七年级生物上册 第一单元 第一章 第二节 调查周边环境中的生物课件 （新版）新人教版.ppt

第二节调查周边环境中的生物 情境导入 阅读课本第9页 回答以下问题 调查时首先要明确和 制定合理的 调查的范围很大时 就要进行 调查过程中要如实 对调查的结果要进行和 有时要用数学方法进行统计 分析 调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 探究新知 1 调查 思考 若要调查全县初二学生的平均身高 怎样调查既节省时间又比较准确 提示 选取样本要随机 样本要有代表性 样本大小要合适 人口普查 森林清查 2 调查校园 公园或农田中生物种类 1 调查的目的是什么 2 调查步骤分哪几步 3 调查过程中应该如何选择路线 4 调查过程中对调查到的生物应如何记录 试举例说明 5 你认为归类对认识生物有什么意义 注意事项 1 首先设计一个调查表 2 调查是一项科学工作 要认真观察 如实记录 不能凭个人好恶取舍 3 爱护生物和生物生活的环境 不要损伤植物和伤害动物 不要破坏生物的生活环境 4 注意安全 要集体行动 不要攀爬高处 不要下水 讨论交流 请根据本小组在室外开展的 调查校园生物活动 的有关情况填写下列内容 1 我们的调查路线是 2 我们的调查范围是 3 我们组一共调查到了 种生物 其中植物 种 动物 种 其他生物 种 说说它们与人类的关系 4 从调查到的生物中选1 2种 说说它们的生活环境有什么不同 5 这次活动中 我体会最深的是 3 生物的归类 1 可按照形态结构特点 将生物分为 和 三大类 2 按照生活环境将生物分为 和 等 3 按照用途 将生物分为 等 动物 植物 其他生物 陆生生物 水生生物 作物 家禽 家畜 宠物 植物 动物 细菌 真菌 按形态结构特点分类 陆生生物 水生生物 按生活环境分类 作物 家禽 宠物 家畜 按照用途分类 课堂小结 想一想 这节课你学到了什么 1 调查时要选取的对象是 a 对象中的一个b 对象中的一部分c全部对象d 以上都对2 下列生物不是按生活环境划分的是 a 猫头鹰和鼠b 鱼和河水c 空气和阳光d 狗和水草3 关于调查的不正确叙述是 a 人口普查也是调查b 森林资源的清查是调查c 要对调查的对象逐个进行d 对调查的结果进行整理和分析 d d c 达标训练 5 我国在进行人口普查时 下列哪项工作不是调查时应该做的 a 确定调查目的和对象b 制定合理的调查方案c 选取样本抽样抽查d 整理分析调查结果6 在调查校园生物中 以下同学的做法 正确的 a 小军发现好几株他不认识的植物 于是把它们拔出来带回家研究b 小梅拔开草丛 一只蟋蟀蹦了出来 很快蹦到校园外面去了 小梅把它记录下来c 小伟调查记录中有蚰蜒 其他同学都没有 小伟决定把它删掉d 小明发现一只老鼠 太恶心了 不记录 c b 7 下图是某同学在 调查我们身边的生物 这一活动过程中 所拍摄的五幅照片 1 根据照片所提供的信息判断 该同学是在什么样的地域环境中开展调查的 如海洋 淡水水域 陆地等 请对调查的具体地点进行简要描述 2 如果将照片中的生物进行分类 你会怎样做 写出你的分类依据及列出你的分类结果 淡水水域 据生活环境将照片