数相对值，结果如图所示。请回答下列问题：（1）测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持。（2）随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力指数相对值明显降低，可以推测乙醇会兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低了机体的反应速度和判断能力。（3）对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于。（4）动物实验显示，乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在处的传输。（5）凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍都不能作为测试对象，原因是受试者的必须结构完整和功能正常；甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者，原因是，从而干扰测试结果。【2011高考真题之神经调节与体液调节】1.（2011浙江卷）3.在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下，下列叙述正确的aa-b的na+内流是需要消耗能量的bb-c段的na+外流是不需要消耗能量的cc-d段的k+外流是不需要消耗能量的dd-e段的k+内流是不需要消耗能量的2、（2011江苏卷）右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触组成部分），有关说法正确的是a正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的b切断d、刺激b，不会引起效应器收缩c兴奋在结构c和结构b的传导速度相同d处发生的信号变化是电信号 化学信号 电信号3.（2011广东卷）短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是a.起跑动作的产生是非条件反射的结果 b.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢c.该反射有多个中间神经元先后兴奋 d.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度4.（2011新课标全国卷）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，改、该激素可用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是a.该肾上腺素作用的靶习惯包裹心脏b.该实例包含神经调节和体液调节c.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏d该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础5.（2011天津卷）下列叙述正确的是 a胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡现象b用小鼠不同器官和组织构建的cdna文库相同c垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象d刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射6.（2011海南卷）突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中a.na+通过被动运输到突触后膜内 b.k+通过被动运输到突触后膜内c.na+通过被动运输到突触后膜外 d.k+通过被动运输到突触后膜外8. （2011海南卷）下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是a.针刺指尖引起缩手反射b.短期记忆的多次重复可形成长期记忆c.大脑皮层语言h区损伤，导致人不能听懂别人讲话d.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制9.（2011四川卷）下图为反射弧中神经肌肉接头的结构及其生理变化示意图。（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿_神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜_，释放神经递质（ach）；ach与ach受体结合后，肌膜发生_，引起肌肉收缩。（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把ach受体当作抗原，使_被激活而增殖、分化、产生ach受体抗体。ach受体抗体与ach受体特异性结合，造成ach不能与ach受体正常结合，导致_信号转换过程受阻。（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_发育成t细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制_免疫的应答。10.（2011上海卷）回答下列有关神经调节的问题。（1）反射是人体神经调节的基本方式。在血压调节反射中，当血压升高时，主动脉和颈动脉管壁上的传入冲动的频率增高，到达心血管中枢后，神经兴奋，血压下降。（2）右表是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的浓度。a、b代表的离子分别是和。从细胞膜的结构分析，维持这种离子浓度不均匀分布的机制是。（3）某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性。当这类药物作用时，右图中内的神经递质因不被分解而浓度持续升高，并与持续结合，导致突触后膜持续兴奋（方框内填图中编号，横线上填文字）。（4）若在离肌肉5mm和50mm的神经纤维上分别给予电刺激，肌肉将分别在3.5ms和5.0ms后收缩，则兴奋沿神经纤维的传导速度是mm/ms。11.（2011广东卷）小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是12.（2011山东卷）1.下列与激素作用无关的实例是a.草莓果实自然发育成熟 b.人舌尖触到蔗糖时感觉甜c.自然生长的雪松树冠呈塔形d.饥饿时人体血糖仍维持正常水平13.（2011山东卷）图示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包含。下列各项不符合关系的是a.体液细胞外液细胞内液 组织液b.突触突触前膜突触后膜 突触小泡c.核酸 核糖核酸脱氧核糖核酸信使rnad.免疫 特异性免疫 非特异性免疫细胞免疫14.（2011福建卷）4.下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是15（2011福建卷）3.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是a.在细胞内发挥作用 b.由活细胞产生的蛋白质c.在特定分子结合后起作用 d.在发挥作用后还能保持活性16.（2011重庆卷）下列是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。（1）表中a是 ，b应 。甲状腺激素对垂体分泌激素a起 作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是 。（2）长期缺碘，成年人会表现出：喜热、畏寒等体温偏低现象；少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象说明甲状腺激素的相关作用是 ；现象说明该激素对神经系统的作用是 。通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症。17、（2011江苏卷）图1表示北纬50某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素）。请回答下列问题：（1）由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是。（2）图2中激素a 器官丙的名称分别是、。（3）图2 中c甲、c乙的生理意义在于。（4）已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的，这是因为。（5）从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有（填下列序号）。1种 2种 3种 4种（6）烷基苯本分是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯本分污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生，从而引起激素c分泌量。(1)某人一次性饮1000ml清水，1 h 内尿量显著增加，这是由于_降低，对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_,降低了肾小管和集合管对水的_,使水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中a所示的_调节机制，尿量逐渐恢复正常。（2）在剧烈运动状态下，体内会启动一些列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内_释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的_结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进_分解，抑制_分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。【2010高考真题之神经调节与体液调节】1（2010海南卷）将记录仪（r）的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在r上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是2（2010上海卷）膝跳反射中，神经冲动在神经元间的传递途径是（ ）a树突突触细胞体轴突 b轴突细胞体树突突触c. 树突细胞体轴突突触 d树突突触轴突细胞体3（2010江苏卷）养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间以提高产蛋率。下列分析正确的是a延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率b鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关c鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用d鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响4（2010江苏卷）右图为反射弧结构示意田，相关叙述中错误的是 a.伸肌肌群内既有感受器也有效应器b. b抻经元的活动可受大脑皮层控制c.若在处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正内正外负内负外正d.在处施加剌激引起屈肌收缩属于反射7（2010湖南卷）将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液s）中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液s中的na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到a、静息电位值减小 b、静息电位值增大 c、动作电位峰值升高 d、动作电位峰值降低8（2010浙江卷）下图依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是 a图表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同 b图表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状态 c图表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态 d图表示甲乙两个电极处的膜均处于极化状态9（2010海南卷）成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现a体温升高、耗氧量减少b体温下降、耗氧量增加c神经系统兴奋性提高、耗氧量增加d神经系统兴奋性提高、体温下降10（2010上海卷）下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是（ ）a酶和激素都是蛋白质 b酶和激素都与物质和能量代谢有关c酶和激素都由内分泌细胞分泌 d酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用12（2010山东卷）为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图）。请回答下列问题：（1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反应。在此反射的反射弧中，神经冲动是 向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋传出神经兴奋神经末梢释放 后膜电位变化右手部肌肉收缩。若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会 。（2）试验猴受到寒冷刺激，皮肤温度传感器兴奋，经传入神经引起 兴奋，导致 分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为 。（3）试验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。长生这一结果的直接原因是 导致了糖代谢一场。（4）猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内 区域被损伤，引起了 缺乏。13（2010全国1卷）用去除脑但保留脊椎的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题：（1）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受其位于左后肢趾部的_中，神经中枢位于_中。（2）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反映结束，这一方向性是由_所决定的。（3）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见右图），立即刺激a端_（能、不能）看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一段出现伸缩活动，该活动_（能、不能）称为反射活动，主要原因是_。【2012最新模拟题之神经调节与体液调节】1. （2012届江苏省南师大附中高三模拟）用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为70 mv，如果微伏表上发生一次持续约1 ms的电位差的变化：由70 mv上升到0，再继续上升至40 mv，然后再下降恢复到70 mv，则刺激部位和微电极放置位置正确的是()2. （2012届江苏苏北四市（徐、淮、连、宿）高三第三次模拟）用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（如图）进行反射活动实验。下列分析合理的是a若刺激a端不能看到左后肢收缩活动b若刺激b端能看到左后肢收缩活动c若剪断后刺激某点出现收缩活动，该活动称为反射d兴奋传导只能从cd这种单向性是由突触的结构所决定的3. （2012届江苏省扬州中学高三下学期质量检测）下图-依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。则造成这种变化的刺激点在a甲的左侧b甲、乙之中间点c乙点d乙的左或右侧5.(2012安庆模拟)如图为某反射弧的部分模式图(c为组织液)。下列叙述正确的是( )a与a端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体b兴奋在反射弧上传递时，c处发生的信号变化是电信号化学信号电信号c刺激d点，在e处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的d把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用6.(2012洛阳模拟)如图为反射弧局部结构示意图，刺激a点后，检测各位点电位变化。下列说法错误的是( )a.检测到c、d点有神经冲动，说明神经冲动在同一神经元上是双向传导的b.神经冲动由d传导到e时，需要组织液为媒介c.b处检测不到神经冲动是由于上个神经元释放的是抑制性递质，b处于抑制状态d.如果de距离等于cd，在刺激d点时，c处先测到电位变化，这与兴奋在神经元之间的传递要经过突触有关7. (2012届江苏省淮安市高三第四次调研)动物激素作用于靶细胞或靶器官需要与细胞膜上或细胞内相应的受体结合，根据激素的化学本质推测，下列激素的受体可能在细胞内的是（ ）a甲状腺激素b促甲状腺激素c性激素d胰岛素8. (2012届江苏苏北四市（徐、淮、连、宿）高三第三次模拟)下图表示信号传导的一种方。甲表示产生信息分子x的细胞，乙是x的靶细胞。下列对应关系合理的是a甲是感受器细胞，乙是肌细胞，x使乙发生膜电位的变化b甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，x促进乙分泌促激素释放激素c甲是胰岛a细胞，乙是肌细胞，x促进乙中储能物质水解d甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，x加快乙的新陈代谢9.(2012长春模拟)下列关于动物激素调节的说法正确的是( )a.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节b.激素是一种微量高效的物质，对生物体的生命活动具有调节和催化作用c.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的d.激素不提供能量，但组成细胞10. (2012届陕西省西安中学高三第三次月考)下图示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列叙述正确的是（ ）a前20天中的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加b用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙c若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育d切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，的含量都会减少11. (2012届陕西省西安中学高三第三次月考)图是雌激素与相应受体结合情况示意图，以下叙述错误的是（ ）a由图可知雌激素相应的受体在细胞内b雌激素通过细胞膜的方式是自由扩散c该“激素受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成d雌激素与相应受体结合后形成“激素受体”复合体，穿过两层膜并作用于核内dna13.(2012黄山模拟)如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是 ( )a.甲状腺机能亢进患者激素分泌过多b.缺碘时激素和浓度都高于正常水平c.图中共有3处箭头表示负反馈调节d.垂体还能分泌与激素有协同作用的激素14. （2012届陕西省交大附中高三第四次诊断）下图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。其中，甲图中分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程，a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素。乙图表示垂体所分泌的tsh作用于甲状腺的示意图。请据图回答下列问题：（1）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的? 。（2）当人突然进入寒冷环境中，过程 产生的激素增加，可作用于肝细胞和骨胳肌细胞等，使其代谢产热量增加。（3）图中正常人体血液中a的含量变化对过程起调节作用，此种调节机制属于 调节。（4）如果用激素a饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，小白鼠对缺氧的敏感性将 。（5）某疾病的病因是体内产生了大量tsh受体的抗体，该抗体可以结合tsh受体而充当tsh的作用，从而引起甲状腺功能 。（6）人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为 。15.（2012届江苏省淮安市高三第四次调研）图甲中a为神经纤维与肌细胞的连接处（突触的一种）。图乙是a部位的放大图，乙酰胆碱（ach）是一种兴奋性递质，当兴奋传到传出神经末梢时，与乙酰胆碱受体结合，引起肌肉收缩(假设实验在适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能)。将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外，并与灵敏电流计正负两极相连；刺激e处，肌肉收缩且电流计指针偏转。(1) 刺激e处，指针偏转次数和方向是_。（2）刺激d处，兴奋传到b处的速度，比相同强度刺激e处兴奋传到b处的速度慢，说明在脊柱中存在 结构。刺激d处或e处，都能使肌肉收缩，这种反应 （属于或不属于）反射。（3）刺激f处，肌肉收缩，电流计变化情况是 ，原因是 。（4）如果刺激e处，电流计指针发生偏转，但肌肉无反应，如何通过实验进一步探究损伤部位是肌肉还是a处？写出实验方案 ： 。 (2)甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功能减退，临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化，可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下，当给三人注射适量的促甲状腺激素释放激素，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度，结果如表：促甲状腺激素浓度注射前注射后健康人101040甲40丙1010注射促甲状腺激素释放激素前后，三人血清中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别是_、_、_。(3)当健康人长期摄入碘过量时，高碘会抑制钠碘载体的活动，使碘向甲状腺细胞内转运减少，造成细胞内碘水平下降，从而会导致甲状腺_(萎缩或肿大)。17.（2012届上海市浦东新区高三第三次模拟）回答下列有关人体生命活动调节的问题。图1表示神经系统对内分泌功能调节的甲、乙、丙3种方式。据图回答下列问题。1图1甲的靶腺若为肾上腺皮质，则中枢神经系统通过下丘脑分泌_ 激素到达垂体，进而影响和调节肾上腺皮质的分泌。2图2的d若为葡萄糖，当人体处于高血糖状态时，可通过使血糖恢复正常。此时脂肪细胞内有关物质转化的过程是 。3当人体处于低血糖状态时，可直接通过图2的 (途径)使血糖恢复正常，也可通过图1的丙方式调节分泌量，兴奋在a处传递时，信号的转变形式是 。4在寒冷的环境中，人体能通过图1的丙方式调节平衡，其反射弧是_（2分）。5如果头部受伤导致图1的乙方式调节失控，人体出现多尿现象，则与此有关的是 _激素；感冒发热患者常在服药后大量出汗使尿量减少，其原因是_（2分）。6当人的动脉血压偏高时，动脉管壁上的 感受器产生冲动传达到 中枢，然后通过 神经作用于效应器产生 的反应。【2011最新模拟题之神经调节与体液调节】2.（2011届江西省重点中学协作体高三第二次联考）动作电位的产生与细胞膜离子通透性的变化直接相关。细胞膜对离子通透性的高低可以用电导（g）表示，电导大，离子通透性高，电导小，离子通透性低。下图表示神经细胞接受刺激产生动作电位过程中，细胞膜电位的变化及对na+和k+的通透性分别是（gna+、gk+分别表示na+、k+的电导）。a. b. c. d. 3（2011届浙江省海盐元济高级中学高三高考全真压轴）氨基丁酸（ga-ba）作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如下图所示。下列说法错误的是a .gaba在突触前神经细胞内合成后，贮存在突触小泡内，以防止被胞浆内其它酶系所破坏。b.该受体很可能是膜上某些离子的通道。c. gaba与受体结合后，通道开启，使钠离子内流，从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生d. 上图表示过程体现出细胞膜具有信息交流的功能4（2011届山东省实验中学高三第三次模拟考试）如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是a丁区域发生k+外流和na+内流b甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态c乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁d图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左5（2011湖北省黄冈中学高三最后一次适应性考试）已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜cl-内流，使下一个神经元产生抑制。以下能正确表示突触前膜释放该递质前、突触后膜接受该递质后的膜电位状况以及兴奋的传递方向的图示是6（2011届福建省南平市高三高中毕业班适应性考试）轴突与多个神经元的细胞体或树突相连，形成突触。神经冲动从轴突传到突触时，会造成有的突触兴奋，有的突触抑制。导致兴奋和抑制是由于a突触后膜上的递质受体不同 b突触后膜上的受体接受的电信号不同 c突触前膜释放的递质数量不同d突触小体内的突触小泡数量不同8（2011年海南省海口市高三高考调研测试）高处坠落造成人高位截瘫（颈椎损坏），以下四种表现不符合实际的是a大小便失禁 b触觉完全丧失 c躯干冷温觉丧失 d躯干痛觉丧失9（2011年海南省海口市高三高考调研测试）下图表示人和高等动物神经调节和体液调节的关系。以下叙述不正确的是：a在反射弧中可分别表示的结构是传入神经和传出神经b当图中的感受器感受到寒冷刺激时，图中作为效应器的主要内分泌腺是甲状腺 c当血糖含量升高时，参与主要调节活动的内分泌腺应为胰岛。d上述涉及到的调节方式对维持内环境稳态很重要，主要用来对付病原体和体内出现的异常细胞10（2011届山东省枣庄市高三4月模拟）下图为神经细胞的一部分膜结构，下列叙述错误的是（ ）a若此图为突触后膜局部结构，则神经递质可被识别b静息电位的形成与膜上的、等载体有关， a面为正电位，b面为负电位c若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号化学信号电信号d若此图是突触后膜局部结构，则动作电位产生时，na+可通过结构由a侧进入b侧11（2011届浙江省杭州市高三第二次质检）下图从左至右表示动作电位传导的示意图。据图不能得出的结论是a动作电位在神经纤维上传导时电位变化是一样的bk+外流和na+内流过程都不消耗atpcna+内流可能与局部电流的刺激有关d兴奋部位恢复为静息电位可能与k+ 外流有关12（2011年江苏省海安县南莫中学高三上学期期中考试）下图表示用用电