第五单元测试 (2).doc

第五单元测试姓名 等第 一、看拼音写词语。xi s shui jio b sh n sh jn pio di w（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）dun zh yn sng rn jn zho z din pi li l（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）二、用“ ”给带点的字选择正确的读音。伫立（ch zh） 边塞（si si） 目的（d d）蒙古（mng mng mng）扁舟（bin pin）潜游（qin qin）渲染（xun xun）悄无声息（qio qio）三、填写同音字。1、cu （ ）毁 （ ）促 2、sng 歌（ ） 朗（ ） （ ）别 （ ）朝3、t 马（ ） （ ）叫 （ ）纲 （ ）目4、zh 繁（ ） （ ）树 （ ）日 固（ ）四、把下列词语补充完整，并解释所填的字。望而生（ ） 目力所（ ） 广袤无（ ） 婀娜多（ ） 一（ ）千里 翠色（ ）流 （ ）无声息 销声（ ）迹 五、根据下列词语不同的意思造句。1、理想（1）对未来事物的美好想像和希望。 （2）如所希望的，使人满意的。 2、回味（1）感受口腔中食物的余味。 （2）对经历过的事情重新体味。 3、原来（1）当初，未经改变的。 （2）表示发现从前不知道的情况。 4、收拾（1）整理，布置。 （2）惩治。 六、在括号恰当地填写用“然”所组的词。（不可重复）小明（ ）成绩很好，但是很骄傲。有一次，他考了满分便更（ ）了，（ ）嘲笑其他同学都是笨蛋。（ ），大家都不喜欢他，每次评选“三好学生”（ ）不投他的票。可他（ ），（ ）我行我素。老师语重心长地对他说：“成绩优秀（ ）是你的优点，（ ），你也应该看到自己的不足和他人的优点。（ ）的话，你（ ）会渐渐地脱离这个集体。”小明听后若有所悟，从此（ ）有了改变。（ ），同学们慢慢地原谅了他，即使他（ ）犯下老毛病也一笑而已。七、在下列一段话中填写恰当的关联词语。钱学森是世界著名的科学家。他小时候（ ）很爱学习，（ ）热爱劳动。（ ）有多忙，他（ ）每天坚持晨跑，（ ）他的身体一直都很棒。他常说：“（ ）全面发展，将来（ ）能为祖国做贡献。”长大后，他留学美国，（ ）享受着优厚的待遇，（ ）从没有忘记祖国。他（ ）抛弃一切，（ ）愿一辈子漂泊他乡。1955年，钱学森终于回到了祖国的怀抱。八、修改下列一段话。（9分）湖面水平如静,水中倒影着篮天白云,多么像一副美丽的图画呀!湖边桃红柳绿，芳草如菌，草地上开满了红的、黄的、紫的和五颜六色的野花，同学们有的照相机不停地拍着；有的取出画夹专心至志地画着；有的采摘花儿编织花蓝；有的唱起了动听的歌曲和欢快的舞蹈。不知不觉中已致傍晚，太阳快落山了，还是留连忘返。（9个错别字，4个用错的标点，5个病句）九、课文回顾。1、这株柳树没有 ，也没有 生存之 和 ，而是 全部身心之力与生存环境 ，以超乎想象的 和 生存下来，终于造成了高原上的一方 。命运给予它的几乎是九十九条 ，它却在 之中成就了 。“这株柳”是 一株柳，为了突出主题，课文将它与灞河柳进行 ，彰显了它 。2、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更 ，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。在天底下， ，而并不 。走在哪里都像给无边的 绣上了白色的 。那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色 ，不用墨线 的 那样，到处 ，轻轻流入 。这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 一首 的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候 ，好像 。走了许久，远远地望见了一条 的带子河！忽然，像被 的，远处的小丘上出现了 ，马上的男女老少穿着 ， ， ，像一条 向我们飞过来。主人们立刻 马头， 着， 着，以上片段选自 先生的草原，本文描写了草原 和蒙古人民 、 的特点，表现了蒙汉人民的 。 “ ， ”是这种感情的真实写照。3、麋鹿一文主要介绍了麋鹿的 、 和 三方面内容，表现了我国对 的重视。十、阅读理解。母 鸡老舍 一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺身替儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！ 当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。 1、母鸡一开始是“令人讨厌”，表现在哪几个方面？ 答：主要表现在三个方面： 2、作者对母鸡先是 ，后是 ，这种对母鸡的情感态度是本文的线索。这一线索体现了 的写作手法。依据这一线索可将本文划分为两段，请用“”标注，并概括段意，然后用“ ”画出两段之间的过渡句。 3、用“ ”画出的是一组前后照应的句子，这里采用了 的手法，表现了母鸡 。4、“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点