《表内乘法(一)的整理和复习》.doc_第1页
《表内乘法(一)的整理和复习》.doc_第2页
《表内乘法(一)的整理和复习》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

灵宝市第一小学 二 年级 数学 学科教案设计课题表内乘法(一)的整理和复习主备人范社萍复备人教学目标1、通过复习使学生加深乘法含义的理解及各部分名称的掌握。2、进一步熟记16的乘法口诀，熟练地口算6以内的两个数相乘的积。3、通过整理16的乘法口诀，研究口诀表的排列规律，使学生知道利用表格来整理知识比较简捷、清楚，懂得整体记忆16的乘法口诀的基本方法。教 学重难点重点：通过整理16的乘法口诀，进一步熟记口诀、运用口诀。难点：进一步提高学生解决简单的实际问题的能力。教学设计复备一、旧知铺垫，揭提示标 引导学生回忆表内乘法(一)，想一想这一单元学习了哪些知识? 这一单元的知识点：乘法的初步认识、乘法算式各部分名称、16的乘法口诀、乘加、乘减，用乘法计算的问题。今天我们一起对这部分知识进行整理和复习。 本节课的学习目标是：熟记16的乘法口诀，熟练地口算6以内的两个数相乘的积。2、 引导自学，探究新知1、复习乘法的意义数一数、算一算有多少颗智慧星? （ ）个（ ）列式怎样计算？ 6424或4624为什么用乘法计算？（求几个几相加的和用乘法计算更简便。）6424怎样读？板书“读作：6乘4等于24”。在算式6424中，6、4、24各叫什么数？计算6420要用哪句口诀？“四六二十四”表示什么意思？2、 整理16的乘法口诀问题1：上表是小英整理的一部分，你知道小英想要怎样整理吗?问题2：你能把余下的口诀补充完整吗？问题：任选一句口诀，你能说出两个乘法算式吗？3、借助规律，排列算式3、 巩固拓展1、 把口诀补充完整。（ ）六得六 （ ）四得八 （ ）四十六 四五（ ）二（ ）得六 五六（ ） 六（ ）三十六 三（ ）十二 四（ ）二十四 （ ）五十五2、 每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？想一想：7只小猫钓的鱼，比40条多还是少？四、当堂检测 1、口算63 26 55 53 3323 31 45 52 6411 34 41 42 4663-8=
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论