山东省高中数学《1.2.3 循环语句》评估训练 新人教A版必修3.doc

1.2.3循环语句双基达标1下列的程序执行后输出的结果是 ()a1 b0 c1 d2解析当s543214时，n211，此时s15继续执行循环体，则s5432115，n110，此时s15，循环结束，输出0.答案b2在循环语句中，下列说法正确的是 ()auntil型循环可以无限循环bwhile型循环可以无限循环c循环语句中必须有判断dwhile型循环不能实现until型循环的功能解析until型循环和while型循环实现的功能是一样的，只是看不同条件下哪种方便而已答案c3下面的程序：执行完毕后a的值为()a99 b100 c101 d102解析a991100.答案b4运行下面的程序，输出的值为_解析由于循环体是先执行ssi，再执行ii1，然后进行判断，当s1234515时，执行i516，这时1518成立，再循环一次s15621，i617，这时再判断2118不成立，于是执行“print i”，即i7.答案75下面的程序运行后第3个输出的数是_解析该程序中关键是循环语句，第一次输出的数是1，第二次输出的数是x1，第三次输出的数是x12.答案26设计一个计算1357199的算法，并写出程序，画出程序框图解算法步骤如下：第一步：s1；第二步：i3；第三步：ssi；第四步：ii2；第五步：判断i是否大于199，若是转到第六步；否则返回第三步，继续执行第三步，第四步，第五步；第六步：输出s；第七步：算法结束相应的程序框图如图所示：程序如下所示： 7下列程序执行后输出的结果是_解析该程序是求s111109990.答案9908运行下面的程序，执行后输出的s的值是()a11 b15 c17 d19解析当i3时，s7，当i5时，s11，此时仍满足条件“i6”，因此再循环一次，即i7时，s15，此时不满足“i6”，所以执行“print s”，即s15.答案b9运行下面的程序，输出的结果为_a1b1whileb15aabbabwendcabprint“c”；cend解析循环结构中，循环体的作用是将前两个数相加，得到后一个数；如果没有循环条件的限制，程序中的循环结构将依次给a，b赋值为：1,1,2,3,5,8,13,21,34，其中第1,3,5，个数为a的值，第2,4,6，个数为b的值，可见b21时，循环结束，此时，a13，所以cab34.答案c3410(2012银川联考)下列程序运行的结果为_i1s0whiles20ssiii1wendprintiend解析第一次循环：s011，i112；第二次循环：s123，i213；第三次循环：s336，i314；第四次循环：s6410，i415；第五次循环：s10515，i516；第六次循环：s1562120，i617，故输出i的值为7.答案711设计算法求的值，并画出程序框图及编写程序解算法如下：第一步：令s0，i1；第二步：若i99成立，则执行第三步；否则，输出s，结束算法；第三步：ss；第四步：ii1，返回第二步程序框图：法一当型循环程序框图：程序如下：s0i1while i99ss1/(i*(i1)ii1wendprintsend法二直到型循环程序框图：s0i1doss1/(i*(i1)ii1loop until i99printsend程序如下：12(创新拓展)某商场第一年销售计算机5 000台，如果平均每年销售量比上一年增加10%，那么从第一年起，大约几年可使总销售量达到30 000台？画出解决此问题的