山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级生物上册 第五单元 第一章 第四节 鱼教案 （新版）新人教版.doc_第1页
山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级生物上册 第五单元 第一章 第四节 鱼教案 （新版）新人教版.doc_第2页
山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级生物上册 第五单元 第一章 第四节 鱼教案 （新版）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鱼教案序号28课时1课型新授课课 题 鱼类重点难点观察鲫鱼的形态和结构教学目标 1.概述鱼类的主要特征。2.尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。3.初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。教学准备教学过程教学环节教材处理二次备课一、情境导入二、讲授新课三、课堂小结一、实验：观察鲫鱼的形态、结构1.观察鲫鱼的体色、体形，鳞片（1）体色：背部 色，腹部 色，不容易被敌害发现，这是一种保护色。（2）体形：呈 形，能减少游泳时产生的 。（3）体表覆盖着 ，具有保护作用。2.观察鱼的侧线：轻轻捞起小鱼，观察鲫鱼的侧线，侧线有什么作用？3.观察鲫鱼的鳍：（1）对照课本83页，认识鱼的各种鳍。成对存在的（偶鳍）有：成单存在的（奇鳍）有：（2）用镊子轻轻碰触小鱼，观察鲫鱼的运动，是什么提供了鲫鱼前进时的动力？（3）用皮筋扎住鲫鱼的胸鳍和腹鳍，然后观察鲫鱼的运动有何变化，推断鲫鱼的胸鳍和腹鳍有什么作用？4.触摸鱼的体表，体会一下有什么感觉。这对鱼的生活有什么意义？5.观察鲫鱼的鳃：鳃的结构包括 、 和 。（1）鱼的口在不停的开合，它是在喝水吗？（2）在鱼口附近的水中滴一滴红墨水，观察红墨水从何处出来。说明了什么问题？6.观察鱼的骨骼标本，结合图2.2-7，了解鱼脊柱的构造特点。鱼的脊柱是如何构成的？二、鱼类的特征1.鱼类的主要特征（1）终生生活在 中。（2）身体呈 。（3）体表覆盖着 。（4）用 呼吸。（5）用 游泳。（6）体内有一条有许多 构成的脊柱。（7）体温随着环境 的变化而 ，是 动物。2.除了鲫鱼外，你还知道哪些鱼类？【归纳整理】【反馈检测】1.鲫鱼不容易被敌害发现，因为它的体色是（ ）a.背面深黑色和腹面白色 b.背面灰色和腹面黑色c.背面黑色和腹面灰色 d.背面深灰黑色和腹面白色2. “水上大世界，动物添精彩”下列只能生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是（ ） a.蚯蚓 b.草鱼 c.青蛙 d.猎豹5.下列动物真正属于鱼的是（ ）a.甲鱼 b.黄鳝 c.鲸鱼d.娃娃鱼6.水中的氧气进入鱼体内的途径是（）a.水口鳃血液b.水鳃血液c.水鼻鳃血液d.水口鼻鳃血液7.下列叙述中与鲫鱼适于水中生活无关的形态特征是（ ）a.身体分为头、躯干和尾 b.身体呈梭形c.体表有鳞片和黏液 d.身体的两侧有侧线8.鲫鱼侧线的作用是（ ）a.维持身体平衡 b.协助运动 c.测定方向和感知水流 d.排泄9.鱼鳃的组成是由（ ）a.鳃丝 b. 鳃耙、鳃弓 c.鳃丝、鳃弓 d.鳃丝、鳃耙、鳃弓10.小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道：“ 旱鸭子，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！”青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙的抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论