山西省忻州市高二生物上学期期末联考试题 文 新人教版.doc

忻州市2012-2013学年高二上学期期末联考生物文试题注意事项:1答题前，考生务必用0.5mm黑色中性笔，将学校名称、姓名、班级、联考证号填写在答题卡上。2所有答案做在答题卡上，交卷时只交答题卡，不交试题，答案写在试题上无效。3满分100分，考试时间90分钟。一选择题：每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。每小题2分，共60分。1人的体液是指 a细胞外液各消化液 b细胞内和血液c细胞外液和细胞内液 d血浆、组织液、淋巴2在生态系统中，以植物性食物为食的动物称为a第二营养级 b三级消费者c次级消费者 d初级消费者3下列哪项不属于生命系统a池塘中的一只青蛙b青蛙的表皮细胞c表皮细胞中的水和蛋白质分子d池塘中的水，阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物4神经纤维处于静息状态和兴奋状态时，细胞膜内外的电位分别是a内正外负，内负外正 b内负外正，内正外负c内负外正，内负外正 d内正外负，内正外负5人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于 a大脑皮层 b垂体 c下丘脑 d脊髓6下列有关生态系统稳定性的叙述中，错误的是a生态系统的结构越复杂，恢复力稳定性越强b不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性存在差异c恢复力稳定性较高的系统，往往抵抗力稳定性较低d生态系统抵抗力稳定性的大小与其自我调节能力大小有关7下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是 a免疫功能越强对人体的健康越有利b垂体合成的抗利尿激素增加会导致尿量减少c神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧d胰岛a细胞分泌胰岛素8生长着各种动植物的一片草地，按生态学知识来看，草地、草地中的全部生物及草地中的东亚飞蝗，可依次称为a生态系统、群落、种群 b种群、群落、生态系统c群落、生态系统、种群 d群落、种群、生态系统9关于内环境稳态调节机制的现代观点是a神经调节 b体液调节 c神经-体液调节 d神经-体液免疫调节10神经调节与激素调节的区别在于神经调节a作用慢而准确b作用快而准确c作用快而持久d作用慢范围广11产生抗体的细胞是ab细胞 b记忆细胞 ct细胞 d浆细胞12下列属于生态系统中能量流动特点的是a反复出现 b循环往返 c逐级递减 d全球性13可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是 a植物的向光性 b生长素集中在生长旺盛的部位c顶端优势 d促进扦插的纸条生根14在农业生产中，2，4d可用于麦田除草，其原理是a高浓度过促进杂草衰老 b高浓度是抑制杂草生长c低浓度是促进杂草衰老 d高浓度是促进小麦生长15温室栽培的番茄、辣椒等蔬菜，常因花粉发育不良而影响果实产量。如果要保证产量，可采用的补救方法是 a喷洒氮肥 b提高二氧化碳浓度 c喷洒磷肥 d喷洒生长素类似物16关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是a所指的物质是指构成生物体的一些有机物b所说的生态系统是地球上最大的生态系统生物圈c所说循环是指物质在生物与无机环境之间的反复出现、循环流动d生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的17下列不属于行为信息的是a. 孔雀开屏 b蜜蜂跳舞 c雄鸟的求偶“炫耀” d鸟类发出的声音18在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获24只，其中有标志兔12只，则该种群的总数量为 a46 b24 c23 d9219我们经常提到的一些语句，符合可持续发展观点的是 天人合一 人定胜天人有多大胆，地有多高产 但求方寸地，留与子孙耕a b c d20土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，与种子横放与竖放无关。此现象反映了植物根的a适应性b向地性c向水性d向化性21下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是a钙离子 b葡萄糖 c血红蛋白 d血浆蛋白22用样方法调查某生物的种群密度时，取样的关键是a样方的大小b随机取样 c五点取样d等距取样23在资源和空间有限的条件下，种群数量的增长模式是 aj型增长 b一直下降 c先增后减 ds型增长24在能量金字塔中，构成基层营养级的总是a生产者b初级消费者c次级消费者 d分解者25地球上最大的生态系统是a农田生态系统 b海洋生态系统 c草原生态系统 d生物圈26从生态系统的结构来看，它是生产者，但从生物体的微观结构来看，它没有核膜，这种生物不可能是a真菌b光合细菌c硝化细菌d蓝藻27生物的尸体经过微生物的分解后，可为绿色植物提供a二氧化碳、水和无机盐b糖类和无机盐c蛋白质和脂肪d纤维素和葡萄糖28在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是a红细胞 b吞噬细胞 c淋巴细胞 d血小板29与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是a内质网和高尔基体 b叶绿体和线粒体c核糖体和叶绿体 d核糖体和高尔基体30生物多样性包括基因 细胞 组织 物种 生态系统 a b c d二、非选择题（共40分）31(10分)生长素的生理作用（1）生长素的作用表现出两重性：既能 长，也能 生长；既能 发芽，也能 发芽；既能 落花落果，也能 。（2）一般情况下，生长素在 时促进生长，在 时抑制生长，甚至杀死植物。 细胞对生长素敏感， 则比较迟钝。32（9分）下图是一个食物网示意图，请据图回答： （1）此食物网中共有 条食物链。最长和最短的食物链分别是 、 和 。 （2）在整个食物网中，猫头鹰共占有 个营养级。（3）属于三级消费者的生物有 和 。（4）鸟类和昆虫的关系是 和 。33（9分）如图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图,请回答相关问题：（1）人体内环境是指 ；内环境指图中的标号 等部分。（2）组织细胞生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的?(用图中标号表示) 。 组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的?(用图中的标号表示) 。（3）组织细胞所需的营养物质通过 、 等系统才能到达各种组织细胞；而组织细胞代谢产生的终产物要通过 、 、 等系统才能排出体外。34（12分）下图是生态系统中某元素循环模式图。这种元素是按箭头方向循环的。然而，图中缺一个重要的箭头。根据此图，回答下列问题：（1）图上所缺的箭头是 。（2）这是 的循环。（3）a、b、c、d各代表生态系统中的哪种成分？a b c d （4）由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点：a、 b、 （5）面对日益严重的温室效应，你认为高中学生在日常生活中可以采取哪些措施减少co2的排放？（至少写出两点） ； 。 4高二生物（文科）双向细目表序号内容识记理解应用小计选择非选择小计1内环境22222食物链22223生命系统的结构层次22224神经调节22225神经激素调节22226生态系统稳定性22227人体生命活动调节22228种群群落生态系统22229内环境222210神经激素调节222211免疫222212能量流动222213植物激素调节222214植物激素应用222215植物激素应用222216物质循环222217信息传递222218种群密度调查方法222219人与生物圈222220向光性向地性生长222221内环境222222种群密度调查方