安全教育讲座.doc

安全教育讲座一、关于“安全教育重于泰山”的理解：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻创建“安全文明校园”活动的实施意见精神，坚持“安全第一、预防为主”的方针，突出这一主题，宣传和普及安全知识，大力营造关注安全、关爱生命的氛围，进一步增强全体师生安全防范意识、提高师生文明素养，营造校园安全文明氛围，保证学校教育教学的有序开展，努力创建“安全文明校园”。二、主要内容1、学生道德品质教育以学生行为习惯养成教育为突破，以班级文化建设为切入点，以校园宣传媒体建设为重点，多角度、全方位建设有特色的健康、安全、文明校园文化。（1）认真贯彻落实新颁发的小学生日常行为规范，组织学生广泛学习，结合不同年龄阶段学生的实际，健康型学生、健康型班级评比活动，采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，一点一滴做起，逐步养成健康文明的道德习惯。充分发挥学生的主体作用，通过值日岗制度、校园新闻坊、校园网学生健康论坛等学生自主管理机制的运行，逐步把行为规范的要求内化为自觉行为。（2）加强学校行政对各班的卫生环境、文明礼仪、遵守纪律、两操等情况进行量化考核，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争当健康型班级的良好氛围，切实落实学校对不同年级段所制定的行为习惯养成教育目标。（3）抓住教育契机，开展各类主题教育。升旗仪式 充分利用国旗下讲话，有重点的开展爱国主义教育主题系列教育活动，培养学生爱国，爱家、爱校的情怀，增强学生民族自尊心、自信心、自豪感、提高学生国家观念、道德观念和法制观念。深入开展“习惯早养成、健康伴我行”主题活动 各班以校园环境责任区为载体开展环境保护，文明礼仪活动，每位学生以班级小岗位为载体开展“我爱我校”主题活动。2、学生法制教育以校会、班会、法制讲座、法制录象等形式组织学生开展公民道德建设实施纲要未成年人保护法预防未成年人犯罪法等法律法规的学习。坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪行为的出现，建立后进生帮教小组，形成一对一的帮教网络。定期召开后进生座谈会，及时了解这些学生的行为状况、思想动态，指定切实可行的帮教措施。积极组织学生开展“禁毒教育”、“交通安全”“文明上网”等内容的板报、征文活动。3、学生安全教育组织学生学习 “安全教育手册”，使学生初步了解日常安全知识，增强学生安全观念，强化安全意识，努力营造浓厚的安全氛围，构筑起学校安全、心理安全、生命安全和学习安全网络。创设多种途径，通过各种形式，努力开展安全实践活动，如消防、防暴演练，提高全体师生的应急能力增强安全行为的自觉性。拓宽安全渠道，广泛借助社会、家庭力量开展防火、安全用电、交通安全、禁毒防盗等内容的教育，把安全教育的时间延至节、假日，把安全教育的空间伸向社区与家庭。4、学生自护自救教育充分发挥学校功能，组织学生开展自护自救知识，通过全校广播会、班会、体育课、卫生保健课等途径开展预防技能知识的学习及落实；通过设置场景开展消防、防暴、意外伤害等的实际演练，以便提高防范技能；通过学校兴趣小组的现场演示组织学生学习有关救护知识（如游泳自救、骨折包扎自救等）；利用主题教育日、假期夏令营活动开展自护自救实地演练，并邀请有关医护人员临场指点，提高教育实效。 三、工作措施1、加强组织领导学校专门成立 “创建安全文明校园”工作领导小组，定期召开会议，确定“创建安全文明校园”阶段性宣传教育重点，共同研讨制定落实措施。2、加强督促指导针对宣传教育措施、组织有关人员深入班级、学生督促指导，增强师生安全文明意识，提高师生安全防范能力，营造校园安全文明氛围。 3、整合教育力量充分发挥家长委员会的作用，健全家长学校制度，把安全教育、法制教育、学生思想道德教育作为家长学校，家校沟通的一个重要内容。加强与家长的沟通与合作，为家长参与学校教育与管理提供平台。通过家访、电话联络、网上沟通等形式加强与家长的联系，以形成教育合力。学习材料：安全小常识一、上学路上的安全1行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 行走时，哪些情况最危险呢？（1）横穿马路很容易出危险。（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。 2骑车安全（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。（2）不打伞骑车。（3）不脱手骑车。（4）不骑车带人。（5）不骑病车。（6）不骑快车。（7）不与机动车抢道。（8）不平行骑车。最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。3乘车安全（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。二、上网安全教育薄弱，网络内容待分级网络犹如一把双刃剑，增强了青少年与外界的沟通和交流，但其中一些不良内容也极易对青少年造成伤害。这突出表现在：许多青少年上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成青少年生理上的伤害。“网络上瘾症”是近些年出现的医学名词，患者过度依赖网络，甚至如同酗酒、吸烟一样，在下网后会出现精神萎靡、身体不适等症状。三、健康的心理与自身安全关系密切1、良好的生活习惯、有序的生活、安定的环境，是保证心理健康的前提。既要适度安排学习时间和分量，同时要适当安排文娱和体育活动，使孩子的大脑和神经系统有张有驰，有交替和更新，从而保证其身心都得到发展。心理和健康是息息相关的，我们需要一个健康的身心。它要求我们过一种有节制、有秩序的生活。2怎样提高心理素质（1）树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。（2）充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。（3）积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想、感情，相互帮助，相互学习。（4）积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。（5）多读优秀的文学、艺术作品，如钢铁是怎样炼成的、红岩等，陶冶情操，树立远大的理想。（6）学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思想准备。（7）家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性、什么都以自己为中心的坏习惯、坏脾气。（8）要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼。（9）要教育孩子尊重他人，首先从尊敬长辈、尊敬教师做起，教育孩子懂得尊重他人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质。3培养敢于克服困难的信心和善于克服困难的能力要