小学数学北师大2011课标版四年级《图形分类》 (3).doc

靖边县第十六小学四年级数学导学案（教师案） 课题：图形分类主备人：景东霞课型学案导学课审核人：时间：2017.3学习目标1.学生会把图形按照一定的标准分类，并会说明分类的依据。2.通过动手操作，发现三角形的稳定性和四边形的不稳定性。3 .通过认识图形能进一步体会到数学的应用价值。重难点重点：按一定的标准对图形进行分类难点： 应用图形的性质解决问题第一课时环节导 案学 案留白处预习案1、学生通过对课本的预习，结合本节课的预习来完成预习题。2、通过家长辅导学生来完成部分预习题。3、把解决不了的问题汇报给组长。4、教师进行二次备案时发现学生不会做的难点进行展示，展示（2至5分）6、展示后其余小组评价得分。 一、想一想：我们学过那些图形？写在下面横线上。二、分一分。（把下面的图形分成两类）三角形 长方形 正方形 圆柱 长方体足球 菱形 平行四边形三、 “动手操作”我会画。1、在点子图上画出一个钝角三角形，一个平形四边形和一个直角梯形。 环节导 案学 案留白处探究案1、教师用2分钟时间明确本节课的学习目标。2、给学生10分钟时间完成活动内容.3、教师把活动内容划分给各小组，1分钟准备4、小组展示自己的任务.5.展示交流后，教师补充强调。1.说一说：我们学过了哪些图形。根据学生的回答，出示如下图形：三角形 长方形 正方形 圆柱 球 平行四边形 长方体 分一分：（1） 提出问题，你能把上面的图形分类吗？可以分几类？_2、“拉一拉”活动（1） 出示教具四边形的框架，拉一拉（2） 看了刚才的操作你有什么发现？_（3） 小组合作：将3根小木条订成一个三角形，拉一拉(4)你有什么发现？_3、小结：通过刚才的实践，你发现了三角形具有（ ）四边形（ ）。4、拓展延伸：1、盖房时，房顶为什么用三脚架？2、学校大门制成平行四边形是什么道理？训练案1.学生先独立答题2.组内讨论（小组展示）3.师生交流一、“对号入座”我会填：1、按角的大小，三角形可以分为（ ）三角形、（ ）三角形、（ ）三角形。2、三角形具有（ ）性。平行的四边形具有（ ）性。3、锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的内角和都是（ ），一个等腰三角形，它的一个底角是26，它的顶角是（ ）。4、如果三角形的两条边的长分别是3厘米和5厘米，那么第三条边的长可能是大于（ ）厘米小于（ ）厘米。5、有（ ）组对边分别平行的四边形是平行四边形。6、（ ）和（ ）是特殊的平行四边形。7、将一个大三角形分成两个小三角形，其中一个小三角形的内角和是（ ）。8、三角形的两个内角之和是85，这个三角形是（ ）三角形，另一个角是（ ）度。9、一个等边三角形的边长是9厘米，它的周长是（ ）厘米。二、“解决问题”我会解。1、一个等腰三角形的底边是3厘米，周长为37厘米。它的一条腰是多少？2、三角形ABC中，A=70 ，B=30 ，C=？ 它是什么三角形？3、妈妈给淘气买了一个等腰三角形的风筝。它的顶角是40，它的一个底角是多少？板书设计：靖边县第十六小学四年级数学导学案（学生案）课题图形分类学生姓名：课型讲授课主备人：景东霞审核人：时间：2017.3学习内容课本第2021页。学习目标1.学生会把图形按照一定的标准分类，并会说明分类的依据。2.通过动手操作，发现三角形的稳定性和四边形的不稳定性。3 .通过认识图形能进一步体会到数学的应用价值。重难点重点：按一定的标准对图形进行分类难点： 应用图形的性质解决问题预 习 案一、想一想：我们学过那些图形？写在下面横线上。二、分一分。（把下面的图形分成两类）三角形 长方形 正方形 圆柱 长方体足球 菱形 平行四边形三、 “动手操作”我会画。1、在点子图上画出一个钝角三角形，一个平形四边形和一个直角梯形。 留白处靖边县第十六小学四年级数学导学案（学生案）课题图形分类学生姓名课型讲授课主备人：景东霞审核人：时间：2017.3学习内容课本第2021页。学习目标1.学生会把图形按照一定的标准分类，并会说明分类的依据。2.通过动手操作，发现三角形的稳定性和四边形的不稳定性。3 .通过认识图形能进一步体会到数学的应用价值。重难点重点：按一定的标准对图形进行分类难点： 应用图形的性质解决问题探 究 案1.说一说：我们学过了哪些图形。根据学生的回答，出示如下图形：三角形 长方形 正方形 圆柱 球 平行四边形 长方体 分一分：（1）提出问题，你能把上面的图形分类吗？可以分几类？2、“拉一拉”活动(1)出示教具四边形的框架，拉一拉(2)看了刚才的操作你有什么发现？_(3)小组合作：将3根小木条订成一个三角形，拉一拉(4)你有什么发现？_3、小结：通过刚才的实践，你发现了三角形具有（ ）四边形（ ）。4、拓展延伸：1、盖房时，房顶为什么用三脚架？2、学校大门制成平行四边形是什么道理？留白处自我总结：通过今天的学习，我学会了_以后我会在_方面继续努力。靖边县第十六小学四年级数学导学案（学生案）课题图形分类学生姓名课型讲授课主备人：景东霞审核人：时间：2017.3训 练 案一、“对号入座”我会填：1、按角的大小，三角形可以分为（ ）三角形、（ ）三角形、（ ）三角形。2、三角形具有（ ）性。平行的四边形具有（ ）性。3、锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的内角和都是（ ），一个等腰三角形，它的一个底角是26，它的顶角是（ ）。4、如果三角形的两条边的长分别是3厘米和5厘米，那么第三条边的长可能是大于（ ）厘米小于（ ）厘米。5、有（ ）组对边分别平行的四边形是平行四边形。6、（ ）和（ ）是特殊的平行四边形。7、将一个大三角形分成两个小三角形，其中一个小三角形的内角和是（ ）。8、三角形的两个内角之和是85，这个三角形是（ ）三角形，另一个角是（ ）度。9、一个等边三角形的边长是9厘米，它的周长是（