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8乘法口诀教学设计电 一子年纪年级教年纪案年级备课简表 _年级_班 教师_ _二_年级 数学 学科 时间 ： 2017 年 4 月 30主备教师：吕宝燕课题：8乘法口诀课时数：第6课时教学目标1、用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算。2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。3、教 学 重 难 点 重点：能熟练背诵8的乘法口诀。难点：能解决一些实际问题。预习作业一、复习1、开火车，对口了令。2、背一背。（10分钟）教学板块（注明各板块解决目标序号及所用时间）学生课堂练习单（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）有效生成一、练习题1填一填。（出示小黑板）82= 73= 86= 28=67= 46= 57= 47=58= 83 88= 85=56= 78= 68= 64=：2.13题运用8的乘法口诀解决实际问题，引导学生独立解答，先让学生集体讨论，然后同桌或小组交流订正。314题求一个数的几倍是多少的现实问题，要让学生自己去找联系解决问题。应先引导学生明白题意，再画示意图，帮助解答。（10分钟） “以学生发展为本”的绿色课堂理念，让学生充分从事数学探究活动，发挥学生学习的自主性、主动性、选择性和创造性，让学生在自主探索中不断地发展！ “以学生发展为本”的绿色课堂理念，让学生充分从事数学探究活动，发挥学生学习的自主性、主动性、选择性和创造性，让学生在自主探索中不断地发展！。 二、拓展练习（补充相应的练习）1、 每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？2、 商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20 元，想买6双这样的袜子，她带的钱够吗？3、 24= 16=4、 6+=30 =（ ）（20分钟）从学生熟悉的事物蜘蛛到与生活紧密联系的向日葵，学生的学习积极性挺高，也体现了数学在我们身边的道理。从学生熟悉的事物蜘蛛到与生活紧密联系的向日葵，学生的学习积极性挺高，也体现了数学在我们身边的道理。班书设计1、 每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？课后反思： 在设计练习时，从学生熟悉的事物蜘蛛到与生活紧密联系的向日葵，学生的学习积极性挺高，也体现了数学在我们身边的道理。新的数学课程标准指出：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能的同时，在情感、态度、价值观和能力等方面都得到发展。那么绿色数学课堂教学如何让学生在自主探索中不断地、主动地发展呢？在绿色课堂中，我营造了宽松、平等的学习氛围，让学生参与到学习过程中去，自主探索，大胆发表自己的观点，让学生在自主探索中获得了不断地发展。通过这节课给我带来了更深的启示：在素质教育不断发展的今天，作为教师，我们应该不断更新自己的教学观念，树立先进的教学理念，并把先进的教学理念化为教学行为，只有这样，我们才能改变长期形成的、习惯了的旧的教学方式，才会树立“以学生发
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