苏教国标版一年级语文上册教案《jqx》教学设计.doc

教学资料参考苏教国标版一年级语文上册教案jqx教学设计- 1 -1、学会声母j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写.2、能准确拼读j q x与i 组成的音节，并知道j q x与组成音节时上两点省写的规则.教学重、难点：1、j q x的正确发音.2、j q x与单韵母的拼读.教学准备： 教学挂图、拼音卡片.教学时间： 两课时.第一课时教学内容：学习声母j q x的发音及书写.教学过程：一、复习开火车读：b p d g i二、看情境图，学语境歌，引出新授内容1、看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什么？2、小结图意，出示相关音节.3、学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙.4、谈话.今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的期、洗衣机的洗和机有关.三、教学声母j q x的读音1、（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？板书：j q x2、你知道哪个娃娃的名字？指名读.3、相机指导发音.4、开火车读，正音.四、教学声母j q x的字形及写法1、你有什么好的方法记住这三个娃娃？2、引导编顺口溜：j：i 字加弯j j j.q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区别：像个9字qqq,反写p字qqq .q与d比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆qqq，左下半圆ddd.q与g比较：q下面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区别：g下无尾qqq.x：一个大*xxx.3、指导书写（1）三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！（2）复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐.（3）说说j q x分别住在四线三格的哪几层.（4）指导：j：它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼.看笔顺图，j有几笔？先写什么？后写什么？q：由几笔构成？先写什么？x：注意笔顺，先右斜，后左斜.（5）教师范写.（6）学生描红，教师巡回指导.五、作业设计1、跟着录音磁带复习jqx.2、抄写j q x.第二课时教学内容：j q x的拼读教学过程：一、复习巩固1、拼读：lu nu bu pu mu fu dutu gu ku hu l n2、认读字母：j q x二、教学j q x与相拼的书写规则1、出示幻灯片，演示过程：出示小熊；出示j q x；小熊摘下墨镜；小熊与j q x拉手.教师边抽拉幻灯片，边讲故事：有一天，小熊愚愚遇见到了好朋友j q x，高兴极了，赶忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手.（相机板书j-ju、q-qu、x-xu）2、指名说说ju qu xu后面是什么字母.3、小结：小小有礼貌，见到j q x眼镜就摘掉.4、学生自由拼读.5、指名拼读.三、教学带调音节词1、出示：j-iji（1）指名拼读.（2）指名连起来读词.（3）看图理解词义.2、出示：x-xu（1）指名说说xu中的第二个字母该读什么音.（2）引导学生看图练读音节词h x