江苏省包场高级中学高三生物上学期期中试题新人教版.doc

江苏省包场高级中学2014届高三生物上学期期中试题新人教版1.下列过程未体现生物膜信息传递功能的是（ ）a蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离 b抗原刺激引发记忆细胞增殖分化c胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取 d传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩2.真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，下列不属于此类结构的是（ ） a神经细胞的树突 b线粒体的嵴 c甲状腺细胞的内质网 d叶绿体的基粒3.在搭建dna分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个c，6个g，3个a，7个t，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则（ ）a能搭建出20个脱氧核苷酸 b所搭建的dna分子片段最长为7碱基对c能搭建出410种不同的dna分子模型 d能搭建出一个4碱基对的dna分子片段考点：本题考查dna分子结构特点，意在考查考生对知识运用能力和构建模型能力，试题中等偏难。4.有关下面两图的叙述错误的是a甲图中有多个突触 b乙图的扩大了面积，有利于其功能的完成c乙图中构成突触 d中物质进入，依赖于的选择透性5.含有500个碱基对的一个dna分子片段，内含200个胸腺嘧啶，如果连续复制3次，则需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸a600个 b1400个 c1800个 d2100个6.下列有关群落结构的叙述，错误的是a. 竹林中凤尾竹高低错落有致，体现了群落的垂直结构b. 群落的组成和外貌随时间发生规律性变化的现象称为群落的时间结构c. 淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关d. 不同地段的群落植被在水平方向上表现出斑块性和镶嵌性7.下列有关种群说法错误的是a预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄结构b通常自然界中的种群增长曲线最终呈“s”形c对自然环境中的种群而言，k值总是固定不变的d气候是对种群影响最强烈的外源性因素8.下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是 ax1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器bx1过程吸收的co2总量与y1、y2、y3、及z过程释放的co2总量相等c当该生态系统处于相对稳定状态时，x3过程的能量值约为x1过程能量值的1%-4%dz1、z2、z3、过程提供的有机物中的碳将全部转变为z过程释放的co2中的碳【答案】c【解析】9.下图是油菜种子在发育和萌发过程中，糖类和脂肪的变化曲线。下列分析正确的是a.种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的n元素增加b.种子萌发时，脂肪酶的活性较低c.干重相等的可溶性糖和脂肪，脂肪贮存的能量多于糖储存的能量d.种子萌发时脂肪转变为可溶性糖,说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质结论是正确需要通过实验进行检验，可溶性糖是提供能源的主要物质所以该说法是不正确的。 考点：本题考查糖与脂肪在代谢中关系，意在考查考生对知识理解和运用能力同时也考查考生读图像能力，试题中等难度。10.端粒是存在于真核生物线性染色体的末端，由dna序列及其相关的蛋白质所组成的dna蛋白复合体；端粒酶是一种逆转录酶，是一种由蛋白质和rna构成的核糖核蛋白体。由此可知，属于核糖体、端粒和端粒酶共同点的是 a.都只存在于真核细胞中 b.都具有化学元素c、h、o、n、pc.都与遗传信息的传递无关 d.都能携带遗传信息11.下列关于遗传物质的叙述中，正确的是a在女性的乳腺细胞中含有该女性的全部遗传信息b人、噬菌体、烟草花叶病毒及根瘤菌中构成遗传物质的核苷酸分别有8、4、4、8种c噬菌体侵染细菌的实验证明了dna是主要的遗传物质d同一个人的肌肉细胞和神经细胞的形态结构和功能的不同，其根本原因是这两种细胞的dna碱基排序不同肉细胞和神经细胞的形态和功能不同的根本原因是由于基因选择性表达导致细胞分化方向不同而造成的故d选项说法是不正确的。考点：本题考查细胞全能性、遗传物质组成、细胞的分化等知识点，意在考查考生对知识的理解和运用试题容易。12.为了研究某降水充沛、气温较高的山区群落演替规律，生态学家利用“把同一时间内的不同群落当作同一群落不同演替阶段”的原理，研究了灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林和针叶林等4个群落的相关特征，结果如下表。下列有关说法正确的是（注：叶面积指数是指单位土地面积上的叶片总面积） a该地区群落演替过程中，其叶面积指数逐渐减小 b植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关c四个群落中灌草丛和常绿阔叶林有垂直结构，其余两个群落则没有 13下列关于生物多样性的叙述，错误的是 a遗传多样性能有效的增大种群基因库b生物多样性的形成是长期生物进化的结果 c外来物种引入不一定能增加生物的多样性 d标记重捕法可用于群落中动物生物多样性的调查14.模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是( )。若图1表示基因工程的操作流程图，则c可表示重组质粒，d是受体细胞若图1表示杂交育种，c代表f1;通过自交得到d，d中存在性状分离，可以从中开始选择若图2中b和c代表的是突触，则a能够对传人的信息进行分析和综合，是反射弧必须的组成部分。若图2中b表示下丘脑，c表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、性腺的影响更大a.b. c.d.15. 细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是（ ） a. 激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢 b. 代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度 c. 同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同 d. 对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化16.如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是 a膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋b受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合c甲状腺细胞对垂体细胞分泌tsh的反馈调节d高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流17.下图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是 a.与水进出细胞相符的图有、b.与葡萄糖进入红细胞相符的图有、 c.与k进入丽藻细胞相符的图有、d.与蛋白质进出细胞相符的图有、18. 对下图中、四幅图的描述，正确的是（ ） a图i显示出该植物细胞正处于光合速率小于细胞呼吸速率的状态 b图虚线表示酶促反应中提高底物浓度后的变化曲线 c图中y曲线不能超过k值是受食物、空间、气候、天敌等因素的限制 d图曲线表明肝脏中肝糖原在a点时含量最多19.下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究h2o2分解条件而获得的实验结果。有关叙述错误的是a图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、h2o2浓度、ph值b图一可以得出酶具有高效性c图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限d图三可以得出ph越小或越大酶活性越高活性减少反应的过氧化氢量减少表明酶活性减弱故选项d说法不正确。考点：本题考查酶的有关特征等知识点，意在考查考生对知识的理解和应用能力，同时也考查考生实验设计和从图像中获取信息能力，试题中等难度。20.颜色变化常作为观察生物实验结果的一项重要指标。下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中错误的操作或想法是 （ ） 检测生物组织中的蛋白质时，应将双缩脲试剂a和b等量混合后，加入待测组织样液中，蛋白质样液呈现紫色 用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹iii染液，发现满视野都呈现橘黄色，可滴l2滴50%酒精洗去浮色 取新鲜的菠菜叶，加少许sio2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色，由此判断菠菜叶用量太少 在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，最晚出现的色素带是蓝绿色，可判断叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢 制作小生态瓶模拟池塘生态系统，一周后发现水质颜色和藻类异常，应将其移到阳光直射处 a b c d容易。21.植物受伤时会释放一种由18个氨基酸组成的多肽系统素，系统素与受体结合后，能激活植物细胞的蛋白酶抑制剂基因，合成蛋白酶抑制剂。后者可抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。根据以上材料，下列有关叙述错误的是 a系统素是一种信号传递分子 b系统素能抑制植物细胞中蛋白酶基因的表达c系统素能与双缩脲试剂发生作用，产生蓝色 d系统素的合成与核糖体、atp相关22下图为某种高等动物四个处于不同分裂期的细胞示意图。下列有关甲、乙、丙、丁四个细胞的叙述中，正确的是a四个细胞可在同一器官中找到 b四个细胞均含有等位基因 c甲、丙细胞中dna含量约为乙细胞的2倍 d甲、乙、丙细胞都有两个染色体组故其细胞中dna含量约为乙细胞两倍，丙细胞减数第一次分裂后期每条染色体含有两条单体故其dna数是乙细胞两倍，即c选项说法是正确的；由于甲处在有丝分裂后期，故有四个染色体组，乙处在减数第二次分裂后期故有两个染色体组，丙图处在减数第一次分裂后期有两个染色体组所以d选项说法不正确。考点：本题考查与细胞分裂有关知识点，意在考查考生对知识理解和运用能力同时也考查考生获取图像信息能力，试题中等难度。23. 将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段,于7 月20 日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3 种方式的处理,3 次重复,每隔15 天检测一次秸秆腐解残留量,结果见右图。下列分析合理的是a. 秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法b. 土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解c. 如果将处理开始时间提早30 天,则3 条曲线的位置将呈现上移趋势d. 从堆放、水泡2 条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物件不同如温度、水分、氧气量、无机盐等条件均不相同不能说明好氧型微生物分解能力高于厌氧性微的故d选项说法不正确。考点：本题考查分解者对有机物分解条件等知识点，意在考查考生对知识的理解和运用能力同时也考查考生对图像信息获取能力，试题中等偏难。24某生态养殖大棚内，水草丛中栖息着螃蟹，水面上有浮床，其间栽培的某种绿叶蔬菜，在水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓。同时大棚里还栽种了一种特殊辣椒，能起到驱虫的作用。下列有关该生态系统的叙述中，正确的是a该生态系统的能量主要来自于绿色植物所固定的太阳能 b特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递 c浮床遮光能抑制浮游藻类的生长繁殖，可防止水华发生 d螃蟹、蔬菜、黄瓜组成了生物群落，并体现了群落的垂直结构用能力，试题简单。25. 现有小麦种质资源包括:高产、感病; 低产、抗病;高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3 类品种:a. 高产、抗病;b. 高产、早熟; c. 高产、抗旱。下述育种方法可行的是a利用、品种间杂交筛选获得ab对产品进行染色体加倍处理筛选获得bc a、b 和c 的培育均可采用诱变育种方法d用转基因技术将外源抗旱基因导入中获得c考点：本题考查育种方式，意在考查考生对知识理解和应用能力，试题中等难度。26.（8分）某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收co的速率和遮光（完全黑暗）后释放co的速率。吸收或释放co的速率随时间变化趋势的示意图如下（吸收或释放co的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放co的量），回答下列问题：（1）在光照条件下，图形abc的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用 ，其中图形b的面积表示 ，从图形c可推测该植物存在另一个 的途径，co进出叶肉细胞都是通过 的方式进行的。（2）在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形 （填“a”或“b”）的面积变小，图形 （填“a”或“b”）的面积增大，原因是 。（3）光合作用的反应式 【答案】（1）固定co2总量 呼吸作用释放出的co2量 释放co2 自由扩散 （2）a b 光合速率降低，呼吸速率增强 (3) 【解析】27.（10分）甲图表示细胞核结构模式图，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。乙图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，结合两图回答问题甲图 乙图（1）核膜由 层磷脂分子组成，主要成分还有 ，核膜上的 数目多，它们的作用是实现核质之间的物质交换和信息交流。从乙图可知亲核蛋白进入细胞核由其 部决定并需要 。（2）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，这些功能与结构 （填数字）有关，结构的作用是 。.下列细胞参与构筑机体免疫的防线。请回答有关问题：(3)图中a、b、c、d四个细胞中，属于非特异性免疫的细胞是 。图中b可以是由 细胞经抗原刺激分化而来。(4) 艾滋病病毒(hiv)感染人体后，主要侵染 细胞。(5) 用简图表示hiv遗传信息的传递和表达过程： 。28. （6分）科研人员以常规稻作（不放养鸭、使用农药和除草剂）作为对照，研究“稻鸭共生”生态系统中碳的输入与输出情况，统计结果如下表所示。请分析回答：生态系统输入碳（/hm2）部分输出碳（/hm2）人为输入总输入水稻籽粒鸭co2等气态碳常规稻作287.7515329.817845.771819.36稻鸭共生1916.8818649.948700.63175.443629.94（1）请写出“稻鸭共生”生态系统中一条含有三个营养级的捕食链 。（2）请列举上表中“人为输入”碳的两个实例 。“总输入”碳中，除了 “人为输入”外，其他输入碳的主要途径是 。（3）下面是“稻-鸭共生”生态系统中水稻种群碳输入和输出模型。除了图示输出碳的途径外，输出碳的途径还有 、 。（4）与常规稻作相比，“稻鸭共生”生态系统取得了明显的经济和生态效益，主要表现在 。考点：本题考查生态系统能量流动、物质循环等知识点，意在考查考生对知识的理解能力，试题偏易。29.（6分）细胞分裂是生物体的一项重要生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。根据右图回答相关问题：(1)假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图，其基因a、a、b、b分布如图，产生的子细胞的基因型为 ，图对应于图中的 段。若出现基因型为aabb的子代细胞，最可能的原因是 。(2)图中cd段所能代表的细胞分裂时期是 ，原因为 。(3)基因的分离定律和自由组合定律发生在图中的 段。【答案】（1）aabb bc 基因突变 也考查考生读图获取信息能力，试题中等难度。30.（9分）已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。（1）在图甲所示的棉花植株中，部位的生长素浓度 部位，而研究发现，部位产生的生长素能运输到部位，且缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是 。（2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，细胞内物质含量比值处理前处理后dnarna蛋白质13.11115.421.7据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是 。（3）研究表明：干旱时棉叶内脱落酸的含量将增加，使气孔 ，减少水分蒸腾；脱落酸抑制种子萌发，而 促进种子萌发，两者相互对抗，共同调节种子的萌发（4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是 ，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和 。（5）对于所有的物种，乙烯都能抑制其根、叶、花的生长和发育。 （对或错）31. .蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了不同ph对3种藻类的生长及光合作用的影响，实验结果见左图、右图，请回答下列问题：（1）根据图1和图2分析，3种藻类中ph适应范围最广的是 ，在ph为8.0时，3种藻类中利用co2能力最强的是 。（2）在培养液中需加入缓冲剂以稳定ph，其原因是 。（3）在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答下列问题：取出的样液中需立即加入固定液，其目的是 。在计数前通常需要将样液稀释，这是因为 。将样液稀释100倍，采用血球计数板(规格为1mm1mm0.1mm)计数，观察到的计数室中细胞分布图见图3，则培养液中藻细胞的密度是 个/ml。32(6分)下图一为下丘脑对部分生命活动调节的生理过程的部分示意图，图二为图一中部分结构放大示意图，其中a、b表示有关结构。科学家为了研究下丘脑在动物生命活动调节中的作用，取生理状态良好的成年家兔20只(25kg只)，随机分为5组(甲、乙、丙、丁、戊)，每组4只，戊组为对照组。请据图回答下列问题：(1)如图一所示，向甲组家兔体内注射 激素的生理溶液，可使甲组家兔表现出相应的性行为。(2)将乙组家兔的结构a切断(如图二所示)，测定家兔的日均排尿量。则乙组兔的日均排尿量将_。一段时间后，给乙组家兔注射_激素的生理溶液，家兔的排尿量恢复正常。该实验表明下丘脑通过_，进而调节肾小管、集合管对水分的重吸收，从而控制尿液量。(3)如图二所示，将丙组家兔的结构b结扎，再将家兔转移至寒冷环境中。一段时间后，从颈部位抽取静脉血，分别检测血液中激素的含量。则丙组兔血液中促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素的含量变化情况分别为_、_。(4)切断丁组家兔下丘脑与大脑皮层间的联系，测定家兔的体温。则丙组家兔的体温变化情况最可能是_。能力，同时也考查考