山东省高密市银鹰文昌中学七年级生物上册 环境对生物的作用学案（无答案）.doc

用心 爱心 专心1 第二第二节节 环境对生物的作用环境对生物的作用 一 教学目标一 教学目标 1 举例说明阳光 空气 温度 水等非生物因素以及生物因素对生物的作用 2 尝试科学家探究的一般过程和方法 3 形成实事求是的科学态度 确立保护生物圈的意识 二二 教学过程教学过程 探点一 非生物因素对生物的作用探点一 非生物因素对生物的作用 提出问题 提出问题 作出作出假设假设 制定计划制定计划 2 为什么要用若干只黄粉虫做实验 只用一只行吗 3 为什么要计算全班各组的平均值 三 探究活动训练三 探究活动训练 参照 光照对黄粉虫幼虫生活的影响 这一探究实验 进一步探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响 用心 爱心 专心2 背景资料 我们经常会在粮库墙角 地脚粮和潮湿腐烂的粮食中发现黄粉虫 也可在地面 麸皮和原粮 中发现 黄粉虫是腐食性昆虫 喜食腐败变质的食物 因此 常发生于潮湿并开始腐败的粮食内 1 提出问题 2 作出假设 3 制定和实施计划 设置的实验变量为 实验组为 对照组为 选取至少 只黄粉虫来做实验 统计时要求计算 值 这样做的目的是 4 如何分析你的实验结果 5 经过分析实验数据后 得出的结论是什么 探点二 生物因素对生物的作用 一一 自主学习自主学习 阅读教材第 40 41 页 完成下列问题 1 生物因素主要是指 包括 2 生物与生物之间的关系 同种生物之间 不同种生物之间 它们共同促进了生物界的共同发展 本节课小知识小结本节课小知识小结 课堂反馈检测课堂反馈检测 用心 爱心 专心3 1 对一只生活在田野里的蝗虫来说 它的环境是 a 田野中各种植物和蛇 蛙等动物 b 阳光 空气 温度 土壤等 ca 与 b 总和 da 与 b 的总和加上田野里其它蝗虫 2 一块农田里 影响小麦生活的生物因素是 a 水分 b土壤 c 温度 d 杂草 3 神农架生长着一种小野菊花 它能散发出阵阵芳香 被植物学家称为 神农香菊 而把它移植到其 他地方 就会失去香味 这一现象说明了 a 生物能影响环境 b 环境能影响生物 c 生物能适应环境 d 环境能适应生物 4 古人云 橘在淮南生为橘 生于淮北则为枳 就是说 淮南的橘子移种到淮北 就结不出甜美多汁 的果实 请你想一想 造成产这一差异的主要环境因素是 a 阳光 b 土壤 c 空气 d 温度 5 森林中寻找药用人参 三七 只有密林的下层才能找到 你认为影响它们的主要因素是 a 光照 b 土壤 c 空气 d 温度 6 我国西南的西双版纳地区动植物种类很多 而西北荒漠地区动植物种类很少 你认为影响生物分布的 主要因素是 a 温度 b 水分 c 光照 d 土壤 7 阳光作为生态因素 是通过多方面对生物起作用 小麦初夏扬花 而菊花秋末开放 这是受到 a 光能多少的影响 b 光照强度的影响 c 日照持续时间的影响 d 光谱成分的影响 8 某一品种的菊花通常在秋季开花 若使其在夏季开花 应采取的措施是 a 补充光照使光照时间延长 b 适当提高温度 c 遮光使光照时间缩短 d 适当多浇水 9 螳螂捕蝉 黄雀在后 描写的是动物之间的什么关系 a 竞争 b 合作 c 捕食 d 寄生 10 农民种庄稼时 地里长了许多杂草 这时庄稼与杂草之间形成的关系是 a 竞争 b 共生 c 寄生 d 捕食 11 豆科植物的根上长有根瘤菌 那么根瘤菌与根之间的关系属于 a 竞争关系 b 互助关系 c 捕食关系 d 寄生关系 12 在进行实验研究时 为了增强实验的说服力 一般还应同里设计 a 分组实验 b 重复实验 c 独立实验 d 对照实验 13 在进行实验设计时 不能作为一组对照实验的选项是 a25 和 0 b 有光和无光 c 温度和水分 d 有空气和无空气 14 设计对照实验时 应遵循的原则是 a 除实验变量外 其他变量都相同 b 除实验变量外 其他变量都不同 c 所有变量都不同 d 所有变量都相同 15 如果设计一个实验 探究土壤的干湿对蚯蚓生活的影响 下列设计中错误的是 a 设计甲 湿润土壤