广东省德庆县孔子中学高中语文《第6课 逍遥游》教案 新人教版必修5(1).doc

广东省德庆县孔子中学高中语文第6课 逍遥游教案 新人教版必修5教学内容学习逍遥游教学目标1.理解本课常见文言实词和虚词的用法。2.分析课文中常见文言句式特点。3学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧 1、教学策略手段2、庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。3、庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”（史记老子韩非列传），并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”（庄子天地）。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”（胠箧）的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”（史记老子韩非列传）的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”（天下），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥游。4、庄子散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，史记载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”。如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅、不龟手之药等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。（鲁迅：其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。）今天我们再一次接触庄子，我们要通过逍遥游了解庄子的哲学世界，走进庄子内心的深处。二、初步感知课文1注意读音和断句：北冥（ mng） 鲲鹏（ kn）抟（tun） 迁徙（x） 坳堂（o） 草芥（ji） 夭阏（）蜩蝉（tio） 舂粮（chng） 蟪蛄（hug） 大椿（chn）斥鴳（ch yn） 泠然（lng） 万仞（rn） 蓬蒿（go）2选一个学生读第一段，随时正音，纠正错误，3学生齐读第一段三、学生自读课文第一段，解决相关存在的疑难问题（字词）（约10分钟） 要求1学生找出该段的重点字词和文言句式，并自行解释 2把笔记写到笔记本上 四、掌握重点字词句1、展示学生自主学习的成果选两名学生的成果，利用多媒体投影出来，师生共同点评2、教师点拨、总结重点字词句3.指出下列各句的句式的特点。背负青天而莫之夭阏者 （宾语前置 ） 齐谐者，志怪者也。（判断句 ）奚以之九万里而南为？ （宾语前置）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 固定用法 是.还是.覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。（状语后置 ） 4.翻译下列句子天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色深青，是它真正的颜色呢？还是它高旷辽远而没有边际呢？其视下也，亦若是则已矣。鹏鸟在高空往下看，不过像人抬头看天空一样罢了。 背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。背负青天而没有什么力量能够阻遏它，背负青天而没有什么力量能够阻遏它奚以之九万里而南为？为什么高飞九万里往南去呢？之二虫又何知！五、学生再读课文第一段，梳理文意明确：1、第一段：世间万物皆有所待（不自由）学生图，随时翻译文章，点明重要词语的意思。明确：鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。水雾尘埃：要靠气息相吹。大舟无力：因为积水不深。杯水胶地：因为水浅舟大。蜩鸠嘲鹏：不知自己“所待”。远行所待：备粮，越远所待越多。2.探讨：本层次主要描写了哪些对象？请指出它们活动有什么特点？这种对象有何特殊表情？蜩学鸠：决起而飞枪榆枋而止不至就控于地笑3.文中“之二虫又何知”蕴含着作者的什么态度或道理？事物、目标无论大小，实现目标，都有外在条件的限制，有所依凭，不能随心所欲，总是心役于形，是不自由的，是不逍遥的。六、总结第一段的虚词“其”的用法，写到作业本上课堂练习11.选出下列加点字注音全都正确的一项（d）a.北冥（mng）尘埃（i）坳堂（o）抟扶摇而上（chun）b.鲲鹏（kn）夭阏（yn）蓬蒿（ho）学鸠（ji）c.晦朔（shu）泠然（lng）宿舂粮（chng）决起（ju）d.蟪蛄（hu）榆枋（fng）蜩与学鸠（tio）数数然（shu）3.对下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（c）（1）虽然，犹有未树也。 （3）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（2）此虽免乎行，犹有所待也。 （4）彼且恶乎待哉a.不同，不同。b.不同，相同。c.相同，不同。d.相同，相同。4结合具体语境，解释词语（）志燕雀安知鸿鹄之志哉 （陈涉世家） 志向齐谐者，志怪者也（逍遥游） 记述.记载博闻强志（屈原列传） 记既出，得其船，便扶向路，处处志之（桃花源记） 标记.做标记（）名北冥有鱼，其名曰鲲 （逍遥游） 名称.名字名之者谁 醉翁亭记 命名.起名 至人无己，神人无功，圣人无名 （逍遥游） 声名 人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也（口技） 说出.指出 今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计 （赤壁之战） 名义 （）图而后乃今将图南 （逍遥游） 谋划如有离违，宜别图之 （赤壁之战） 谋划.筹划乃强起扶杖，执图谐寺后 （促织） 图画（）置